沒(méi)想到一次333活動(dòng)就讓他進(jìn)步這么大

在包頭市青少年活動(dòng)中心“3?3?3”公益活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一次活動(dòng)讓這位同學(xué)竟發(fā)生這么大變化?，F(xiàn)場(chǎng)，輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家點(diǎn)讀、操作“看圖

2025-07-13

他主動(dòng)來(lái)修理學(xué)習(xí)機(jī)器讓審題能力快速提升

在包頭市青少年活動(dòng)中心公益“3?3?3”活動(dòng)中看到一位小學(xué)生審題能力變化大。審題需要眼耳口手腦協(xié)調(diào)一致，還要“全面看、抓關(guān)鍵

2025-07-13

從把幾何體放到哪里 看審題該全面看抓關(guān)鍵

一、家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子“全面看、抓關(guān)鍵”意識(shí)的變化，?，包頭市青少年活動(dòng)中心公益活動(dòng)中“3?3?3”的7—12歲組五班家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

2025-07-11

全面看、抓關(guān)鍵對(duì)審題至關(guān)重要

包頭市青少年活動(dòng)中心公益活動(dòng)7—12歲的五班迎來(lái)了同學(xué)們。審題，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要能力。如何對(duì)審題能力進(jìn)行訓(xùn)練，“3?3?3”自

2025-07-10

3?3?3操作是解決注意集中的最好辦法

包頭市青少年活動(dòng)中心公益活動(dòng)的“3?3?3”專項(xiàng)已經(jīng)開(kāi)始了。二班5—6歲兒童在進(jìn)行“3?3?3”學(xué)具操作時(shí)，你看他們的注意多么集

2025-07-10

讓孩子從小就認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)器官效果好

包頭市青少年活動(dòng)中心公益活動(dòng)的“3?3?3”項(xiàng)目開(kāi)班啦！一班是3—4歲組。走進(jìn)“3?3?3”，開(kāi)發(fā)“反思腦”，讓我們從認(rèn)識(shí)自己主

2025-07-10

四年級(jí)女孩在文化夜市上用大腦想的變化

一、文化夜市很熱鬧，“3?3?3”展臺(tái)人頭攢動(dòng)，?，包頭市青少年活動(dòng)中心文化夜市，7月6日第一天，各個(gè)專項(xiàng)展示、交流，從天亮到

2025-07-07

333的操作激發(fā)了孩子們的探索精神

一、青少年活動(dòng)中心組織的公益活動(dòng)，?，昨天，7月4日，包頭市青少年活動(dòng)中心的場(chǎng)地上，各種公益活動(dòng)組在向家長(zhǎng)和孩子們介紹自己

2025-07-05

周三我鏡頭下的慧童成果展示彩排

2025.6.25，周三，包頭市慧童幼兒園啟動(dòng)了周五“3?3?3”成果果展示的彩排。整裝待發(fā)?！??3?3”旗幟鮮明?！??3?3”是慧童

2025-06-25

邊說(shuō)邊做能解“四形色”操作之難

你觀察過(guò)不同年齡階段的人是如何操作“3?3?3”實(shí)物題型1—4題的嗎（尤其是“四形色”）？實(shí)物題型1—4題是身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練1—18題

2025-06-24