讀懂新課標(biāo)，做實單元整體教學(xué)——張永梅

林曦？畫家？對傳統(tǒng)的理解，畫小物，懂！復(fù)述是很重要的能力。這個本身就是結(jié)構(gòu)化

2022-07-03

“素養(yǎng)立意”視域下學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)科育人價值

第一，刷題時代結(jié)束了。對數(shù)學(xué)概念和原理有深刻認(rèn)識。生活與數(shù)學(xué)緊密練習(xí)，第二，大語文時代。閱讀能力考察貫徹全科，做到公式的

2022-07-02

學(xué)習(xí)正當(dāng)時

好的微課，比你上課上得更好，反復(fù)播放，不帶情緒，如果是我反復(fù)講，我會惱火，諾貝爾是塔尖，那金字塔的塔底在哪里？從幼兒教育

2022-07-02

淺談低段閱讀教學(xué)改革

主問題進(jìn)行分解，一步一步進(jìn)行解答，有追問，問題與問題有邏輯關(guān)系

2021-09-16

像孩子一樣閱讀，那些書，那些詩……

——第二期朱自強(qiáng)兒童閱讀高級研修班第二天學(xué)習(xí)小結(jié)，青島藍(lán)綻放，微風(fēng)不燥，身悅，心悅，在這里，我們一起，繼續(xù)向兒童閱讀進(jìn)發(fā)

2021-07-21

反思性實踐者與教育改進(jìn) 李大圣

2021-07-03

整本書閱讀教學(xué)的“課程化”實施——羅萍

閱讀能力是技能活，不是靠講，而是靠時間，不斷實踐，閱讀能力提升靠自己讀，認(rèn)認(rèn)真真，大量讀書，整書在默讀，讀書根本目的，不

2021-05-16

小學(xué)生閱讀素養(yǎng)整體提升與評價——羅良建

2021-05-15

科學(xué)測試提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)——劉穎

2021-05-15

牧牧的美篇

希望培養(yǎng)六立一達(dá)的人，落到具體每一天課程，學(xué)科學(xué)習(xí)+超學(xué)科探究，我的身體，我的思想，家庭里的我，學(xué)校里的我，國家里的我，世

2021-05-14