<p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇號：6921215</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖/靈靈、文/野狼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂：《當(dāng)我走過老師窗前》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（字?jǐn)?shù)：1800左右）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上世紀(jì)七十年代初的重慶梁平鄉(xiāng)下，泥土里藏著歲月的厚重，也藏著我童年最珍貴的成長印記。那條蜿蜒的求學(xué)路，從泥濘田埂延伸到簡陋教室，路上撒下的不僅是少年的汗水，更有一顆被師者點亮的文學(xué)種子。如今幾十年過去，這粒種子歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮扎根心房，雖未長成遮蔽歲月的茂密森林，但指引其破土生長的光，始終來自師者的饋贈與對文字從未熄滅的熱愛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我就讀的原四川省梁平縣紅日公社建國大隊小學(xué)坐落在山坳里，幾間兩層木房撐起四十二個孩子的求學(xué)夢。我的語文老師項廷禎，三十來歲從烽火公社調(diào)入，課本內(nèi)容單薄，他卻總在課后拿出珍藏的發(fā)黃詩集輕聲朗讀。讀“床前明月光”時聲音溫柔如月光淌窗，讀“野火燒不盡”時滿是蓬勃力量，我坐在第一排聽得入迷，平仄相間的文字悄悄在心里埋下好奇的種子。那時家里清貧無課外書，我便把課本翻爛，連生字組詞都爛熟于心。項老師布置看圖寫話《我的家鄉(xiāng)》，我望著窗外稻田、青山與明月江源頭溪水，寫下“稻田像金色的海洋，河水唱著歌流向遠(yuǎn)方”。他在全班朗讀我的作文，紅筆圈注佳句稱贊我文字有靈氣、藏著對家鄉(xiāng)的愛，這份夸獎讓文學(xué)種子開始破土。此后田埂野菊、放學(xué)橘霞皆成素材，三年級涂鴉五百字片段，五年級學(xué)寫七言順口溜，項老師常借冰心散文、安徒生童話給我，叮囑“多讀書才能讓文字有力量”，我每晚借著煤油燈與螢火夜讀，悄悄萌生書寫家鄉(xiāng)風(fēng)物的念頭，連田埂上飄來的梁平柚香，都想揉進(jìn)字里行間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">后來一篇幫奶奶割稻的作文，因倉促寫得潦草有錯字，項老師卻逐字逐句批改：“文字有溫度，用心才動人；做人亦需踏實?！彼阒抑馗?，教我觀察稻穗彎腰的弧度、谷粒飽滿的光澤，教我把豐收的喜悅藏進(jìn)字句里，這篇作文最終獲評校級優(yōu)秀貼在宣傳欄，文學(xué)夢愈發(fā)清晰，種子也漸漸長出枝丫。小學(xué)五年，項老師陪我到畢業(yè)，贈我筆記本扉頁題字“愿文字伴你一生，以熱愛抵歲月漫長”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">可命運弄人，因爺爺?shù)米镓殔f(xié)主席錯失升學(xué)推薦，1977年秋，我背著鐵鍋與書包徒步三十余里翻山越嶺，走進(jìn)梁平原竹山區(qū)獵神村小才圓了初中夢。求學(xué)不易，生活更艱。外婆常深夜發(fā)病，膽小的我要摸黑兩里路請醫(yī)生，山風(fēng)呼嘯中咬牙扛起生活重量，唯有文字能消解深夜山風(fēng)里的膽怯。1978年春轉(zhuǎn)回拱橋鄉(xiāng)中心小學(xué)，方德坤老先生的關(guān)懷如暖陽驅(qū)散寒涼。風(fēng)雨釀就力量，暖意浸潤溫柔，這些過往，讓我漸漸在文字里尋得安心之所。初中時興之所至寫散文抒懷，高中幸得鄧安明老師青睞，拙作常被當(dāng)眾誦讀，他指著我寫梁平橘霞的句子笑著念叨：“把家鄉(xiāng)的光寫進(jìn)字里，就永遠(yuǎn)有打動人心的力量?！边@份認(rèn)可化作微光，滋養(yǎng)著文學(xué)種子，即便后來輾轉(zhuǎn)校園，我始終抽時間讀寫，將明月江畔的竹影、趕場時的吆喝聲，都悄悄融進(jìn)筆墨里，藏住梁平最鮮活的煙火氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師者的關(guān)懷從未褪色。1983年秋，已是拱橋鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)副主任的項老師，特意奔走梁平新盛區(qū)教辦，將我分配到當(dāng)?shù)厝谓?，讓我得以教書育人兼顧筆墨初心。為精進(jìn)創(chuàng)作，1984至1986年，我先后參加《詩刊》社鄒荻帆、蘇州文學(xué)陸文夫創(chuàng)辦的刊授學(xué)院，丁柏芝老師以書信點撥，雖字句已模糊，卻記得她圈注我寫梁平柚林、明月江的習(xí)作：“鄉(xiāng)土文字根在細(xì)節(jié)，要帶煙火氣與記憶”，也記得她叮囑“真誠是文字的魂，無需刻意雕琢”。這些書信照亮創(chuàng)作認(rèn)知，筆下風(fēng)物漸漸褪去稚氣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">可1986年春，因散文《倒春寒》我被迫擱置文學(xué)夢，彼時環(huán)境受限，只能將筆墨藏進(jìn)柴米油鹽，這一停便是十五年。十五年里，日子在春耕秋收、柴米油鹽中流轉(zhuǎn)，可每當(dāng)農(nóng)閑時瞥見墻角蒙塵的筆記本，項老師讀詩的聲音、丁老師的書信叮囑便會涌上心頭，那顆文學(xué)種子，早已在心底扎下深根，從未枯萎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沉寂過后，熱愛終破土重生。2001年，現(xiàn)代詩《我們的心永遠(yuǎn)向著黨》與散文《螢光》相繼見報，多年堅守有了回響。退休后深耕美篇創(chuàng)作，現(xiàn)有1400余篇（首）作品加精，100余篇獲雙精，數(shù)十首臨屏詩發(fā)表于《中詩報》等平臺。如今堅守文學(xué)數(shù)十年，以“野狼”為署名結(jié)識諸多同好，筆墨早已洗盡青澀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每當(dāng)落筆，總會想起各位師者：項廷禎的陪伴與相助，方德坤的厚愛，鄧安明的誦讀與點撥，丁柏芝的信箋叮囑。他們?nèi)鐖@丁種下種子，以鼓勵賦予穿越風(fēng)雨的力量，即便沉寂十五年，種子終究長成郁郁樹林。童年磨礪雖艱，追夢路上雖有荊棘，但師者的光與文字的熱愛，早已成為生命養(yǎng)分?；赝麃砺凡胖?，當(dāng)年從泥濘田埂出發(fā)的少年，帶著師者點亮的初心，在文學(xué)漫途上步履不停，而那些給予陽光雨露的師者，早已是生命最溫暖的底色，永遠(yuǎn)照亮我筆下梁平的煙火與山河。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">[注]明月江，因明月山而得名，即現(xiàn)重慶市梁平區(qū)新盛河（見《段注說文解字》，作者段玉裁），源頭在現(xiàn)梁平區(qū)龍門鎮(zhèn)河源、三官、拱橋等村，流入四川省開江縣，進(jìn)渠江入嘉陵江，于朝天門與長江匯合，本地有“明月江倒流三千八百里”之說（與一嶺之隔的龍溪河源頭之水比較，龍溪河在重慶長壽匯入長江，距離則很近）。</span></p> 熱忱歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)！