合川區(qū)“基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)研討會(huì)”在合川巴蜀小學(xué)成功舉行

熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)

<h3>       2016年11月23日，由合川區(qū)教育科學(xué)研究所主辦，合川巴蜀小學(xué)承辦的"基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)研討會(huì)"成功舉行。</h3> <div> <br /> </div> <h3>       此次大會(huì)的主題是"基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)"，聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，關(guān)注語(yǔ)文的真，關(guān)注學(xué)生真正的學(xué)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂的高效率，最終讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地。</h3> <div>       合川區(qū)教委蔣定平主任、重慶市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員張?jiān)伱防蠋?、渝中區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員王小毅老師、西師版語(yǔ)文課標(biāo)教材編委尹祖琴老師以及重慶巴蜀小學(xué)唐先俊等專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。來(lái)自合川區(qū)的各小學(xué)校長(zhǎng)、分管教學(xué)的校長(zhǎng)和各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師代表參與了此次研討會(huì)。</div> <div>       23日上午8點(diǎn)50分，合川巴蜀小學(xué)夢(mèng)想劇場(chǎng)內(nèi)濟(jì)濟(jì)一堂，暖意融融。會(huì)議由合川區(qū)教科所李俐均副所長(zhǎng)主持。合川巴蜀小學(xué)校長(zhǎng)首先致歡迎詞，接著學(xué)校副校長(zhǎng)兼顧問(wèn)吳倩介紹學(xué)校發(fā)展情況，最后，區(qū)教委蔣定平主任講話(huà)，寄語(yǔ)合川小語(yǔ)教研工作、寄語(yǔ)合川教育。由此，本次研討觀摩大會(huì)的大幕正式拉開(kāi)。</div> <h3>       首先與會(huì)人員觀摩了兩節(jié)課。第一節(jié)課是開(kāi)啟課，時(shí)間60分鐘，由合川巴蜀小學(xué)吳志君老師獻(xiàn)課。吳老師對(duì)人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)，她帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行單元整體感知，朗讀單元導(dǎo)語(yǔ)，明確本單元的教學(xué)目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生說(shuō)明方法，并請(qǐng)同學(xué)們將其運(yùn)用到本單元后兩篇課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。整堂課"導(dǎo)"字貫穿課堂，由"精讀"加"略讀"的教學(xué)策略讓學(xué)生習(xí)得說(shuō)明方法。同時(shí)，這堂課還留給我們這樣的思考：哪些東西可以進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)？統(tǒng)整課堂怎樣做到簡(jiǎn)約清晰？怎樣把握"單元精讀教學(xué)"和"統(tǒng)整教學(xué)"之間的區(qū)別度？</h3> <h3>       第二節(jié)課是汪小紅老師獻(xiàn)上的單元總結(jié)短課（單元鞏固課）。汪老師引領(lǐng)同學(xué)們回顧本單元學(xué)習(xí)方法和說(shuō)明方法，并由"查資料"這種學(xué)習(xí)方法拓展延伸到對(duì)資料的"整理"，請(qǐng)同學(xué)們嘗試著做一個(gè)"小編者"。整節(jié)課短而精，與上一堂課相呼應(yīng)，形成單元整組教學(xué)課堂的整體，即：?jiǎn)卧w感知——單元部分體驗(yàn)——單元整體鞏固。</h3> <h3>       觀摩兩節(jié)課后，合川巴蜀小學(xué)的老師們進(jìn)行了"教師風(fēng)采展示"，這精心準(zhǔn)備的節(jié)目讓參會(huì)教師眼前一亮，心里感到無(wú)比溫馨。</h3> <div> <br /> </div> <h3>       緊接著是看課專(zhuān)家開(kāi)講環(huán)節(jié)（專(zhuān)題研討沙龍），各位專(zhuān)家分別做了精彩發(fā)言。重慶巴蜀小學(xué)唐先俊老師介紹了"單元統(tǒng)整教學(xué)"的研究成果和研究進(jìn)度，并提出自主學(xué)習(xí)要開(kāi)發(fā)引導(dǎo)性工具。尹祖琴老師提出三"堅(jiān)"原則：堅(jiān)守常識(shí)，回歸語(yǔ)文教育的原點(diǎn)；堅(jiān)固根基，聚焦核心素養(yǎng)落地；堅(jiān)持出新，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。渝中區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員王小毅老師暢談自身感受，認(rèn)為本次研討會(huì)立意高遠(yuǎn)，基于人的全面發(fā)展；研究比較快，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)整的四方式、五板塊、長(zhǎng)短課結(jié)合的三大成果，并且快速行動(dòng)，將其實(shí)踐。接著，被人們尊稱(chēng)為重慶小學(xué)語(yǔ)文掌門(mén)人的張?jiān)伱防蠋熽U述了自己對(duì)單元統(tǒng)整教學(xué)的一些看法，認(rèn)為本次研討會(huì)高開(kāi)高走，將統(tǒng)整教學(xué)研究上升到課程層面，并具有了系統(tǒng)思維，很值得推崇。最后，重慶市特級(jí)教師、合川區(qū)教科所李光華所長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言，并祝賀本次研討會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功！</h3> <h3>       江城淅淅瀝瀝的小雨并未將參會(huì)教師的熱情褪去，他們將帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回歸課堂，付諸實(shí)踐，不斷探索，為合川"小語(yǔ)"貢獻(xiàn)自己的一份力量。</h3>

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