且學(xué)且思，遇見更好的自己——龍灣區(qū)小學(xué)語文24學(xué)時(shí)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

2020年龍灣區(qū)小學(xué)語文24學(xué)時(shí)培訓(xùn)于8月23日至8月25日如約舉行?；顒?dòng)采用“釘釘線上直播”+“線下分組學(xué)習(xí)”的模式開展培訓(xùn)，干貨滿

2020-08-27

“Terrible Two”與空中課堂的“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”——教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)故事之十一

與其說是我與空中課堂的故事，倒不如說是我兒子與空中課堂搶我的故事。我的兒子如今兩周半，正值傳說中的“Terrible Two”!加上受

2020-02-23

“一單”、“一套餐”，傾聽“空中課堂”落地的聲音——浙師大附屬溫州育英學(xué)校四年級(jí)語文線上作業(yè)指導(dǎo)策略

區(qū)“名師空中課堂”給孩子們帶來了豐盛的語文大餐，作為助教的我們，如何配合線上課程教學(xué)、調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性？浙師大附屬溫

2020-02-21

做溫暖的守護(hù)者，聽聽龍灣小語“主播”的那些事 ——教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)故事之十

我只是一名普普通通的龍灣小語人，做著一件很多人都在做的平凡小事。當(dāng)我被拉進(jìn)空中課堂的微信群時(shí)，沒有退縮，沒有抱怨，只是有

2020-02-21

龍灣小語挑燈“戰(zhàn)”，多少通宵不寐人——教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)故事之七

自從接到錄制空中課堂的通知，龍灣小語便開始對(duì)這種新型教學(xué)方式的摸索、調(diào)整。延遲開學(xué)已經(jīng)第二周，空中課堂正式啟用。無論是教

2020-02-19

戰(zhàn)“疫情”，龍灣小語有一支“硬核空軍” ——教師開展“網(wǎng)絡(luò)課堂”教學(xué)故事之二

隨著“新冠病毒肺炎”疫情的爆發(fā)，“停課不停學(xué)”成為當(dāng)務(wù)要事。時(shí)局所需，刻不容緩！龍灣區(qū)小學(xué)語文教研員曹俊老師第一時(shí)間擬定

2020-02-17

播撒閱讀之種，靜待墨香花開——龍灣區(qū)“愛閱讀”公益送教暨指導(dǎo)團(tuán)開班活動(dòng)側(cè)記

三月，是春暖花開的日子；三月，是萬物復(fù)蘇的日子，三月，更是充滿希冀的日子。3月12日植樹節(jié)，在這樣一個(gè)特別的日子里，龍灣區(qū)小

2019-03-13

凝“心”聚力，煥“新”教學(xué)——龍灣區(qū)小學(xué)語文統(tǒng)編版一、二年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)側(cè)記

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為幫助執(zhí)教教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，準(zhǔn)確把握統(tǒng)編新教材的編寫原則、

2019-03-07

用“心”出發(fā)，盤“新”教材——市直屬小學(xué)、龍灣區(qū)、經(jīng)開區(qū)小學(xué)語文三下新教材備課會(huì)側(cè)記

隨著統(tǒng)編教材的實(shí)施，如何有效解讀教材，緊扣核心素養(yǎng)扎實(shí)備課，是擺在每位語文老師面前的重要課題。2019年2月27日，市直屬小學(xué)、

2019-02-28

立足教師根基，提高教學(xué)技能——龍灣區(qū)小學(xué)語文2018級(jí)新教師教學(xué)技能專題培訓(xùn)活動(dòng)

世上無一蹴而就的事情，粉筆字和朗讀都是語文教師立足的根基，也是教學(xué)技能的根本。唯有持之以恒地練習(xí)，擁有扎實(shí)的教學(xué)技能，教

2018-10-18