<p class="ql-block">2025. 12 15 星期日 津市晴</p> <p class="ql-block"> 《人生設(shè)計課》第二小組第七次共創(chuàng)記錄，冬天的早晨6點天未亮，并且溫度只有幾度，也阻擋不了一群熱愛學(xué)習(xí)的寶媽，她們聚集在騰訊會議，對當(dāng)天學(xué)習(xí)知識進行分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這是一場關(guān)于失敗與成長的讀書分享會。本次會議圍繞《人生設(shè)計課》中“擁抱失敗”的主題展開，探討了如何從不同角度看待失敗、重構(gòu)失敗經(jīng)驗以及將失敗轉(zhuǎn)化為成長機會。參會者結(jié)合個人生活實例，分享了面對失敗時的應(yīng)對策略和心態(tài)轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、開場與主題介紹</p><p class="ql-block">主持人晶公子開場提到部分老師因個人原因無法參加，如陳定老師因孕晚期疲勞，彩霞老師因周末孩子回家忙碌。倪錢老師應(yīng)該也是周末忙碌中……</p><p class="ql-block">主題聚焦“擁抱失敗”，強調(diào)失敗是常態(tài)而非終點，需通過“失敗免疫力”和“重構(gòu)失敗”將其轉(zhuǎn)化為成長機會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、晶公子：孩子與同學(xué)的矛盾</p><p class="ql-block">主持人分享孩子在校與同學(xué)矛盾被老師投訴的經(jīng)歷，拆解為“低級錯誤”（憤怒指責(zé)）、“弱點”（怕麻煩/面子）、“成長”（學(xué)會溝通與矛盾處理）三層面。</p><p class="ql-block">通過豆包工具進一步拆解矛盾為：事件本身、態(tài)度問題（敷衍認錯）、后續(xù)影響（聽課狀態(tài)），深化對失敗多維度分析的理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、智秋老師分享：失敗的角度與堅持</p><p class="ql-block">引用愛迪生案例，提出“失敗是成功的數(shù)據(jù)采集”，強調(diào)角度轉(zhuǎn)換（如“排除不適用材料”也是成功）。</p><p class="ql-block">以自身與兒子溝通為例，原視為“失敗”的溝通實為孩子獨立成長的體現(xiàn)，需接納差異。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4、海湲老師分享：學(xué)習(xí)開票的堅持</p><p class="ql-block">講述60歲自學(xué)電腦開票的經(jīng)歷，面對“學(xué)不會”質(zhì)疑，以“別人兩天，我一個月”的決心一周內(nèi)掌握技能。</p><p class="ql-block">強調(diào)“失敗不可怕，半途而廢才是真失敗”，成功帶動生意并獲他人認可。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5、美葵老師分享：溝通問題與家庭關(guān)系</p><p class="ql-block">區(qū)分“失敗”與日常矛盾，如夫妻溝通不暢是“問題”而非絕對失敗，需避免擴大化。</p><p class="ql-block">提出“商量閉環(huán)”溝通法：陳述原委（如買空氣炸鍋理由）→聽取對方意見→避免強制說服，維護家庭和諧。</p><p class="ql-block">強調(diào)家庭作為“休整港灣”的重要性，減少不必要的沖突。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6、討論與總結(jié)</p><p class="ql-block">成員反思讀書對問題視角的轉(zhuǎn)變，如共讀中多元案例幫助深化對“失敗重構(gòu)”的理解。</p><p class="ql-block">海湲老師補充個人經(jīng)歷：呼應(yīng)“堅持與勇氣”的主題。失敗不可怕，可怕是失敗后不行動那真的叫永遠失敗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝各位老師分享書中的精髓滋養(yǎng)著我，感謝組長的精心主持，感謝自己早起又學(xué)到了知識。感恩遇見優(yōu)秀的老師們。</p>