69期誠(chéng)意班22班四大組 第一次見面會(huì)盛世觀瀾 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">69期誠(chéng)意班22班四大組第一次見面會(huì)即將召開，現(xiàn)將具體事宜通知如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主持人：張高志</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">時(shí)間郎：樊姝娜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">時(shí)間：2025年12月13日（周六）19:25-20:30</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、會(huì)議流程</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（一）主持人自我介紹</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">會(huì)議伊始，主持人張高志將進(jìn)行自我介紹，讓大家對(duì)主持人有更深入的了解，為后續(xù)會(huì)議的順利開展奠定良好基礎(chǔ)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（二）主持人會(huì)議定向</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本次會(huì)議定向明確，要求全體成員以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、高效坦誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)貢獻(xiàn)的態(tài)度參會(huì)。這不僅是對(duì)每一位志愿者的基本要求，更是確保會(huì)議能夠達(dá)成預(yù)期效果、推動(dòng)班級(jí)工作順利開展的重要保障。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">會(huì)議紀(jì)律：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 發(fā)言順序按序號(hào)，以“我來”開始，“完畢，有請(qǐng)下一位”結(jié)束（中間不串詞）。這樣的規(guī)定有助于維持會(huì)議的秩序，保證每位發(fā)言人都能清晰、完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 上一位發(fā)言人倒計(jì)時(shí)30秒時(shí)，下一位提前開麥準(zhǔn)備，不發(fā)言者敬請(qǐng)關(guān)麥?。?分鐘）。此紀(jì)律能夠提高會(huì)議效率，避免時(shí)間的浪費(fèi)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、參會(huì)人員及發(fā)言內(nèi)容</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">參會(huì)人員為69期誠(chéng)意班四大組班全體志愿者。發(fā)言順序按照16組至20組依次進(jìn)行，每組包括學(xué)組和檢組代表。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（一）分別介紹各自搭檔</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">每位發(fā)言人首先需要介紹自己的搭檔，增進(jìn)組員之間的相互了解，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系與溝通，為后續(xù)的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（二）如何用自己的做到去支持新學(xué)員</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">這是本次會(huì)議的重要內(nèi)容之一。志愿者們需要分享自己在新學(xué)員支持方面的經(jīng)驗(yàn)和想法，通過交流，大家可以相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同探索出更有效的方法來幫助新學(xué)員更好地融入班級(jí)，取得進(jìn)步。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（三）各組老師是否清晰我們職責(zé)所在，是否清晰檢視表，志愿者打卡表</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">明確職責(zé)、熟悉檢視表和志愿者打卡表是志愿者工作的重要前提。通過討論，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，確保老師們和志愿者們都對(duì)相關(guān)內(nèi)容清晰明了，從而更加高效地開展工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（四）各組擔(dān)當(dāng)目標(biāo)3率</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">各組需要明確擔(dān)當(dāng)目標(biāo)3率，這關(guān)系到班級(jí)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)這一內(nèi)容的討論，可以進(jìn)一步明確各組的工作方向和重點(diǎn)，激勵(lì)志愿者們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、答疑解惑環(huán)節(jié)（20分鐘）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在完成上述發(fā)言內(nèi)容后，將進(jìn)入答疑解惑環(huán)節(jié)。志愿者們可以就會(huì)議中提到的問題或自己在工作中遇到的困惑進(jìn)行提問，大家共同探討解決方案。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 誠(chéng)邀各位組長(zhǎng)參會(huì)！所有志愿者必須進(jìn)會(huì)議室參會(huì)。收到請(qǐng)回復(fù)，19:25準(zhǔn)時(shí)參加[玫瑰]。希望大家高度重視此次見面會(huì)，積極參與，共同為69期誠(chéng)意班22班的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">圖片內(nèi)容為誠(chéng)意班學(xué)習(xí)組長(zhǎng)工作指南，以下是核心職責(zé)與任務(wù)整理：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">每日常規(guī)工作</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 早間提醒?