大手牽小手，一起向前沖——樂(lè)東縣幼兒園小班迎新親子游戲

伴隨幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑，我們悄悄地送走了這個(gè)特別的2024年，迎來(lái)了充滿希望的2025年。2024年最后的一個(gè)周五，我們小班

2024-12-30

“創(chuàng)環(huán)境，潤(rùn)童心”——小二班教育環(huán)境及常規(guī)培養(yǎng)中期小結(jié)

環(huán)境是潛移默化教育，是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要的途徑?？h幼小二班教師齊心協(xié)力、開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)本班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋?/p>

2024-11-08

“創(chuàng)環(huán)境，潤(rùn)童心”——大四班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是潛移默化教育，是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要的途徑。縣幼大四班教師齊心協(xié)力、開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)本班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋?/p>

2023-09-16

小四班班本課程展示匯報(bào)—趣味竹筒操

《指南》指出“幼兒園要充分利用自然環(huán)境擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”陳鶴琴先生也強(qiáng)調(diào)“活的教育、活的題材，要到田間去，大自

2022-06-02

讀《獨(dú)處也是一種能力》心得體會(huì)

有幸讀到這篇文章“獨(dú)處也是一種能力”讓我感觸最深的是作者提到獨(dú)處也是一種能力，我也非常的認(rèn)同。作者談到人們把交往看作一種

2021-07-06

學(xué)習(xí)《教師如何在專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作中成長(zhǎng)》心得體會(huì)

讀了2020年9月幼兒教育這本書(shū)中的一篇文章“教師如何在專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作中成長(zhǎng)”。作者在文中說(shuō)到教育寫(xiě)作可以改變教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),幫助教

2021-06-26

“六一歡樂(lè)繪·長(zhǎng)卷畫(huà)童心”—樂(lè)東縣幼兒園大班組慶六一親子活動(dòng)

六月一日是全世界兒童的節(jié)日，為了讓每位小朋友過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，讓每位幼兒體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂(lè)，5月31日我園大班組開(kāi)展了“六

2021-06-05

樂(lè)東黎族自治縣幼兒園

學(xué)習(xí)《讀以?xún)和囊暯欠此己驼{(diào)整教育活動(dòng)》心得體會(huì)，讀了《以?xún)和暯欠此己驼{(diào)整教育活動(dòng)》這篇文章，讓我感觸很深，在平時(shí)的教

2021-05-08

樂(lè)東黎族自治縣幼兒園

根據(jù)我們?nèi)焕蠋煂?duì)本班孩子，在一日活動(dòng)中的各個(gè)游戲環(huán)節(jié)和本月期主題教學(xué)活動(dòng)及生活學(xué)習(xí)常規(guī)的觀察，我們投放的主書(shū)有《遲到的

2021-05-07

「悅讀悅成長(zhǎng)」繪本推薦（五）

本周繪本推薦：《獨(dú)一無(wú)二的你》，推薦教師：張娜，故事《獨(dú)一無(wú)二的你》，繪本名：獨(dú)一無(wú)二的你，作者：（美）克蘭茲，譯：薛亞

2021-05-06