<h3><br></h3><div> 我奶奶大字不識一個，可以夸張的說連她自己的名字都只是認得，卻畫不下來。這樣一位奶奶卻是我文學啟蒙的老師。奶奶雖然不識字，記得的故事卻是很多很多，在小時候的我的想象里，奶奶的腦子就像一個故事簍子，仿佛隨時隨地可以從簍子里變魔術般源源不斷的變出無數(shù)的故事。所以奶奶要我們聽話不搗蛋的唯一法寶只有一個：再不聽話我就不講故事了。于是這樣溫暖的場景經(jīng)常在我小時候的記憶里重現(xiàn)：冬天的被窩里我們是聽著奶奶的故事進人夢鄉(xiāng)的；夏天的院子里我們是在奶奶的蒲扇下聽著故事乘涼的。長大點了才知道奶奶故事的來源，原來奶奶最愛看戲：鄉(xiāng)村的木偶劇、牛戲、露天電影都是奶奶最愛的，十里八鄉(xiāng)，只要有唱戲或木偶劇，不管路途多遙遠，奶奶都會擔著小板凳和她的戲迷鄉(xiāng)親一起去看（大點后我也成了奶奶的小跟班，再大點我也成了不折不扣的戲迷）?，F(xiàn)在想想奶奶的故事，用一個文盲的理解反芻后說出來的故事，難免有斷章取義，浮光掠影，不得要義甚至情節(jié)錯亂的地方出現(xiàn)。盡管如此，奶奶的故事卻是構成我精神世界的最初磚石?，F(xiàn)在想想，我不得不佩服奶奶的記憶力和表達能力，要是奶奶也是一個有知識有文化的人，她說出來的故事會更加精彩更加有吸引力。</div><div> </div><div> </div> <h3>我最早接觸的書是在幼兒園，我的所謂幼兒園就是在村里的祠堂里，兩個初中畢業(yè)的大姐姐把一大幫還未上學的小屁孩召集在一起，無所謂大班小班，也沒有更多的教學儀器和手段，就是隨心所欲，一會教唱歌，一會教跳舞，一會教認字，要是老師累了，就叫我們自己看書，那時的書多是些圖書也就是連環(huán)畫，不識字的我們也看不懂啊，就是隨便翻翻，看看花花綠綠的圖畫，看到熟悉的動物比如豬啊狗啊就大聲的叫出來，無比興奮激動的樣子。我想人的喜好都有點天生傾向，有人就天生愛看書，有人就天生怕看書，我屬于天生愛看書那類，別的小朋友就是隨便翻翻就去玩游戲了，我卻興致勃勃的看著，無非就是想找到一點自己熟悉的東西。所以，當我母親給我買來我能看懂的第一本看圖說話時我是多么的高興。記得那是去外婆家的路上買的，去我外婆家要經(jīng)過福綿圩（相當于鎮(zhèn)上的集市），有一次我母親帶我們幾姐妹去外婆家，走路累了就在福綿圩停留一下，那次不知什么原因，母親不是買吃的喝的，卻破天荒給我買了本看圖說話……那是真正的屬于我的第一本書。</h3> <h3><br></h3><div> 我真正的愛讀書是在小學階段，別的就不說了，只說說我是怎么樣迷戀《少年文藝》和《兒童文學》的。從少年文藝和兒童文學里，我第一次讀到了小說、散文和詩歌，天啊，原來小說是這樣的：既有故事的可讀性又有人物場景心里等的刻畫，比單純的故事豐富多彩多了，也更能激起我們的共鳴，喚起內(nèi)心的情感。印象最深刻的是一篇《懺悔》，內(nèi)容是說：一個三年級的小女孩，平時是一個很聽話很上進很乖巧的女孩，卻患上了重病，這種病就是很奢睡，控制不住的要睡覺，于是這女孩就表現(xiàn)得昏乎乎的整天想睡覺，而且也克制不住的睡，不知是病的老師家長同學失望極了，都以為這女孩變壞了變懶了，批評失望難聽的話都難免說出了，女孩聽著，難過極了，卻還是控制不住自己的睡，媽媽甚至動手打了她。最后是這女孩的病終于熬不住，死了……然后就是一大段老師家長同學的懺悔……我那時也哭的稀里嘩啦的，看一遍哭一遍還是忍不住要看……那時的《少年文藝》和《兒童文學》是哪里來的呢？主要是班里定的，那時我是班干，有機會幫助老師管理這些書，也方便我的借閱。