（周一至周五6:00前）：發(fā)送學(xué)習(xí)提醒信息，包含問候語(yǔ)、原文閱讀、博仁老師導(dǎo)讀、誠(chéng)意班畢業(yè)升班圖片、特別聲明（附打卡鏈接），并提醒學(xué)員按時(shí)提交作業(yè)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 作業(yè)管理?：每日14:00前完成并提交作業(yè)，18:00前提醒學(xué)員提交不少于30字的感悟。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)員關(guān)懷?：每日21:00前與學(xué)員進(jìn)行不少于1分鐘的語(yǔ)音鏈接（不低于200字文字記錄），內(nèi)容需包含問候、功課提醒等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周期性任務(wù)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 周內(nèi)工作?：周一至周五18:30-19:00評(píng)選2篇優(yōu)秀功課并推薦至組委群，同時(shí)在小組內(nèi)公示優(yōu)秀功課學(xué)員。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每周固定事項(xiàng)?：每日配合組委做好檢視表并發(fā)送至組委群；每周日晚17:00將功課、原文閱讀、博仁老師導(dǎo)讀、誠(chéng)意班畢業(yè)升班圖片、特別聲明、功課紙、點(diǎn)評(píng)表等發(fā)送至組委群，并以群公告形式通知所有學(xué)員可提前學(xué)習(xí)功課內(nèi)容；每周及時(shí)做好周總結(jié)，掌握學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)性解決各類問題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 特定日期活動(dòng)?：周二組織學(xué)員觀看空中課堂（石勇老師主講“人生從立志開始”）；周四組織學(xué)員參加“快樂學(xué)習(xí)，共筑良知”班級(jí)視頻會(huì)議；第五周組織學(xué)員觀看學(xué)院直播（周老師主持，鄧麗萍老師主講，優(yōu)秀組長(zhǎng)和學(xué)員分享“讓身邊多一位良知的中國(guó)人”）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">長(zhǎng)期管理職責(zé)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 小組建設(shè)?：小組群建立后及時(shí)開啟群確認(rèn)模式；請(qǐng)勿私加朋友進(jìn)群學(xué)習(xí)；請(qǐng)勿私調(diào)組員班級(jí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)員溝通與支持?：留用學(xué)員用文字形式發(fā)送給學(xué)習(xí)委員，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)委員發(fā)送給學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)與學(xué)員溝通后邀請(qǐng)加入小群，并通知學(xué)習(xí)助理邀請(qǐng)加入學(xué)習(xí)大群。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 角色輪換與培養(yǎng)?：現(xiàn)有志愿者、螺旋式成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)員需輪換角色，成為組委和學(xué)委，分別負(fù)責(zé)組委和學(xué)委工作，結(jié)束后互換角色，再由組委擔(dān)當(dāng)學(xué)委，學(xué)委擔(dān)當(dāng)組委，最后申報(bào)誠(chéng)意班班長(zhǎng)；新學(xué)員培養(yǎng)計(jì)劃中，組長(zhǎng)需在溝通中多關(guān)注學(xué)員，培養(yǎng)目標(biāo)為“積極的、普通的、邊緣的、有潛力的學(xué)員”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">評(píng)選與激勵(lì)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 優(yōu)秀評(píng)選?：綜合評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀小組和4名優(yōu)秀組長(zhǎng)；優(yōu)秀功課按班級(jí)前3名、推薦5人以上前3名，合計(jì)6名優(yōu)秀學(xué)員。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 升班條件?：完成推薦2人平臺(tái)學(xué)習(xí)，同時(shí)完成500字家書才能升班。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 以上內(nèi)容覆蓋了學(xué)習(xí)組長(zhǎng)從日常管理、活動(dòng)組織到學(xué)員培養(yǎng)的全流程職責(zé)，可根據(jù)實(shí)際工作需求進(jìn)一步細(xì)化執(zhí)行細(xì)節(jié)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">這是一份滿意班檢視組長(zhǎng)的工作指引，主要明確了檢視組長(zhǎng)的日常工作安排、核心職責(zé)及工作目標(biāo)，以下是具體內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">日常工作安排（按時(shí)間劃分）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周一至周五?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">早6:00前?：檢查學(xué)習(xí)組長(zhǎng)按要求發(fā)送學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)提醒信息（含網(wǎng)課、原文閱讀、博仁老師導(dǎo)讀、誠(chéng)意班畢業(yè)升班圖片等），并同步發(fā)送學(xué)習(xí)組長(zhǎng)打卡鏈接，提醒學(xué)員每日同一時(shí)段發(fā)送。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">14:00前?：完成課程并提交給組委，同時(shí)檢查學(xué)習(xí)組長(zhǎng)課程完成情況，累計(jì)兩次未交課程需提交組委。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">16:00前?：在小組群發(fā)送交課信息，及時(shí)將小組交課情況反饋給學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，共同支持未提交課程的學(xué)員及時(shí)提交。