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大腦潛能開發(fā)課程簡介

藍色冰川

<h1><b><br /><span style="color: rgb(22, 126, 251);"></span></b></h1><h3>一.原理簡介</h3><h3>二.潛能訓練課程</h3><h3>三.記憶方法課程</h3><h3>四.思維導圖</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一.原理簡介</span></h3> <h3>然而，神經(jīng)學家發(fā)現(xiàn)，人腦像一個求知欲很強的學生……如果你讓它專注，它就會越來越專注。所以，大腦像肌肉一樣，可以通過鍛煉改變！</h3><h3><br /></h3><h3>我們的大腦，蘊藏著許多我們不熟知，沒被運用起來的潛能。舉其中幾項為例:</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">右腦的功能是左腦的100萬倍</span></h3><h3>右腦又稱圖像腦，可以同時快速處理大量信息，通過訓練我們可以開發(fā)右腦潛能，最終實現(xiàn)全腦發(fā)展。</h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">α波狀態(tài)下大腦高效運作</span></h3><h3>我們的大腦有四種腦波（如下圖所示）。當我們進行"腦波放松"時，就是放松感官，聚集體內(nèi)能量，幫助大腦進入幻想與創(chuàng)造空間的過程。一旦進入α靜態(tài)波狀態(tài)，大腦就會快速接受影像，挖掘儲存在潛意識深處的東西，我們越放松，大腦也越活躍，充滿靈感，直覺敏銳，這時學習，工作的效果最佳。</h3><br /> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">照相記憶能力</span>&nbsp;</h3><h3>這是大腦很強大的一項功能，如同照相機??，把看到的圖像轉(zhuǎn)成后像，在大腦中形成深層的記憶。</h3><h3>讓我們體驗一下其中的視覺影像記憶能力訓練，這項訓練可以幫助我們提升過目不忘的能力。</h3><h3>專注地凝視下圖中兩個白點（蜻蜓眼睛）20秒，然后閉上眼睛或看下一張圖的白紙——是否看到了，原來綠蜻蜓，變成了綠地上的紅蜻蜓？</h3> <h3>下一項挑戰(zhàn)：色塊記憶訓練。 只閃現(xiàn)一秒鐘，請記住這些色塊的顏色與分布。</h3><h3>不要被嚇著，經(jīng)過訓練的孩子，大腦的照相記憶潛能得到開發(fā)并保護，如同用眼睛拍照??把圖片存在腦海中，1秒記憶16格甚至更多的色塊，不是難題。</h3> <h3>更多潛能不一一列舉了。簡單小結(jié):</h3><h3>我們的大腦有無限潛能等待我們開發(fā)，只要我們訓練得當，就能激發(fā)我們大腦的潛能，實現(xiàn)快速閱讀，過目不忘，高效記憶，并提升直覺判斷力，專注力，逆向思維能力、創(chuàng)造力及邏輯推理能力。</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二.潛能訓練課程主要內(nèi)容</span></h3><h3>1.α靜態(tài)波放松過程。</h3><h3>2.眼睛訓練：讓眼睛的速度跟上大腦的速度，并擴大視幅。</h3><h3>3.視覺影像訓練：視覺影像卡片，激發(fā)觀察物體后像的能力，實現(xiàn)過目不忘。以及色塊記憶、 曼陀羅卡片記憶、 宮格記憶等訓練。</h3><h3>4.思維影像訓練：在大腦中呈現(xiàn)出生動的二維和三維影像，提高想象力及創(chuàng)造力。</h3><h3>5.注意力訓練：提高專注力，改善課堂上"云游分神"，無法專注的習氣。</h3><h3>6.左右腦協(xié)調(diào)及手腦協(xié)調(diào)訓練 包括速疊杯等訓練游戲。</h3><h3>7.記憶鏈接訓練：快速記憶無關聯(lián)詞語。</h3><h3>8.右腦IQ訓練。</h3><h3>9.逆向思維訓練。</h3><h3>10.3D視覺訓練，同時能提升注意力和改善視力。