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從發(fā)現(xiàn)兒童開始 ——孔愛萍個人總結(jié)
時光總是在我們彈指間悄悄流逝,回首相望,這已經(jīng)是我加入正幼大家庭的第四個年頭了,工作中的我從開始的不知所措到現(xiàn)在的有條不
2022-06-30
845 0 0其他*從傾聽開始* 共享自然時光
在一次戶外游戲時,地上的螞蟻??吸引了朵朵和諾諾,她們蹲下身子低下頭用手指數(shù)著“一只、兩只、三只……好多只螞蟻啊,我都數(shù)不清
2022-05-05
785 1 0其他*從傾聽開始* 追隨兒童,遇見美好
教師尊重每一位幼兒,傾聽和記錄他們在游戲中的想法。幼兒自主地畫自己想要表達的游戲內(nèi)容與發(fā)現(xiàn),用語言向教師表達自己玩了什么
2022-01-01
280 0 0其他正幼青春“拼”圖(三)——青年教師孔愛萍
追逐在2021的春風里,向陽而生,向暖而長。?【拼搏宏圖】:對熱愛的事情全力以赴,積極努力,迎接萬難,擁抱自己的每一次變化,
2021-01-28
172 4 0其他與積木自由“玩?!?/a>
建構區(qū)是教室里重要的區(qū)域之一,它能為幼兒提供豐富的學習與發(fā)展機會。同時幼兒在建構的過程中也能探索數(shù)與量、空間與方位的概念
2020-12-14
735 0 0其他