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">18:30前?：通知學(xué)習(xí)組長(zhǎng)評(píng)選優(yōu)秀課程。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">19:30前?：及時(shí)精準(zhǔn)填寫完成小組檢視表。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">每日?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">21:00前?：與學(xué)習(xí)組長(zhǎng)分工，與每一位學(xué)員進(jìn)行不少于1分鐘的語(yǔ)音鏈接（不低于200字，需包含學(xué)員姓名、問候、工作匯報(bào)、溫馨提示等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">統(tǒng)計(jì)小組臨界學(xué)員，與組委共同給予學(xué)員支持；對(duì)留班學(xué)員通知字組抽調(diào)學(xué)習(xí)小組，并支持報(bào)名下一期誠(chéng)意班學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">做好每周工作總結(jié)，掌握學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)性做好問題預(yù)防。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">每周固定安排?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周二?：積極支持各小組觀看空中課堂，石勇老師主講“人生從立志開始”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周四?：積極支持各小組參加“快樂學(xué)習(xí)，共筑良知”班級(jí)視頻會(huì)議。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周五?：積極支持各小組觀看周課，師麗萍老師主講，優(yōu)秀組長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)員分享直播“讓身邊多一位良知的中國(guó)人”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">其他常規(guī)工作?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">小組群建立后，及時(shí)開啟群聊模式。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">請(qǐng)勿加朋友群學(xué)習(xí)，勿自調(diào)組員班級(jí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">留班用文字形式發(fā)送學(xué)習(xí)筆記，并邀請(qǐng)學(xué)習(xí)委員發(fā)送給學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)和學(xué)員溝通后，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)助理邀請(qǐng)學(xué)習(xí)群。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">核心職責(zé)與工作目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">職責(zé)?：統(tǒng)籌學(xué)習(xí)組長(zhǎng)工作，監(jiān)督課程提交、學(xué)習(xí)提醒、學(xué)員溝通等日常事務(wù)，協(xié)調(diào)組委支持臨界學(xué)員，推動(dòng)優(yōu)秀課程評(píng)選與學(xué)習(xí)分享活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">目標(biāo)?：根據(jù)誠(chéng)意班管理目標(biāo)，綜合評(píng)選兩位優(yōu)秀委和四位優(yōu)秀組長(zhǎng)；優(yōu)秀課次數(shù)班級(jí)前三名，推薦5人以上前3名，合計(jì)共6名優(yōu)秀學(xué)員。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">溫馨提示</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">現(xiàn)有志愿者?：需完成成長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，本期學(xué)組和檢組，下期互換角色，成為檢組和學(xué)組，分別擔(dān)當(dāng)學(xué)委和檢委，結(jié)束后互換角色再成為委員，委員需當(dāng)百日后申報(bào)自己學(xué)習(xí)班級(jí)的班長(zhǎng)助理，再申報(bào)誠(chéng)意班班長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">新學(xué)員培養(yǎng)計(jì)劃?：組長(zhǎng)在溝通學(xué)員時(shí)需詳細(xì)說明，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況，將學(xué)員簡(jiǎn)單分為積極、普通、退縮三類，積極的學(xué)員是新志愿者的培養(yǎng)目標(biāo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">升班要求?：完成推薦2人平臺(tái)學(xué)習(xí)，同時(shí)完成500字家書才能升班。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如果需要對(duì)某部分內(nèi)容進(jìn)一步了解，可以隨時(shí)告訴我哦。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??68期誠(chéng)意班10班一大組第1小組優(yōu) 秀家書推薦??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?學(xué)習(xí)委員：張洛寧</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?檢視委員：王靜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：趙淑靜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?檢視組長(zhǎng)：熊園芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??