吞咽口腔操

吞咽（swallowing）：食物經(jīng)咀嚼后形成的食團(tuán)或飲品，由口腔經(jīng)咽和食管入胃的整個(gè)過(guò)程。正常吞咽需要協(xié)調(diào)、流暢、濕潤(rùn)的口腔、咽

2021-04-25

恭喜神經(jīng)外科丁若茜榮獲廣東省外科護(hù)理臨床小講課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

2020年11月30日廣東省外科護(hù)理專委會(huì)舉辦的“第三屆臨床小講課競(jìng)賽”在南部戰(zhàn)區(qū)總院科技文化中心禮堂如期舉行。來(lái)自全省各地各家

2020-11-30

護(hù)“心”前行———一例心肌梗死合并鼻衄多學(xué)科聯(lián)合護(hù)理查房

9月27日16點(diǎn)，我院心血管內(nèi)科醫(yī)生辦示教室以座無(wú)虛席，一場(chǎng)別開(kāi)生面的全院護(hù)理查房在這里如期舉行。護(hù)理部、心內(nèi)科全體護(hù)士及各專

2020-10-27

一例聽(tīng)神經(jīng)瘤術(shù)后的多學(xué)科聯(lián)合查房

為了規(guī)范重癥疑難患者診治工作，完善住院患者吞咽篩查流程，發(fā)揮多學(xué)科綜合力量，提高重癥疑難病人診療水平，今天下午在神經(jīng)外科

2020-10-26

科研為護(hù)理插上翅膀——-科研匯報(bào)會(huì)

沒(méi)有科研就沒(méi)有學(xué)科創(chuàng)新，就沒(méi)有學(xué)科發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科研對(duì)于學(xué)科的發(fā)展的作用不容忽視。通過(guò)吞咽專科護(hù)士的課程學(xué)

2020-09-24

一例V-P分流術(shù)改善腦卒中后患者癡呆癥狀成功案例

2019年熱映的電視劇《都挺好》想必大家還記得，劇情發(fā)展到最后，蘇大強(qiáng)記不起以前的事情，找不到自己的家，像孩子那樣可憐，其實(shí)

2020-09-21

“六周”磨一劍出鞘必鋒芒——個(gè)案匯報(bào)會(huì)

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。今天下午在康復(fù)科十樓示教室，向辛苦為我們操持的安護(hù)長(zhǎng)、阮護(hù)長(zhǎng)

2020-09-17

老有所“醫(yī)”——老年患者的吞咽管理模

清晨，一通越洋電話從日本打來(lái)，在趙月紅老師的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了“日本家屬護(hù)理學(xué)”。人口老齡化嚴(yán)重的日本在老年護(hù)理學(xué)上開(kāi)展家

2020-07-25

讓患者吞無(wú)憂，咽無(wú)慮 ——我的吞咽專科護(hù)士學(xué)習(xí)之旅

2020年7月6日早，為了同一理念帶著不同學(xué)習(xí)任務(wù)全國(guó)各地的我們相聚在中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院吞咽?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)班，由于疫情的原因原

2020-07-22