教師的信念 ?（汶川地震組詩【托舉希望的太陽】之三）

這首詩以沉痛而崇敬的筆調，再現(xiàn)汶川地震中教師護生的壯舉。通過“天塌地陷”與“張開雙臂”的強烈對比，凸顯人性在災難面前的光

2025-12-13

羨慕你，還能叫聲媽媽

“媽媽，今天你想要什么禮物？”，“媽媽，我們想吃什么菜？”，“媽媽??”，從前回到家，總是習慣性的“媽，我回來了！”“媽

2025-12-13

最美母親 ?（汶川地震組詩【托舉希望的太陽】之二）

這首詩歌以汶川地震為背景，聚焦“最美母親”的大愛之舉，質樸卻極具震撼力。詩人從孤兒的無助切入，“張開稚喙的小鳥”喻指嗷嗷

2025-12-12

你的名字“5.12” ?（汶川地震組詩【托舉希望的太陽】之一）

這首組詩開篇以沉重而深情的筆觸，將國際護士節(jié)的生命呵護與汶川地震的生命劫難并置，形成強烈情感張力，直擊人心。詩人以精準的

2025-12-06

握手

曾經有一首詩朗頌《握手》的視頻上了熱搜。我想，我們都有想要握手的對象，都有自己獨特的握手方式，今天，我也展示一下我想要握

2025-12-05

請給我一輪明月

秋風帶來的愁緒，總沒有冬風裹挾的寒意徹骨。從中秋開始，月色便一日勝似一日的清冷起來，縱使染上一縷橙，也是弱弱的不堪一擊的

2025-11-29

靈魂碎片

2025-11-28

讀樹

當甲骨在根系深處蘇醒，青銅年輪已刻滿三千道閃電，秦磚漢瓦是它脫落的樹皮，每一片陶片都在講述文明的斷代史。項羽折戟處飄落的

2025-11-19

罡風襲來菊皆怒，?沖冠一放艷盡天

玫瑰輸于我的妖艷，牡丹怎敢如我，這般與秋風短兵相接，將一個龐大的家族，經營成，一個即將落幕的季節(jié)里，轟轟烈烈的青春戰(zhàn)場，

2025-11-18

致孤舟蓑笠翁

李白的酒，也沒有李白的裘，唯剩，李白之白，滿頭銀雪與江雪，達成的和解，釋然了你的，千年，嘆息了千年后的我們，鳥兒飛了，眾

2025-11-17