優(yōu) 秀家書：周慶輝</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——————————</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">致良知第68期誠(chéng)意10班畢業(yè)家書</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">姓名：周慶輝</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">時(shí)間：2025年12月10日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主題：致志愿者老師的一封信——以心傳心，感恩同行</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">尊敬的各位志愿者老師：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">您們好！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">提筆寫下這封家書時(shí)，心中涌動(dòng)著深深的不舍與無盡的感恩。一個(gè)多月的線上共學(xué)即將畫上句點(diǎn)，而你們無私的奉獻(xiàn)、溫暖的陪伴、字字珠璣的點(diǎn)評(píng)與引領(lǐng)，早已如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)我心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在此，我必須坦誠(chéng)一段緣起的波折：其實(shí)，在朋友推薦我學(xué)習(xí)致良知課程時(shí)，我內(nèi)心是充滿糾結(jié)的。彼時(shí)，我正每日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》，工作也異常繁忙。一聽說又要加入一個(gè)線上課程，又要聽課寫作業(yè)，我的第一反應(yīng)就是“壓力太大”“時(shí)間不夠”，心里滿是“不愿意”。然而，一切的轉(zhuǎn)機(jī)，從我真正決定加入開始——我還未正式開課，彥方老師就已如春風(fēng)般到來。您無微不至的關(guān)心與引領(lǐng)，主動(dòng)的問候與耐心的答疑，讓我感受到的遠(yuǎn)不是一個(gè)“課程安排”，而是一份真誠(chéng)的、以心傳心的溫暖。正是這份先于學(xué)問傳遞的關(guān)懷，瞬間融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰與顧慮，讓我決定靜下心來，好好走這一段學(xué)習(xí)之路。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">回首這段時(shí)光，每一天的原文共讀、每一次的功課打卡、每一份來自您們的用心點(diǎn)評(píng)，都因你們的守護(hù)而充滿力量。你們是這條學(xué)思踐悟路上的提燈人，不計(jì)回報(bào)地照亮著我們這群求索者的心靈。我仍清晰記得，每當(dāng)我因俗務(wù)繁忙而心生懈怠，是你們溫暖的提醒讓我重拾責(zé)任；每當(dāng)我偶有所得卻筆端生澀，是你們敏銳的點(diǎn)評(píng)助我穿透迷霧。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">特別感恩彥方老師，您總是如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我，為我悉心的填寫表格填寫模板，提醒我該做作業(yè)了，我擔(dān)心你每天的付出有壓力，我自己也不好意思時(shí)，您及時(shí)送上“我們所有志愿者都是快樂擔(dān)當(dāng)，輕松擔(dān)當(dāng)”，讓我欣然接受，您充滿智慧與溫度的鼓勵(lì)，讓我明白，學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一段喜悅的旅程。每當(dāng)我在群里獲得獎(jiǎng)杯??，您總會(huì)私下再發(fā)我一次。您頒發(fā)的每一座獎(jiǎng)杯，于我而言，早已超越了榮譽(yù)本身。那是一份珍貴的“看見”，讓我感到被關(guān)注；更是一份沉甸甸的“信任”，讓我倍感鼓舞。這份特別的“雙重獎(jiǎng)勵(lì)”，總能讓我感受到您為我感到的高興與自豪，謝謝您！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">同時(shí)讓我非常感動(dòng)感恩崇拜的就是淑靜老師，您對(duì)我及每一位同修功課的點(diǎn)評(píng)，都如同一場(chǎng)場(chǎng)心靈的對(duì)話。您總能從文字中讀出我們的心緒，給予最精準(zhǔn)的責(zé)善與鼓勵(lì)。您說“把學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，學(xué)習(xí)就會(huì)很好玩”，您說“優(yōu)秀是有目共睹的”，您更以每日凌晨即起、躬身示范的功課（如11月20日清晨5:43分您已朗讀并提交了深刻的感悟），為我們樹立了“事上磨、心上覺”的鮮活榜樣。您對(duì)海迪老師育兒之愛的共鳴，對(duì)鄭靜老師“治愈系”功課的欣賞，對(duì)每一位同修閃光點(diǎn)的捕捉與賦能……這一切的一切，讓我深刻體會(huì)到何為“以生命影響生命”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">其次深深感恩園芳老師，您作為檢視組長(zhǎng)，總是及時(shí)送來溫暖的鼓勵(lì)與嘉許。您說“把困難當(dāng)作必經(jīng)的錘煉，把不順當(dāng)作成長(zhǎng)的功課”，這句叮嚀已成為我面對(duì)逆境時(shí)重要的心法。您在篤行班的踐行分享（如11月18日關(guān)于夫妻關(guān)系的感悟），也讓我們看到學(xué)問落地于生活的真實(shí)路徑。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">還要感恩我們的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)泳玲老師，是您每日清晨的引領(lǐng)與組織，為我們鋪就了穩(wěn)定有序的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。感恩洛寧老師、王靜老師等所有學(xué)委、檢委老師的默默付出，也感恩我們1組所有同修——鄭靜老師、海迪老師、永琪老師、桂秋老師、知秋老師、靚瑛老師，會(huì)霞老師，麗娜老師……你們高質(zhì)量的功課與真誠(chéng)的互動(dòng)，構(gòu)成了這個(gè)充滿能量、相互滋養(yǎng)的共修家園。在這里，我們不僅是自學(xué)，更是在一群善友的陪伴與鏡照下，共同前行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在此，我也想分享自己的一個(gè)小小轉(zhuǎn)變：過去我讀經(jīng)典，有時(shí)急于求成，有時(shí)浮于文字。而在這段學(xué)習(xí)中，通過各位老師“慢下來，去體會(huì)”的引導(dǎo)與身教，我開始嘗試將陽(yáng)明先生的生命、將書中的人物與自己的經(jīng)歷相連。當(dāng)我在功課中寫下路邊翻撿廢品的老人，并思考“何為真正的尊重與幫助”時(shí)，淑靜老師您讀出了其中的“溫柔細(xì)膩”與對(duì)“老人志氣的看見”。