指導(dǎo)

那天上午8:53，陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)窗欞，灑在八年級(jí)7班的課桌上，將少年們專注的側(cè)臉鍍上一層柔和的金邊。黃校長(zhǎng)悄然落座于教室后排，

2025-12-13

晚自習(xí)③

廈門市新圩學(xué)校晚自習(xí)的鐘聲在六點(diǎn)四十分準(zhǔn)時(shí)響起，如一道溫柔的號(hào)令，劃破黃昏的余韻。走廊上的喧囂如潮水退去，教室里悄然亮起

2025-12-12

溝通

今夜風(fēng)清，樹(shù)影在窗外婆娑輕舞，如時(shí)光低語(yǔ)，悄然撥動(dòng)心弦。祥吳六里業(yè)委會(huì)與晟洲物業(yè)公司圍坐一堂，不疾不徐，坦誠(chéng)對(duì)談。話語(yǔ)如

2025-12-11

公開(kāi)課③

作為廈門市教育戰(zhàn)線上的一名老教師，我始終扎根教學(xué)一線，執(zhí)著于“同課異構(gòu)”公開(kāi)課的探索與實(shí)踐。每當(dāng)看見(jiàn)年輕教師立于講臺(tái)，眼

2025-12-10

努力

午間，冬日陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)厚厚的窗欞，灑在課桌上，如一層薄紗般的金粉，輕輕覆在攤開(kāi)的試卷上。教室靜得能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光流淌的聲音，

2025-12-09

邀請(qǐng)函

廈門市翔安區(qū)珩厝社區(qū)大廳祖祠修繕落成之日，我佇立門前，凝望著那方新懸的“開(kāi)閩延澤”匾額，心頭驀地一熱。門楣上紅金相間的橫

2025-12-09

再訪大帽山小學(xué)②

再次踏上通往大帽山小學(xué)的蜿蜒小路，熟悉的山色便如畫卷般徐徐展開(kāi)。遠(yuǎn)山含黛，與明凈的天光相接，山腳下一排紅頂白墻的屋舍靜臥

2025-12-07

再訪大帽山小學(xué)①

再次踏上這條熟悉的小路，斜陽(yáng)正溫柔地灑落在教學(xué)樓斑駁的紅墻上，樓頂那面紅旗依舊在風(fēng)中輕揚(yáng)，像一段未曾中斷的守望。幾年前我

2025-12-07

重光晉主②

重光晉主預(yù)備會(huì)散去后，家人們?nèi)跃镁貌辉鸽x去。他們圍坐廳中，心潮未平，繼續(xù)商議著即將舉行的晉主大典。從祭禮儀軌到站位次序，

2025-12-06

重光晉主①

大廳祖祠重光晉主在即，諸事待舉，既需詳實(shí)統(tǒng)計(jì)，亦賴齊心協(xié)力。儀式流程繁復(fù)莊重，關(guān)乎宗族禮脈，不容疏漏。茲定于本周六晚七時(shí)

2025-12-06