</h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">課程效果</span></h3> <h3>來一道右腦IQ題練練腦熱熱身吧?。ㄟ@只是初級篇中的題哦）</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三.記憶方法課程簡介</span></h3><h3><br /></h3><h3>1.代碼記憶法 把0--9，00-99轉(zhuǎn)換成110個代碼圖形，編制自己的一套記憶工具，可用于記憶大量知識點。</h3><h3>2.定位記憶法 通過以人體各部位做定位，或以地點順序做定位，建立自己的記憶宮殿，放置需要記憶的內(nèi)容。</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四.思維導圖</span></h3><h3>?Mind Map 思維導圖 由世界大腦先生東尼.博贊創(chuàng)建，既是思維模式也是記憶工具，它可以幫助我們提升學習能力、記憶能力、理解能力、邏輯思維能力與創(chuàng)新思維能力，所以它被譽為&quot;大腦的瑞士????軍刀&quot;。通過思維導圖，我們可以在大量數(shù)據(jù)中抓住重點，快速閱讀；利用它可以梳理知識脈絡，歸納總結(jié)；也可以培養(yǎng)我們的全局觀念，令思維更加縝密嚴謹；思維導圖還能幫助我們分析思考，選擇判斷，設計解決方案等等。</h3> <h3>主題為右腦潛能開發(fā)的思維導圖</h3> <h3>關于高效閱讀的思維導圖</h3> <h3>七年級下冊數(shù)學思維導圖，厚厚的一本書，可以讀成一張A3紙。</h3> <h3>一位初一學生的自我介紹</h3> <h3>用思維導圖總結(jié)，推薦給家長的一本書《優(yōu)秀兒童的黃金時間表》。</h3> <h3>??思維導圖筆記——收聽解讀斯坦福大學前教務長朱莉所提出的&quot;孩子十八歲時必須擁有的八種基本能力&quot;之相關講座。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">課題研發(fā)及創(chuàng)辦人</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馬一超教授</p><p class="ql-block">浙江大學心理學博士，美國哈佛大學訪問學者,浙江大學幼教專家，中國兒童右腦教育第一人，出版有《幼兒益智畫刊》雜志，早期教育暢銷書《天才之路》，《右腦訓練營》《右腦開發(fā)宜早不宜遲》等。</p><p class="ql-block">浙江大學教育發(fā)展中心依托浙江大學心理學系、教育學系的專家以及美國哈佛兒童右腦潛能研究中心的專家，聯(lián)合成立的研究兒童及青少年智力開發(fā)的機構(gòu)，以"為孩子的終身發(fā)展奠定基礎"為宗旨，利用開放、先進的特色教學模式，激發(fā)孩子的潛能，開啟孩子的智慧，讓每一個孩子都能在健康快樂的環(huán)境中茁壯成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">研究員：</span>許瓊 &nbsp;</p><p class="ql-block">費城兒童右腦研究中心中國教育總部認證，杭州浙大超右腦國際教育資深課程講師。</p><p class="ql-block">馬一超教授在浙江大學腦潛力研究中心培養(yǎng)的第一批課程導師，專注腦潛能開發(fā)研發(fā)與教學十多年，從事義工老師工作20余年。 深圳大學理工學士，廣州美術學院繪畫教育專業(yè)，曾任《新周刊》《信息時報》編輯記者。</p><p class="ql-block">廣東廣雅中學，廣州鐵一中學，番禺執(zhí)信中學，廣州天河外國語學校等學校，廣州第五中學，大腦潛能公益課講師。</p> <h3>番禺執(zhí)信中學的公益課</h3> <h3>番禺執(zhí)信中學的公益課</h3> <h3>廣雅中學的公益課</h3> <h3>鐵一中學鐵英班的公益課</h3> <p class="ql-block">培道實驗學校課程</p> <p>尚進教育潛能開發(fā)課程</p>