這份深深的懂得，讓我感受到經(jīng)典學(xué)問穿越時(shí)空、照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的溫度與力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">離別在即，但這份師生之緣、同修之誼不會(huì)褪色。您們?yōu)槲覀儤淞⒌陌駱印欠轃o私、精進(jìn)、細(xì)膩與光明，將成為我未來人生路上永恒的明燈。我會(huì)帶著你們的囑托，繼續(xù)在事上磨煉，在心上用功，努力活成一束光，溫暖自己，亦照亮他人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">最后，請(qǐng)?jiān)试S我以最誠(chéng)摯的心，向所有志愿者老師及同行善友深深鞠躬：感恩付出，感恩陪伴，感恩以生命照亮生命！ 愿我們繼續(xù)以心傳心，在致良知的道路上，并肩同行，永遠(yuǎn)向陽(yáng)！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周慶輝 敬上</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2025年12月10日</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??68期誠(chéng)意班10班1大組第4小組優(yōu) 秀家書推薦??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?學(xué)習(xí)委員：張洛寧</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?檢視委員：王靜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：代琳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?檢視組長(zhǎng)：張明明</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??優(yōu) 秀家書：王熙茹</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——————————</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">尊敬的博仁老師，親愛的永玲班長(zhǎng)，李童班長(zhǎng)，大愛付出的志愿者老師們，四小組的同學(xué)們，大家好：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我是王熙如，來自四川，在廣州工作，今天我分享的主題是我的媽媽！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我的媽媽出生在一個(gè)重男輕女的家庭，又是長(zhǎng)女，50年代，自然稍微大一點(diǎn)，就要兼顧帶弟弟妹妹及家務(wù)和農(nóng)活，所以讀書的機(jī)會(huì)也輪不到她，因?yàn)樗艿苊妹枚家x書時(shí)，她就成了家里的重勞力。以致沒有受教導(dǎo)的媽媽，不懂與人相處，不懂處理家庭婆媳、姑嫂、夫妻及子女的關(guān)系。經(jīng)常怨聲載道，但盡管如此，她對(duì)家是愛的，是顧家的。她其實(shí)對(duì)家里每個(gè)人都很好，很愛，但她不會(huì)表達(dá)，有時(shí)就會(huì)讓旁人會(huì)錯(cuò)意，不能理解！她生了我和弟弟，也很愛愛我們，每年過年生活再拮據(jù)，她都要給我和弟弟準(zhǔn)備新衣服，但長(zhǎng)期節(jié)儉慣了的她。除了過年和走親戚，平常都不舍得給我們穿新衣服，以致我跟弟弟都長(zhǎng)大了，衣柜里面還有很多不能穿的新衣服[呲牙]，后面我和弟弟長(zhǎng)大成家了，弟弟兩個(gè)兒子，我的一兒一女，相繼4個(gè)孩子，也都是我媽媽一手帶大的，第1個(gè)孩子三歲時(shí)，有第2個(gè)，第2個(gè)小孩一歲半時(shí)有第3個(gè)，經(jīng)常背上背一個(gè)，手里牽?jī)蓚€(gè)?？粗己苄奶?，但,即使這樣，她還是語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說了幾次，說她現(xiàn)在還年輕，還能幫我看孩子，叫我再生多一個(gè)，她幫我?guī)?，最終我妥協(xié)了。成功迎接了女兒的到來。女兒在廣州出生，剛滿40天，我就帶回老家，準(zhǔn)備在老家和媽媽一起帶孩子。也熱鬧點(diǎn)。結(jié)果孩子一見外婆就特別開心，媽媽去干活時(shí)，她就大哭，我都招架不住，只能把她外婆從地里喊回來，說來也怪，小孩讓她一抱著就不哭了，只能我去干活，我媽媽帶孩子，女兒天天都要外婆，不要我，我媽沒過幾天就叫我出去外面打工，不要我留在家里了，家里就剩下她和4個(gè)孩子。就這樣，我媽媽不但白天照顧孩子，晚上還要摸摸這個(gè)頭，扯扯那個(gè)被子，生怕一不小心把孩子們弄感冒了，媽媽經(jīng)常說，帶孩子有責(zé)任呀，這么多年，媽媽都是在擔(dān)驚受怕中度過的。他有半夜背著發(fā)燒的孩子去敲醫(yī)生的門，有整夜整夜不睡覺，守著孩子安穩(wěn)的睡覺，小心呵護(hù)，給我和弟弟減輕負(fù)擔(dān)，他一直都這樣默默的付出，不到萬(wàn)不得已，都不跟我們說，怕我們擔(dān)心，只有偶爾聊家常時(shí)才會(huì)無意說起！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 媽媽，現(xiàn)在孩子都長(zhǎng)大了，不會(huì)那么操心了，你還沒有享到福呢，卻聽到您生病住院的消息，搞得我都措手不及，當(dāng)我得知媽媽前段時(shí)間住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室時(shí)，回家的火車上哭了很多次，想著媽媽。一定要等等我，女兒還沒有盡孝呢。莫名眼淚就稀里嘩啦?；氐嚼霞?，去到醫(yī)院?？吹綃寢?，她是肺部感染，心里煩躁，手不停的抓被子，渴望的表情，很想我不停的給她喝水，醫(yī)生說不能給太多水喝。當(dāng)時(shí)我很無助，多想她快點(diǎn)好起來呀！和我一起聊聊天嘛！媽媽，你快好起來，讓我好好的陪陪你，我在心里吶喊著！兩天后，他的意識(shí)更加模糊了，醫(yī)院規(guī)定一天只能看她一次，只能在外面干著急，只能向醫(yī)生打聽情況和給她祈禱：如果壽元將盡，請(qǐng)讓她少點(diǎn)痛苦，輕松的離開；如果壽元未了，請(qǐng)讓她早點(diǎn)康復(fù)。我愿意放下手上的工作，在家里好好的照顧她，結(jié)果ICU住了16天，她還是拋下我們，很平靜的走了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 想想每個(gè)人都一樣，空手來到世上，最終都是空手離開，身體只是我們來人間的工具，唯有珍惜當(dāng)下，盡可能的去做好每一件事，少些遺憾！媽媽，我知道，你的離開只是身體不能用了，你一直都在，你一定在天上看著我們吧。現(xiàn)在只有照顧好你愛的家和家人，你在天的那一邊才能安心！媽媽，我們都長(zhǎng)大了，謝謝你將我?guī)硎郎稀Ｖx謝你為我做的一切，如若有來生，我還愿做你的女兒，讓我好好的孝敬你。