書寫向云端的浪漫

昆明的云總會帶給我們驚奇，帶給我們無限的遐想空間。當你望向天空，那或柔美，或艷麗的云讓人不禁會展開夢幻的翅膀……碧藍的天

2023-11-13

圖畫書與寫作01:讀《我不知道我是誰》寫《我知道我是誰》

上周，有幸加入高子陽老師的圖畫書與寫作群。周五放學前，帶孩子們一起讀了繪本《我不知道我是誰》。繪本風趣幽默，孩子聽得興趣

2023-09-25

二年級下冊第一次寫話

二年級下學期的第一次寫話，我們一起給朋友或家人畫像，用思維導圖梳理寫話思路，讓課外閱讀中的人物介紹和同齡伙伴的小作品與自

2022-04-12

新學期 新起點 開學一周概覽

當年的懵懂小孩，已經(jīng)長成翩翩少年！看，主持開學典禮真是熠熠生輝。冉冉升起的不僅是五星紅旗，還有嶄新的希望。生活需要儀式感

2019-08-26

支教的美好

3月19日，帶上學校領導的囑托，帶上52份滾燙的心和美好的祝福，我踏上支教的旅程。怒江州蘭坪縣啦井鎮(zhèn)新建完小，這是個怎樣的學校

2019-06-09

讀書是最美的遇見

2018-06-18

在閱讀中體驗《嘭嘭嘭》的美好

盼望著，盼望著，第十四期閱讀的腳步近了。這一次與我們相會的會是一本怎樣的書呢？我們會在書中遇到怎樣的角色，感受怎樣的人生

2018-06-04

《尼克代表我》打卡金句集錦

在打卡時孩子們留下的話語令人感動，因此我從每天的閱讀打卡中精選出一部分匯集成金句，幫孩子們留下閱讀的足跡。1到4章打卡金句

2018-04-08

同閱讀·共成長——《尼克代表我》之冰心的融化

在父母和老師的重重壓力下，小小得了選擇性失聰，他聽不到爸爸媽媽的聲音！醫(yī)院的程奶對小小的母親說孩子心里有一塊冰！該怎樣才

2018-04-08

同閱讀·共成長——“冰心”的形成

讀一本書就經(jīng)歷一種人生，閱讀時我們仿佛就是書中的人物。孩子們在讀《尼克代表我》的前13章時被小小的遭遇深深吸引，書中細膩而

2018-04-07