“思辨性閱讀與表達”語文任務群（20220717）

2022-07-17

基于大概念的語文大單元教學（20220715）學習筆記

2022-07-16

新課標解讀—一線教師可行的視角與路徑（20220716）

基于真實情境，老師扮演（如：闖紅燈者，把控各種情況。）優(yōu)：澆筑、反思，中：發(fā)現錯誤，及時彌補（試錯）學習不僅應對本次課堂

2022-07-16

20210916渝中區(qū)進修校培訓

2021-09-16

20210608骨干教師培訓記錄

1.情景任務關注：素養(yǎng)、課標、教材內容、學生生活一條線呈現。2.任務群層次化。（認知—實踐）3.注意“大單元”的內在邏輯。4.活

2021-06-08

開口即美 我愛朗讀

五月，一切都是恰到好處，淋漓而不失柔美，熱烈而不失婉約。在這最美的月份，大家相約星光學校，繼續(xù)開口即美。課前，五小組的老

2021-05-12

20210509名師優(yōu)課

2021-05-09

習作的秘密

2021-04-27

醋泡蛋的實驗過程

以前的孩子做了這個實驗后在燈光下看到的雞蛋：拿出來讓孩子們摸了摸：試一下會不會摔碎：對比一下蛋黃和平時雞蛋黃有什么不一樣

2021-04-23

統(tǒng)編語文三年級教材解讀筆記

2021-04-13