讀了《誰的晚年不是一場腥風(fēng)血雨》你有何感想？整體幸福心理學(xué)者田小芬的讀后感

昨天刷到一個視頻，視頻里主播朗誦了《誰的晚年不是一場腥風(fēng)血雨》全文，我翻看評論，有很多人評論:有人主張立法安樂死，有人說不

2025-05-27

中小學(xué)教育問題研究:如果教師真的掌握《教育心理學(xué)》，教育就沒有大問題

本文有點長，但如果你能看完，就反映出“你擁有比大多數(shù)人優(yōu)秀的基因\"。教育不是某一個家庭，某一個老師，某一所學(xué)校的事情，而是

2025-05-10

我對醫(yī)生說“普及人道法則能治病"(之前我已說過普及人道法則能根治教育問題)

青醫(yī)生，關(guān)于什么是神經(jīng)癥，這里有本書講的非常透，單從這個目錄里邊大概就可以了解一二:神經(jīng)癥是指還沒有到達精神病的狀態(tài)，但是

2025-04-18

從中美關(guān)稅戰(zhàn)看婚姻沖突、校 園霸 凌及其他/田小芬整體幸福心理學(xué)者的視角

1、作為華人，你有關(guān)注中美關(guān)稅戰(zhàn)嗎？2、你在中美關(guān)稅戰(zhàn)里領(lǐng)悟到什么？3、作為中華兒女，你看到這個中美關(guān)稅戰(zhàn)，你有什么新的決定

2025-04-13

越來越多的學(xué)生抑郁:學(xué)生是否被教育者當(dāng)成工具了？生命價值和意義感缺失的危害以及對教育的啟示

越來越多的學(xué)生抑郁或躺平，原因是多方面的:教材、教學(xué)評估方式、家長和老師的三觀和教育觀，幸福觀，以及家風(fēng)班風(fēng)的影響，綜合來

2025-04-09

什么是人文？什么是人文教育？田小芬的回答比人工智能的回答更加通俗、更接地氣

兩會強調(diào)要加強人文教育。那么，首先得能明白什么叫人文？什么叫教育？剛剛我問了人工智能deep seek和訊飛星火，他倆的回答如下。

2025-03-28

田小芬說教 育的惡 果越 來越明 顯了，我們能做的只剩下這一點了。。。

看了上面這個視頻你有何感想？說實話，我有一種危機感:為我們的社會安全和國家的未來而擔(dān)憂。我現(xiàn)在正在小學(xué)進行幸福班風(fēng)文化建設(shè)

2025-03-25

人文教育/用田小芬整體幸福心理學(xué)常識寫的班歌和中小學(xué)生自我激勵散文詩:我要成為幸福有愛的厚德少年

人文教育是很重要，傳承中華傳統(tǒng)文化也很重要，但怎么樣才能夠有效嗎？昨天刷到一個視頻，《學(xué)生立志文》，說朗誦這個立志文就是

2025-03-24

修身齊家治國平天下的具體操作系統(tǒng):長期困擾我的問題終解決

如何給田小芬整體幸福心理學(xué)理論體系下定義，一直是困擾著我的問題，我曾經(jīng)有很多答案，但都不滿意。今天這個定義算是比較滿意了

2025-03-05

從DeepSeek創(chuàng)始人梁文峰科學(xué)家的簡歷里面，我們可以學(xué)到什么？

DeepSeek創(chuàng)始人梁文峰牛逼的個人簡歷，一、基本信息姓名：梁文峰（也有報道寫作“梁文鋒”）出生日期：1985年出生地：廣東省湛江

2025-02-28