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 世上的愛，只有父母對(duì)子女的愛是最無私，最偉大，不摻任何雜質(zhì)的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 曾經(jīng)我認(rèn)為我很孝順，后面通過學(xué)習(xí)才知道那些不是真孝，回顧媽媽的一生。現(xiàn)在才知道媽媽多偉大，要呈現(xiàn)那一切給我們看，她要吃多少苦，受多少罪，人沒有好壞。沒有對(duì)錯(cuò)，就是站的立場(chǎng)不同而已！還有來人間真正的目的是什么？所要扮演的角色不同，不管身邊的人以何種身份來到我們身邊，都請(qǐng)善待！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 今天的分享到此結(jié)束。感謝大家聆聽。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??68期誠(chéng)意班10班二大組第10小組優(yōu) 秀家書推薦??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?學(xué)習(xí)委員：孫玉燦</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?檢視委員：張曉晗</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：宋詩(shī)賢</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?檢視組長(zhǎng)：趙靜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??優(yōu) 秀家書: 高鶯 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——————————</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">致良知第68 期誠(chéng)意10 班第10 小組畢業(yè)家書</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">姓名：高鶯</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">時(shí)間：2025 年12 月10 日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主題：在事上磨練，于心中點(diǎn)燈——我的致良知一月記</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">親愛的爸媽：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">提筆的此刻，心中感觸良多。這近一個(gè)月來，我并未遠(yuǎn)行，卻在思想的疆域</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">里，隨著對(duì)陽(yáng)明心學(xué)的研習(xí)，在博仁導(dǎo)師的帶領(lǐng)和志愿者老師的幫助下，和同修們進(jìn)行了一次心靈的遠(yuǎn)足。它并非只是書本知識(shí)的增加，更像是一場(chǎng)對(duì)自我生命狀態(tài)的檢視與重啟。許多原本盤旋于心頭的困惑、日常生活的摩擦，仿佛在先生平實(shí)而充滿智慧的光芒照耀下，漸漸變得清晰、通透，甚至生發(fā)出溫暖而堅(jiān)定的</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">力量。我迫切地想與您們，我生命中最重要的人，分享這些點(diǎn)滴的領(lǐng)悟與變化。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">過去，我總聽人談及陽(yáng)明心學(xué)如何改變?nèi)松?，心中雖好奇，卻總覺圣賢之道必定高深玄遠(yuǎn)，與我等尋常生活隔著山海。真正走進(jìn)《教條示龍場(chǎng)諸生》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得多么可愛。陽(yáng)明先生勸人“立志”，沒有半句空泛的大道理，反而像一位睿智的長(zhǎng)者，用最樸素的言語(yǔ)告訴你：如果你的善行讓父母生氣、兄弟埋怨、鄰里厭惡，那你不做也罷；但如果你的善行能讓父母欣慰、兄弟和睦、鄰里敬愛，何樂而不為呢？這種從人倫日用出發(fā)的勸導(dǎo)，如此貼心貼肺，瞬間消解了我心中的隔膜。原來，圣賢的智慧，不在云端，就在我們?nèi)绾未私游?、安頓內(nèi)心的一言一行之中。這份初遇的親切感，正式開啟了我這趟“心學(xué)”之旅。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">這段旅程的第一個(gè)深刻驛站，是“立志”。先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)“志不立，天下無可成之事”。我反思自己，過去也常設(shè)目標(biāo)，但多是關(guān)于工作晉升、物質(zhì)改善，這些更像“愿望”而非“志向”。志向，應(yīng)是指引生命航向的星辰，關(guān)乎我們想成為一個(gè)怎樣的人。它不應(yīng)是宣誓時(shí)的熱血沸騰，而應(yīng)是此后每一天“小事不茍且、大事不逃避”的自我拷問與持守。我漸漸明白，立志，是為自己的生命點(diǎn)燃一顆穩(wěn)定的內(nèi)核。有了它，勤學(xué)才有了方向，改過才有了標(biāo)尺，所有的努力才不至于在生活的風(fēng)浪中散亂無依。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">說到“勤學(xué)”與“改過”，我的體會(huì)尤為深切，而近來對(duì)“改過”的領(lǐng)悟又深了一層。學(xué)生時(shí)代的勤學(xué)，多少帶著功利，為了考試與成績(jī)。如今面對(duì)生活這本無字天書，“勤學(xué)”意味著將知識(shí)、道理與真切的生命體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。它不再是死記硬背，而是“篤行”與“自省”。就像我工作中嘗試一個(gè)新方案，與其在腦海中反復(fù)空想、焦慮于結(jié)果的完美與否，不如像孩子們搭積木一樣，先動(dòng)手試試看。兒子曾教我寶貴的一課，妹妹拼不出長(zhǎng)頸鹿的耳朵，他并沒有長(zhǎng)篇大論地講解結(jié)構(gòu)，而是直接找來兩塊斜積木說：“試試這個(gè)？” 結(jié)果成了。這讓我想起“行則將至，做則必成”。真正的“勤學(xué)”，是在事上磨練，在行動(dòng)中驗(yàn)證和深化認(rèn)知。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">而與“勤學(xué)”如影隨形的，便是“改過”。陽(yáng)明先生在《寄諸弟書》中，將“改過”提到了一個(gè)極為核心的位置，他說“一念改過，當(dāng)時(shí)即得本心”。這句話深深震撼了我。它讓我明白，“改過”并非僅僅是犯錯(cuò)后的補(bǔ)救，它其實(shí)就是我們回歸清澈本心的那條最直接、最當(dāng)下的路徑。人不可能一蹴而就達(dá)到完美，生命的光亮，正是在這“不斷犯錯(cuò)、即時(shí)修正”的循環(huán)中得以保持和擦亮的。