可畢竟書量有限，不足以解饞。其時有個同學的爸爸在城里工作，我不羨慕人家的漂亮裙子，優(yōu)越生活，卻嫉妒她經(jīng)常有很多書看，她們家不但定了全年的《少年文藝》、《兒童文學》，她還經(jīng)常能拿來很多大部頭的小說，像《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等名著，我都是從她那里借來看的。那時看書，不求甚解，全憑興趣，能拿到什么書就看什么書，當然如果湊巧能借到一本情節(jié)吸引人，內(nèi)涵又好的書是能讓人欣喜若狂的。小時候的寒暑假，在幫助父母耕作之余，是一本又一本的書陪伴著我，讓我的假期過的有滋有味。</div> <h3>初中時住校，功課也多了，能看到的書就少了很多。不過這階段讀過的書比如《青春萬歲》、《青春之歌》，卻印象深刻，至今難忘。初二時我的同桌家是附近的，她也和我一樣愛看書，經(jīng)常拿來定制的雜志，在交換看書的過程中，我們的友誼也深了起來。我還記得這位同桌，微胖，圓臉園眼睛，性格開朗，純樸厚道。她有一本厚厚的筆記本，里面記了大段的好文好句，還有很多歌，歌不止有歌詞還有歌譜，每頁的空白處還畫了很多花花草草，小狗小貓作點綴。那時候的我，面對這樣一本美麗的筆記本羨慕極了，覺得這樣的女孩很有內(nèi)涵，自己卻是沒有耐心和能耐做出這樣的本子的。而且她還告訴我，她一直跟一個兵哥哥通著信呢，她還說：兵哥哥說了，等到她初中畢業(yè)就來找她。女神?。∥夷菚r對我的同桌簡直是佩服極了，覺得她做的事跟書里看到的女生一樣勇敢。畢業(yè)后就各奔東西再沒見過面的我的同桌你還好嗎？你現(xiàn)在過得怎么樣？你跟你的兵哥哥后來怎么了？你還記得我嗎？記得我們一起翻看你的筆記本，然后不由自主的哼唱著筆記本里的歌曲的情形嗎？</h3> <h3>高中時，已是情竇初開，為作新詞強說愁的階段了。那時候的我，滿懷浪漫的情懷，風啊雨啊花啊草啊在我眼里都是美的，一張落葉能讓我激動半天，一把小傘能讓我在雨中的漫步變得詩意。我的日記里常出現(xiàn)這樣的場景：長長的走廊，落日的余暉，一個單薄孤獨的背影或是一幀雙人的后背。其實我也不知我要表達什么，我也不知道后續(xù)要怎么開展，只是覺得這個場景很美，如果我要寫小說或故事，一定要出現(xiàn)這樣的場景。那時我已開始嘗試著寫一些詩歌或是小說了，可惜經(jīng)常都是半途而廢，能跟讀者見面的很少。那時候讀的書，有一篇短篇小說《春葉》，里面的敘事方法和短句讓我喜歡得很，抄在筆記本里，讀了又讀，總讀不夠的樣子，可惜年代久遠再也找不出那篇文章了。還有一首《踏著落花歸去》的詩，再找不出來了。那時最流行的作家是瓊瑤，亦舒和席慕容，還有三毛、金庸，每個都經(jīng)典，每個都讓人膜拜，拿到誰的書都讓人欲罷不能，以至于荒廢了功課，偏頗了數(shù)理。</h3> <h3>讀了這么多書，最后也沒成名成家，只是培養(yǎng)了一個多愁善感，沖動感性，五味雜陳的我。竊以為：雖然成不了名作不成家，卻能讓人大小道理了然于心，世事百態(tài)洞察于胸，，能做一個識事體，講道理，善良厚道，稍稍有點書卷氣的女人就足矣。</h3> <h3>到了這個年代，手機電腦橫行天下的年代，能拿起書燈下靜靜閱讀的人不多了，能于午后一書在手，靜飲時光的時候不多了。一度，我也荒廢了書，看不見書了，一機在手，天下都是我的……幸好，我還讓自己保留了圖書館的借書證，于每個周末行走于借書還書的路上，于圖書館里靜靜的翻翻書看看書，聞點書香，沾點書氣，以至于不忘了天下還有書這一物件。雖然借回來的書多半讀不完，有些還沒翻過??</h3>