學(xué)不可以已

一位老作家說(shuō)，他喜歡《勸學(xué)》，到現(xiàn)在都記得“青，出于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”；“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍

2022-11-13

少年不識(shí)愁滋味——解讀《聲聲慢》的“這次第”

“愁”是人人都會(huì)有的一種心境，源于生活，生于心間，外化于神態(tài)、行為、言語(yǔ)。大多詩(shī)人直抒胸臆將愁緒表達(dá)，如“五花馬，千金裘

2022-11-02

別有一番滋味在心頭——品味“豪放”

文人家庭熏陶出的蘇軾和久經(jīng)沙場(chǎng)的武官辛棄疾都是宋豪放派詞的代表人物，其豪放風(fēng)格的經(jīng)典代表作品是《念奴嬌.赤壁懷古》（蘇軾寫(xiě)

2022-10-29

李白有淚不輕彈——說(shuō)說(shuō)《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“夢(mèng)”

大早醒來(lái)，一直想著昨夜做的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我?guī)椭怂?，清晰美好……醒?lái)的事實(shí)是，因?yàn)橐咔?，呆在家里的我是郁悶的。我曾做過(guò)讓

2022-10-28

“悲秋”解

杜甫的《登高》被譽(yù)為“七律之最”絕不是虛傳。理性的解讀有時(shí)覺(jué)得是種生硬的錯(cuò)，最好是浸入其中慢慢品味，讓時(shí)代、歲月、命運(yùn)在

2022-10-26

課本的魅力

為了趕路，在腳被磨的生疼和脫了鞋走的矛盾中，我選擇忍疼，盡管我知道鞋不合，可是鞋可以遮蔽我丑陋的腳，倘若光腳更易被人笑話

2022-10-11

老之新解

在等待電梯關(guān)閉的那一刻，先生已將半截身子伸進(jìn)來(lái)，很顯然，給他安頓的事還沒(méi)說(shuō)完，我看他不斷的點(diǎn)頭，“嗯，嗯……”電梯關(guān)閉了

2022-09-25

純粹者

進(jìn)入到課賽現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)她一襲白色長(zhǎng)裙，站在學(xué)生旁，俯下身去，與學(xué)生親切交流。鈴聲一響，聲音從我們心上飄過(guò)，“孩子們，剛才我

2022-09-19

繁花朵朵，點(diǎn)點(diǎn)深情

因搬辦公室有點(diǎn)感觸寫(xiě)了點(diǎn)東西，感同身受的人見(jiàn)了我都會(huì)和我寒暄一下，一掃以往的匆匆而過(guò)（可能是我的問(wèn)題），其實(shí)大家心底的善

2022-09-11

2號(hào)樓401瑣憶

從隔壁辦公室門(mén)口經(jīng)過(guò)，不經(jīng)意仍會(huì)看到案上矗立的祁連石和似乎還在“咕嘟咕嘟”的養(yǎng)生壺，熟悉的場(chǎng)景依然在，而它們的主人已經(jīng)不

2022-09-07