故事書寫成長足跡，閱讀涵養(yǎng)文字素養(yǎng)

在剛剛過去的學期，我們用一支筆、一顆心，編織出精彩的故事，每一個字符都閃耀著我們獨特的光芒。正如魯迅先生所說：“哪里有天

2025-03-08

讀寫聯(lián)動 我們在努力！

?為了讓我們更好地寫故事，寫出更好的故事，假期我們開展了閱讀積累活動，在家人的陪伴、督促和幫助下，雖然閱讀時間不同、閱讀

2024-10-09

小荷才露尖尖角

兩個月，22篇看圖寫話。我們是二年級的小豆丁，將圖畫直接落筆寫成故事，我們剛剛起步。我們的文字還很稚嫩，也有很多錯誤，字寫

2024-06-13

鳳凰城區(qū)翰墨小學“相聚云端　共研共促”線上教學階段性總結視頻會議

為了更好地開展線上教學，規(guī)范線上教學行為，進一步落實《丹東市中小學線上教學工作方案》要求，保證“停課不停學”工作質量。５

2022-06-08

鳳凰城區(qū)中心小學

——學習任務驅動點燃思維的火花，展示，

2022-05-27

鳳凰城區(qū)中心小學

2022-05-27

鳳凰城區(qū)中心小學

2022-05-27

鳳凰城區(qū)中心小學

——學習任務驅動點燃思維的火花，觀課梳理，完成基礎學習任務，交流互動，品析思維過程，以讀促寫，閱讀指向寫作，觀課梳理，完

2022-05-27

鳳凰城區(qū)中心小學

——學習任務驅動點燃思維的火花，核心素養(yǎng)內(nèi)涵為2022年版課程標準新增內(nèi)容，明確了義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是

2022-05-15

鳳凰城區(qū)中心小學

2022版語文課程標準強調了語文課程應引導學生熱愛國家通用語言文字，注重課程內(nèi)容與生活、與其他學科的聯(lián)系，以生活為基礎，從學

2022-05-10