焦作師專(zhuān)附中《生涯教育》之二十，——利用資源助力規(guī)劃

在人生規(guī)劃的道路上，善用身邊資源往往能讓我們少走彎路，而主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，便是獲取精準(zhǔn)建議的有效途徑。他們憑借

2025-08-07

焦作師專(zhuān)附中班主任暑假家訪記實(shí)（一）

焦作師專(zhuān)附中德育處暑假期間組織班主任開(kāi)展家訪活動(dòng)，旨在全面了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活情況。班主任通過(guò)上門(mén)走訪方式，與家長(zhǎng)深入交

2025-08-06

焦作師專(zhuān)附中《生涯教育》之十九，——培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力

對(duì)高中生而言，變化是成長(zhǎng)路上的常態(tài)：學(xué)科難度的躍升、人際交往的調(diào)整、未來(lái)方向的選擇，甚至突發(fā)的疫情網(wǎng)課，都在考驗(yàn)著適應(yīng)能

2025-08-06

焦作師專(zhuān)附中暑假學(xué)生與家長(zhǎng)共同觀看教育短視頻（一）

焦作師專(zhuān)附中德育處一年來(lái)精心打造的系列教育短視頻，涵蓋心理健康、預(yù)防欺凌、感恩誠(chéng)信等13個(gè)主題，以生動(dòng)直觀的形式構(gòu)建了全方

2025-08-05

焦作師專(zhuān)附中《生涯教育》之十八——提升決策能力

高中生規(guī)劃能力與實(shí)踐之提升決策能力，決策能力是高中生規(guī)劃未來(lái)的核心素養(yǎng)，它不僅關(guān)乎當(dāng)下的學(xué)業(yè)選擇，更影響長(zhǎng)期的人生方向。

2025-08-05

焦作師專(zhuān)附中《生涯教育》之十七——制定備選方案

學(xué)生視角下的生涯規(guī)劃與實(shí)踐備選方案，生涯規(guī)劃不應(yīng)是被動(dòng)接受的任務(wù)，而應(yīng)成為學(xué)生主動(dòng)探索的工具。從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，以下備

2025-08-04

焦作師專(zhuān)附中《生涯教育》之十六——學(xué)會(huì)設(shè)定生涯目標(biāo)

生涯目標(biāo)如同人生航船的羅盤(pán)，指引著我們?cè)诼L(zhǎng)的歲月中不迷失方向。學(xué)會(huì)設(shè)定合理的生涯目標(biāo)，不僅能讓努力更有針對(duì)性，更能在迷

2025-08-03

焦作師專(zhuān)附中暑假團(tuán)建活動(dòng)第二天

2025年8月2日早上八點(diǎn)，我們第二天的行程是王相巖景區(qū)。王相巖自唐以來(lái)，享有盛名，景區(qū)東臨溪水，西依懸崖，左右兩側(cè)峭壁環(huán)繞，

2025-08-02

焦作師專(zhuān)附中暑假團(tuán)建活動(dòng)第一天

2025年8月1日早上8時(shí)，焦作師專(zhuān)附中的部分教師與家屬一行38人，齊聚百大嘉苑門(mén)口，興奮地登上了前往安陽(yáng)桃花谷景區(qū)的大巴車(chē)。開(kāi)啟

2025-08-01

焦作師專(zhuān)附中《生涯教育》之十五——關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，搶占未來(lái)先機(jī)，在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)如同洶涌澎湃的浪潮，深刻影響著我們的生活、工作以及

2025-08-01