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地下莖的禮贊 ：人竹互喻中的師道密碼（原創(chuàng) 文學(xué)創(chuàng)作與研究）

了了原創(chuàng)詩文音畫

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片來源：網(wǎng)絡(luò)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作者：張慶輝（黑龍江）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇昵稱：了了原創(chuàng)詩詞音畫</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號：45727074</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">地下莖的禮贊</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">——人竹互喻中的師道密碼</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">文/張慶輝（黑龍江）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 贈詩最難的不是鋪錦列繡，而是讓被贈者化入意象而不留痕跡，筋骨俱現(xiàn)又不著一字。這首《新竹》便是一場精妙的"人竹互喻"——竹鞭即師道，筍芽即后生，溝石沙土暗喻時艱，滄浪亭則成文化符號的隱喻場。詩人以地下莖的視角重構(gòu)了詠竹傳統(tǒng)，實則完成了一次師者精神的微雕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首聯(lián)"堅勁竹鞭地下橫，清節(jié)志向已分明"——寫二師治學(xué)根基之深、品格之正。竹鞭在地下的"橫"不是蟄伏，而是橫向鋪展的學(xué)術(shù)版圖；"清節(jié)志向"則點明他們不為時風(fēng)所搖的定見。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頷聯(lián)"溝石擠撞能直立，沙土貧薄可硬生"——致敬他們于逆境中育人的堅韌。溝石沙土言環(huán)境之艱，而"擠撞""硬生"則見二師在有限資源中強行托舉后輩的剛健。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 頸聯(lián)"不愿花開多載寂，唯求筍長幾周瘋"——這是師者心腸的直白。不慕個人聲名之花的"多載寂"，只求弟子如筍"幾周瘋長"。 "瘋"字最切 ：師者最大的瘋魔，便是以心血催發(fā)學(xué)生速成速長，不計自身榮枯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尾聯(lián)"苞芽拔聳無牽礙，未想幽篁滄浪亭"——寫二師提攜后進的無私。"無牽礙"是斬斷門戶之見、輩分之拘；"未想幽篁滄浪亭"則表明他們無意將弟子納入個人美學(xué)體系以供賞玩（如文人雅士筑幽篁于滄浪亭），只愿學(xué)生獨立拔聳，各成氣象。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全詩構(gòu)建了一個"地下→地上，隱忍→爆發(fā)，拒絕→確立"的三重結(jié)構(gòu)，最終完成的不僅是植物對文化宿命的逃脫，更是師者對"不朽"的重新定義——真正的師道，永遠是一場朝向地底的致敬：因為最高處的生長，都源于最深處靜默的托舉。這種"根莖思維"揭示一個殘酷而溫暖的真理：師者的功業(yè)不在被看見，而在將自己活成一片豐饒的凍土，讓一代代新筍得以"幾周瘋長"，然后忘記來處，只管拔聳。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">【附原詩】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">新竹</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;"> 文/張松齡</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;"> 堅勁竹鞭地下橫，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">?清節(jié)志向已分明。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">溝石擠撞能直立，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">沙土貧薄可硬生。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">不愿花開多載寂，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">唯求筍長幾周瘋。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">苞芽拔聳無牽礙，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">未想幽篁滄浪亭。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【注：此詩系張松齡尊師為張慶輝、楊守昌二位學(xué)生（老師）的詩文互動助韻即興而作】</span></p>