這徹底改變了我對(duì)“過錯(cuò)”的看法。過去，我雖知“知錯(cuò)能改”，但潛意識(shí)里仍將犯錯(cuò)視為一種“污點(diǎn)”或“失敗”，帶來羞恥和沮喪。現(xiàn)在，我開始學(xué)習(xí)將自我的缺點(diǎn)看作“待鑿的璞玉”。當(dāng)工作遇到阻滯、與家人偶生摩擦、育兒感到無力時(shí)，我不再急于抱怨外境，而是先向內(nèi)自問：“我在此處有何過？是起了急躁之心？是藏了自私之念？還是言語(yǔ)失了分寸？”這么一問，就像把散射混亂的目光，聚成了一束清醒的“激光”，反而能精準(zhǔn)地切開難題的癥結(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">更重要的是，這種觀念消解了成為“完人”的壓力。既然古圣先賢如堯舜都時(shí)刻警惕“人心惟?！?，我們普通人又何必為自身的陰影而過分苛責(zé)？“改過”于是從沉重的道德負(fù)擔(dān)，變成了輕盈的日常修行，如同呼吸一樣自然。我開始嘗試建立一個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)慣：每晚睡前，花幾分鐘靜靜復(fù)盤——“今日何事激我心？何念背我良知？何行可能傷人傷己？”找到那個(gè)需要修正的“病灶”，安然睡去。第二天，便帶著這份覺察去生活，對(duì)癥下藥。晚上再檢視，看舊“過”是否反彈，“有則改之，無則加勉”。如此，讓“改”成為肌肉記憶，而“過”成為指引我認(rèn)識(shí)自己的老師。我發(fā)現(xiàn)，本心并不遙遠(yuǎn)高懸，就在這一次次真誠(chéng)的修正中被實(shí)時(shí)激活、擦亮。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">然而，所有的向內(nèi)修身，最終都要在與他人的關(guān)系中得以圓滿和檢驗(yàn)。這便涉及到“責(zé)善”——?jiǎng)袢讼蛏?。這是我學(xué)習(xí)中最受觸動(dòng)也最具挑戰(zhàn)的一環(huán)。過去，我出于關(guān)心，常常直率地指出家人的不足，尤其是對(duì)你們的某些生活習(xí)慣，或是對(duì)愛人工作方式的建議，總覺得自己一片“赤誠(chéng)”，對(duì)方理應(yīng)接受。結(jié)果往</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">往事與愿違，引發(fā)不快，我也倍感委屈。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如今我懂了，“責(zé)善”絕非簡(jiǎn)單的批評(píng)指正，而是一門需要極大誠(chéng)意與智慧的藝術(shù)。它的核心是“忠告而善道之”，即懷著完全的關(guān)愛，用委婉、真誠(chéng)、令人易于接受的方式去表達(dá)。關(guān)鍵在于“換位思考”：我給予“責(zé)善”時(shí)，是否充分考慮了對(duì)方此刻的心境與接受能力？語(yǔ)氣是否和緩如春？當(dāng)我被“責(zé)善”時(shí)，能否超越對(duì)方或許生硬的表達(dá)方式，去體察其背后的善意初衷？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">最近一次與愛人的溝通，讓我初嘗“善道”的甜果。我選擇了雙方情緒平和的時(shí)機(jī)，以分享自身感悟的方式，婉轉(zhuǎn)而具體地提出了一些工作上的建議。我時(shí)刻觀察他的反應(yīng)，努力讓語(yǔ)言充滿建設(shè)性而非評(píng)判性。令我欣喜的是，他一改往日的辯駁，耐心傾聽，并坦誠(chéng)反思，最后真心感謝我的提醒。那次對(duì)話后，我們之間仿佛有一堵無形的墻被拆除了，交流變得格外順暢愉快。這讓我深切體會(huì)到，“責(zé)善”成功帶來的，不僅是對(duì)方的進(jìn)步，更是關(guān)系的滋養(yǎng)與深化。這份領(lǐng)悟，我也想用在未來與二老的相處中，多一些體諒的耐心，少一些急躁的直言。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">爸媽，您們常教導(dǎo)與人為善。陽(yáng)明心學(xué)讓我對(duì)此有了更深的理解。“善”不僅是獨(dú)善其身，更是推己及人。真正的“酷”，是在堅(jiān)持自我行善的同時(shí)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞接绊懞蛶?dòng)身邊的人一起向上。這需要放下“道德優(yōu)越感”，懷揣一顆平等的、真正利他的心。兒子不久前的一件小事深深教育了我：他因老師嗓子啞了而心疼，第一時(shí)間想到的不是抱怨老師說話不清楚，而是急切地要跟我學(xué)手語(yǔ)，以便幫助老師與同學(xué)溝通。他那純粹的、即刻行動(dòng)的善意，不就是“知行合一”“致良知”最生動(dòng)的寫照嗎？從他身上，我看到“吾性自足”的光芒，也提醒自己，善念善行，本就是我們內(nèi)心本有的寶藏，需要的只是去擦亮、去踐行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)途中，我還遇到了陽(yáng)明先生《與王純甫書》，其中面對(duì)弟子困境“始聞而惋然，已而復(fù)大喜”的態(tài)度，給了我極大啟發(fā)。他解釋說，惋惜是“世俗之私情”，為眼前得失而感；大喜則是超越了私情，為弟子能得到“動(dòng)心忍性”的磨練、從而“大其所就”而欣慰。這如同將人生逆境比作“金之在冶，經(jīng)烈焰而愈精”。這徹底扭轉(zhuǎn)了我對(duì)挫折的看法?？紝W(xué)、工作、人際中的不如意，表面是“失去”，實(shí)則是把那個(gè)浮躁、虛榮或脆弱的“偽我”一層層剝落的熔爐。當(dāng)我開始問自己：“此事欲磨我何種成色？”挫折便從需要抵御的敵人，變成了合作鍛造我的伙伴。成長(zhǎng)不是終于走到光里，而是學(xué)會(huì)在暗處把自己點(diǎn)燃。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">回顧這近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，它于我，并非增加了多少玄妙的談資，而是提供了一套清晰而溫暖的“心法”。它教我以“立志”定方向，以“勤學(xué)”與“改過”為日常功夫（特別是將“改過”視為回歸本心的即時(shí)階梯），以“責(zé)善”處理好與他人、與世界的關(guān)系。這是一個(gè)從點(diǎn)亮內(nèi)心到溫暖外界的良性循環(huán)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我知道，這些道理知易行難。生活依舊會(huì)有紛擾，心緒仍會(huì)起伏。但至少現(xiàn)在，我的心中多了一盞燈，多了一份“事上磨練”的自覺，多了一種“反求諸己”的平和。我不再覺得圣賢遙遠(yuǎn)，而是開始學(xué)習(xí)把他們當(dāng)作“先覺者”，接過他們思想與志向的“接力棒”，把它轉(zhuǎn)化為自己當(dāng)下能邁出的一小步。比如，把“恕</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">道”化為“假設(shè)對(duì)方今天也很累”這樣一句具體的事前提醒，從而在即將出口的抱怨前，剎住車，換一種表達(dá)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">爸媽，感謝您們賦予我生命與最初的教養(yǎng)。