<h3> 2016年12月7日，星期三，高中政治市級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第三天，冬日的小學(xué)因我們的加入略顯得格外熱鬧。為了增強(qiáng)學(xué)員們教育研究水平，提高骨干教師教育研究成果固化的意識(shí)和能力，今天的培訓(xùn)特邀到云南大學(xué)羅志敏教授作《如何寫(xiě)論文，如何申請(qǐng)和主持科研課題》的專題講座。</h3><h3> 講座由重慶一中涂華勛老師主持，開(kāi)篇介紹羅志敏教授系武漢大學(xué)管理學(xué)博士，曾在上海師范大學(xué)高等教育研究所、浙江大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站從事教學(xué)研究工作，并致力于院校內(nèi)外部關(guān)系及其治理方面的教學(xué)與研究，亦對(duì)跨學(xué)科研究方法的應(yīng)用與拓展感興趣，在權(quán)威或核心期刊上共發(fā)表50余篇學(xué)術(shù)論文。</h3> <h3> 一、專家講座——授人以漁</h3><h3></h3><h3> 羅志敏教授以獨(dú)特的發(fā)問(wèn)和對(duì)一線教師的關(guān)切，開(kāi)啟了學(xué)員們的思考，走近了學(xué)員們的內(nèi)心。其中，"為什么逼我們寫(xiě)論文"的問(wèn)題一拋出，就引起了大家的共鳴，他從社會(huì)發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展和政治教師專業(yè)特點(diǎn)等方面細(xì)數(shù)了論文寫(xiě)作的重要性，明確了"作為一個(gè)好老師必須做科研，做科研必須寫(xiě)論文"的專業(yè)成長(zhǎng)方向，激發(fā)了學(xué)員們習(xí)作論文的熱情和干勁。羅教授全天的講座內(nèi)容豐富新穎，詳實(shí)有用。主要分為兩大部分，第一部分指導(dǎo)如何進(jìn)行論文寫(xiě)作。從選題來(lái)源、構(gòu)成要素、研究方法、發(fā)表事項(xiàng)等方面做了細(xì)致講解，通過(guò)精選案例和正反對(duì)比，抽絲剝繭地對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)術(shù)點(diǎn)撥及細(xì)節(jié)關(guān)切；第二部分梳理如何申報(bào)和主持課題。從課題的前期準(zhǔn)備、類別區(qū)分、申報(bào)流程等方面悉心提醒，教會(huì)學(xué)員們要做到將申請(qǐng)課題與論文寫(xiě)作、專著出版、報(bào)獎(jiǎng)等相結(jié)合，要做到將教育研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，要做到將教育教學(xué)現(xiàn)象與理性思考相結(jié)合。整個(gè)講座，羅教授站立講解，深入淺出，傾囊相授，孜孜不倦的敬業(yè)精神都讓學(xué)員們感到十分欽佩。</h3> <h3> 二、互動(dòng)研討——頭腦風(fēng)暴</h3><h3> 講座的尾聲設(shè)計(jì)了教授與學(xué)員的互動(dòng)研討，學(xué)員們抓住了與專家"面對(duì)面"的交流平臺(tái)，與同仁"肩并肩"的進(jìn)步機(jī)會(huì)，打開(kāi)腦洞，紛紛提出了在寫(xiě)作論文和研究課題方面的困惑。羅教授也逐一、耐心解答，傳經(jīng)送寶。</h3> <h3> 三、學(xué)員感悟——思行結(jié)合</h3><h3> 通過(guò)羅志敏教授的講座，讓學(xué)員們明白了一個(gè)道理，要做一個(gè)有思想的老師；讓學(xué)員們走出了一個(gè)望"文"興嘆的誤區(qū)，他說(shuō)，搞科研、寫(xiě)論文并不難，并不是專家、博士的特權(quán)，鼓勵(lì)一線教師積極科研，固化教育教學(xué)成果；讓學(xué)員們掌握了撰寫(xiě)論文和主持課題兩種切實(shí)可行的方法；讓學(xué)員們感知了一場(chǎng)具備理論高度和現(xiàn)實(shí)溫度的培訓(xùn)，學(xué)員們嘆服他的專業(yè)、他的學(xué)識(shí)、他的自信、他的敏銳、他的儒雅……</h3><h3> 供稿：李吉嬌 李玲</h3>