星河璀璨，逐光而行--朵俊頤和幼兒園2025年大班畢業(yè)典禮

郁郁光陰，童真三載。又一年，清蟬的歌聲爬上樹(shù)梢；又一年，蒲公英的種子飄向遠(yuǎn)方；又一年，盛夏的故事深入人心。一季盛開(kāi)，一季

2025-07-05

童你一起??，快樂(lè)升級(jí)??

時(shí)光荏苒，歲月如歌??。當(dāng)夏日的蟬鳴，悄悄為學(xué)期畫(huà)上句點(diǎn)??，成長(zhǎng)的喜悅正閃耀在每雙期待的眼眸里??。從盛夏到初秋??，成長(zhǎng)的路上，

2025-07-03

時(shí)長(zhǎng)方夏??，長(zhǎng)夏長(zhǎng)安??

夏天是一個(gè)充滿生命力和詩(shī)意流淌的季節(jié)??。每一陣風(fēng)中仿佛都洋溢著生命的熱情?????，綠葉透著陽(yáng)光在路面灑下斑駁的樹(shù)影??，萬(wàn)

2025-06-27

花開(kāi)半夏??，盛夏已至??

蟬鳴煮沸盛夏??，白晝墜入星野。晚風(fēng)蘸取荷香??，在銀河盡頭續(xù)寫(xiě)永恒??。夏至，是盛夏的起點(diǎn)??，萬(wàn)物繁盛至極，驕陽(yáng)似火??，水草

2025-06-20

夏日與你??，可鹽可甜??

夏天開(kāi)在紅艷艷的花瓣里??，夏天種在圓滾滾的西瓜里??，夏天藏在幼兒園的游戲里??，夏天舞在小女孩的花裙里??，夏天留在小朋友的歌聲

2025-06-13

朵俊頤和幼兒園六月厚德主題活動(dòng)——合作力量大，攜手促成長(zhǎng)

交往合作能力是一種體現(xiàn)個(gè)性特征的綜合心理能力，更是對(duì)兒童進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要組成部分?！毒V要》中明確指出：讓幼兒在生活

2025-06-11

忙有所獲??，種有所得??

人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程??，我們?cè)谝淮未蔚氖斋@與播種中不斷前行??。種下努力，光陰不負(fù)??；種下清風(fēng)??，收獲蔭涼??；種下善因，收獲

2025-06-06

童心未泯??，F(xiàn)UN 粽一夏??

彈去五月的風(fēng)塵??，迎來(lái)六月的時(shí)光??。“六一”撞上端陽(yáng)，我們踩著白云??，迎著夏風(fēng)??，踏著歡歌??，肆意撒歡??，來(lái)一場(chǎng)“慶六一、迎

2025-05-31

童趣鬧端陽(yáng)，哪吒“童”樂(lè)慶六一——朵俊頤和幼兒園迎端午慶六一活動(dòng)

悠悠艾草香，甜甜粽子嘗。當(dāng)童真爛漫的六一兒童節(jié)與古韻悠長(zhǎng)的端午節(jié)在2025年的初夏相遇，朵俊頤和幼兒園里將碰撞出傳統(tǒng)與童趣交

2025-05-30

“走進(jìn)小學(xué)初體驗(yàn)，點(diǎn)亮成長(zhǎng)新旅程”—記朵俊頤和幼兒園幼小銜接之參觀小學(xué)活動(dòng)

時(shí)光荏苒，燦爛依舊。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，總是盼望著長(zhǎng)大。當(dāng)時(shí)光的腳步越過(guò)春秋冬夏，大班孩子進(jìn)入了離園倒計(jì)時(shí)。幼小銜接是幼兒園

2025-05-29