?？谑行W(xué)骨干教師工作坊未來建設(shè)工作會(huì)議

未來要出臺(tái)的《工作坊管理辦法》中關(guān)于工作坊領(lǐng)銜專家的要求。其它還沒有制定好。工作坊的任務(wù)要求，工作坊今后發(fā)展的設(shè)想和建議

2020-01-18

我的心兒怦怦跳（黃亞香）

當(dāng)氣球越來越大，你看到同學(xué)有什么反應(yīng)？身體往后仰，生板書身體。（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)一直板書）拿課本擋住臉。（這是手的動(dòng)作，板書手

2019-12-15

為中華崛起而讀書（鐘文惠）

圍繞著讀書，課文講了三件事，誰(shuí)知道哪三件事？主人翁是誰(shuí)？到底周恩來做了什么事？（板貼）你發(fā)現(xiàn)這三件事之間存在什么邏輯關(guān)系

2019-12-15

王戎不取道旁李（西安）

出示一組兵器，讓學(xué)生猜戎和什么有關(guān)。介紹戎的字理。板書戎，生寫字。介紹王戎，生讀。和老師一起讀文，老師大聲，你們小聲。自

2019-12-10

王戎不取道旁李（李坤容）

1.文白對(duì)讀，師讀第一句，生說文言文。2.根據(jù)意思來停頓，師教第一句。3.出示第二句的意思，讓學(xué)生用根據(jù)意思，自己在書中標(biāo)停頓

2019-12-10

介紹一件事物（五上說明文習(xí)作單元）（北京張麗

交流生活中的景區(qū)的名片，藥品說明書，玩具說明書，植物的名片……生活中處處可見說明文。讀《白鷺》2-5自然段，交流課前改寫的片

2019-11-23

月光曲

你猜猜老師從走上講臺(tái)走到這里，老師的心理是什么樣的？出示描寫月光的詞語(yǔ)，生讀。讀含有這些詞語(yǔ)的段落。讀完后，你腦海中出現(xiàn)

2019-11-19

四季之美（梁慧）

黎是割黍米，后指黍米色，也就是現(xiàn)在黎明的顏色。和黎有共同部件的字是哪個(gè)字？怎么才能寫好這兩個(gè)字？讀好句子，理解多音字暈，

2019-11-19

浪淘沙（其一（市比賽）

《浪淘沙》更是他膾炙人口的作品之一，板書課題。浪淘沙是什么意思？（唐朝曲名）你是怎么知道的？（從預(yù)習(xí)單上知道）書上的注釋

2019-11-19

統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)講座（冉茂娟）

2019-11-12