<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">來到美篇一年了，看著“情感之家”繁星閃爍，想寫我心中的“美篇之星”，不知從那個星寫起。寫主持人吧，怕美友說語言賄賂；寫管理團(tuán)隊老師吧，又怕美友說為了美篇精選討好老師。要不是心有顧忌，我真應(yīng)該寫寫主持人和管理團(tuán)隊老師們。沒有主持人的辛勤操勞，就不會有“情感之家”的群英薈萃，精彩紛呈；沒有管理團(tuán)隊老師的辛苦付出，就不會有“情感之家”的群星璀璨，情暖人心；也不會有最具影響力美友圈，培養(yǎng)出集優(yōu)秀創(chuàng)作者，評論員，管理員的美篇之星，受人尊敬的張揚(yáng)老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我之所以想寫張揚(yáng)老師，是我在“情感之家”里，讀到美友老師江總的（遇見）《我的恩師》一文后，深受感動。感動的是江總的文筆好，用飽含深情，形象生動地語言表達(dá)，為我們描繪出一位堅強(qiáng)勇敢，陽光善良，敬業(yè)愛崗，師暖若煦，燭光照人的老師——張揚(yáng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?正如文章中寫到：張揚(yáng)老師在失去父親的時候，過度悲傷，不慎燙傷，在承受心靈和肉體雙重痛苦的過程中，堅守崗位值班，為美友作品點贊評論，字里行間的美譽(yù)，給美友精神鼓勵，讓燭光照亮人心，送去溫暖和歡樂——這就是平臺流傳的張揚(yáng)精神吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我之所以要寫張揚(yáng)老師，是張揚(yáng)老師的影子，就是“情感之家”美友圈管理團(tuán)隊老師，美篇創(chuàng)作者老師的縮影。?他們用精心呵護(hù)，愛心奉獻(xiàn)，編織“情感之家”的溫暖，演繹一個個精彩故事，培育一個個優(yōu)質(zhì)作者，讓“情感之家”暖意融融，充滿活力，更具魅力和影響力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我和張揚(yáng)老師未曾謀面，是我的《意外的驚喜》獲美篇精選推薦時，與老師隔屏相識的。她是我文字指導(dǎo)老師，在她悉心指導(dǎo)下，在和楓隨葉、開心每一天老師幫助下，我的第一篇美篇精選通過平臺驗收?！兑馔獾捏@喜》冠上美篇精選字樣，是三位老師甘當(dāng)人梯，托起我的《意外的驚喜》，我感到來美篇3個月后的欣喜心情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">幸運的是，五月份我的《幸福是奮斗出來的》又獲得美篇精選推薦；榮幸的是，張揚(yáng)老師繼續(xù)擔(dān)任我的指導(dǎo)老師；有緣的是，三個月兩次隔屏遇見，真是令我驚喜！能聆聽張揚(yáng)老師教誨，是多么難得的幸事。用小品里的臺詞來說——緣分哪！我倍感珍惜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我在修改文章過程中，擔(dān)心不能順利通過，還得麻煩老師不厭其煩地幫助指導(dǎo)修改，笨手笨腳地借助AI，并把潤色后，精美的詞句和段落采用。張揚(yáng)老師指導(dǎo)時，發(fā)現(xiàn)疑似有AI痕跡，把檢測到的段落推送給我，建議我修改。我把保存的原文草稿換上，老師給我點贊，并鼓勵我要堅信自己是最棒的。然后，又幫我修改有關(guān)詞語、句子，順利通關(guān)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我為了證實文章是自己寫的，只是因為擔(dān)心不過關(guān)和想讓文章更完美，才借助AI，跟老師一番解釋。張揚(yáng)老師回復(fù)我：看到你的文章，就知道你是一個很真誠努力學(xué)習(xí)的人，所以不要糾結(jié)，</span>沒事的老師，我相信您的好人品，不知者不怪，新生事物大家都好奇。事已過去，安心好好修改文章吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">看到老師的回復(fù)，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心房，一顆惴惴不安的心如釋重負(fù)，尤其張揚(yáng)老師那句暖心的話：“我們大家寫美篇為的是開心，年紀(jì)大了不容易?！弊屛腋袆?，多么善解人意的老師?。≌l聽到之后，敬佩之情都會油然而生。這就是一個師者，平易近人，和風(fēng)細(xì)雨，情暖人心，給予我的慰藉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">每個人一生成長都在老師陪伴下，老師傳道給我的是老老實實做人，踏踏實實做事，在借鑒中提高，在守正中創(chuàng)新。為此，我寫了《自信中的焦慮》一文，表達(dá)對老師誨人不倦，星光照人的敬佩和感激之情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我讀過張揚(yáng)老師創(chuàng)作的文章，每一篇文章都打動人心，感人至深。那才是文筆大家，師者風(fēng)范。讀來賞心悅目，給人激情和力量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我記憶猶新的《無所謂則無所累》《我為祖國驕傲自豪》《我的第一次看升旗》《消失的母校》《我的農(nóng)民兄弟》《張揚(yáng)站起來， 涅槃重生》。篇篇精彩，擲地有聲，情真意切，感人肺腑，動人心??，傳遞著積極向上的精神力量，老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">張揚(yáng)老師是“情感之家”美友圈的一面旗幟。我為擁有這樣一位秉承師德，傳道美友，勤于創(chuàng)作，傳遞愛心，用自己的智慧，為“情感之家”星光燦爛，奉獻(xiàn)精神食糧的老師，驕傲自豪，張揚(yáng)老師就是我心中的美篇之星。</span></p>