如今我在這條自我成長(zhǎng)的道路上摸索，陽(yáng)明心學(xué)像一位循循善誘的導(dǎo)師，幫助我把你們教導(dǎo)的善良與正直，化為更系統(tǒng)、更日用的修行。我渴望自己能變得更有智慧、更有溫度、更有韌性，不僅能更好地支撐起自己的小家，也能成為讓你們更安心、更寬慰的子女。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">紙短情長(zhǎng)，書不盡意。這些心得，我會(huì)繼續(xù)在生活中體悟、踐行。唯愿二老在家鄉(xiāng)，身體康健，心境常怡。日?，嵥椋形疬^勞。我們一有空暇，必定回家陪伴，與你們圍爐分享這平凡日子里的溫暖與光亮。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">此致</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">敬祝安康！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">愛您們的女兒高鶯敬上</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2025 年12 月10 日</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">圖片展示的是學(xué)習(xí)金字塔原理，這是一種高效學(xué)習(xí)方法模型，核心觀點(diǎn)是“學(xué)習(xí)的本質(zhì)是參與深度決定認(rèn)知深度”，通過不同學(xué)習(xí)方法兩周后的平均留存率差異，揭示了主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)于被動(dòng)學(xué)習(xí)的規(guī)律。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)金字塔核心內(nèi)容</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 被動(dòng)學(xué)習(xí)（留存率低）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">聽講?：兩周后留存率僅5%（如課堂聽講、講座等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">閱讀?：留存率10%（如看書、文章等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">視聽?（聲音/圖片）：留存率20%（如視頻、音頻課程等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">看演示?：留存率30%（如觀看他人操作演示等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 主動(dòng)學(xué)習(xí)（留存率高）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">小組討論?：留存率50%（如與他人交流觀點(diǎn)等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">實(shí)際演練?：留存率75%（如“做中學(xué)”，動(dòng)手實(shí)踐等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教別人?：留存率90%（如向他人講解、教學(xué)等）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)金字塔原理的應(yīng)用建議</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">優(yōu)先選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)方式?：學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，盡量通過“實(shí)際演練”“小組討論”“教別人”等方式加深記憶。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">結(jié)合多層學(xué)習(xí)方法?：可先通過“視聽”“看演示”快速獲取基礎(chǔ)信息，再通過“實(shí)際演練”“教別人”鞏固深化。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教學(xué)相長(zhǎng)?：主動(dòng)擔(dān)任“小老師”，向他人講解知識(shí)點(diǎn)，能顯著提升自身理解深度和記憶留存率。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)金字塔原理強(qiáng)調(diào)“參與深度”是提升學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，主動(dòng)學(xué)習(xí)（尤其是“實(shí)際演練”和“教別人”）能大幅提高知識(shí)留存率。你是否想了解如何在具體學(xué)習(xí)場(chǎng)景中應(yīng)用這一原理呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">@所有人?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">親愛的各位老師當(dāng)下好[太陽(yáng)][太陽(yáng)]</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">開班之前需要老師們完成：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.自我介紹（全員完成）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.修改群昵稱：幾組+姓名+電話（全員完成）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.對(duì)應(yīng)崗位的考試（全員完成）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4.兩次培訓(xùn)100字感悟（缺4份，老師們及時(shí)完善志愿者擔(dān)當(dāng)表哦[玫瑰]）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5.熟悉溝通話術(shù)，完成演練（還剩一組，加油??）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">辛苦各位老師盡快完成閉環(huán)[愛心][愛心][愛心]</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">溫馨提示:有任何困惑隨時(shí)聯(lián)系我和姝娜老師[握手][握手][握手]</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">再次感恩大愛付出的老師們，感恩大家[抱拳]我們愛大家[玫瑰][擁抱][愛心]</b></p>