<p class="ql-block">三組138王秀輝</p><p class="ql-block">日期:2025.12.10</p><p class="ql-block">主題:焦點(diǎn)解決法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">焦點(diǎn)解決法</p><p class="ql-block">不關(guān)注問題本身，激發(fā)自主動(dòng)機(jī)，安在當(dāng)下，直接關(guān)注本人想要什么樣的未來</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">特別強(qiáng)調(diào)～是“本人”想要的，而非他人，包括父母，除了本人以外，其他皆為“他人”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而作為教練，是引導(dǎo)“本人”挖掘到自己的目標(biāo)，并且?guī)椭鋲粝氤烧妗?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天早課小潔班長分享她珍貴的洞見，孩子是A，問題是B，技能是C，她說之前覺得是一條線，今天感覺是一個(gè)等腰三角形△，并不是必須要經(jīng)過B到達(dá)C，而是直接可以抵達(dá)C，上醫(yī)治未病。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">未雨綢繆，防患于未然，居安思危，這些都是古訓(xùn)，但我想到的一個(gè)點(diǎn)是育兒過程也不必太杯弓蛇影，如履薄冰，家長以身作則，從小培養(yǎng)好的習(xí)慣，植入是非觀，邊界感，在保證安全前提下，孩子自由生長，只要家庭氛圍好，家長身教重于言傳，孩子自然效仿?。?！</p> <p class="ql-block">今天早課，維英姐再次回歸，提出養(yǎng)育小外孫過程中的焦慮與不安。從她身上，一方面感受到她的勇于擔(dān)責(zé)，全心全意為閨女考慮，心疼閨女，關(guān)心外孫；另一方面感受到的是她的不放心、不放手、不放權(quán)，害怕失去掌控感?。?！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是上一代人，尤其是上一代教育工作者通用的特點(diǎn)，猶如我的母親，她希望身邊每個(gè)人好，想把自認(rèn)為“好”的東西給到別人，不接納就是別人的“不知好歹”，有一堆的格格不入，自己心里難受，糾纏，甚至覺得失去生命價(jià)值?。?！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有種好，叫媽媽覺得好；有種冷，叫媽媽覺得冷；有種不放手，是媽媽不肯放手；關(guān)心則亂，想起哥哥很小時(shí)候?qū)屩v過那句很扎她心的那句話“愛太多是一種負(fù)擔(dān)”，我們和父母、子女，伴侶都屬于親密關(guān)系，我們可以親密，但一定要留有空間，沒有空間，密不透風(fēng)，人，會(huì)被憋死的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一邊管著，一邊慣著，無邊界的介入他人的世界，哪怕是父母，是孩子，是愛人，都會(huì)讓人有逃的想法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們是彼此最親近的人，而若是大人缺乏邊界感，尤其如今隔代養(yǎng)育很常見，教育理念的不同，矛盾重重，恰巧孩子成了“犧牲品”，當(dāng)有了一堆“婆婆”的時(shí)候，這個(gè)“媳婦兒”是很難當(dāng)好的。</p> <p class="ql-block">來學(xué)習(xí)的家長們，意欲成為潛能教練，其實(shí)最先被激發(fā)潛能，被教育的是自己本人。而教育自己的前提是能看到自己，孩子跟家長斷奶，家長也要學(xué)會(huì)放手，退后一步，進(jìn)而攜手并肩?。?！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>