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<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">教育日志：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一日之思，皆是尋常與熱忱</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">早飯后與愛人并肩步行至校，時鐘尚未指向七點(diǎn)。推開“心語家訪工作室”的門，靜坐燈下讀于永正老師的《我怎樣教語文》，筆尖劃過紙頁，落下兩頁筆記。想起年少時總愛寫日記、記心得，如今年過半百，老眼昏花，能靜下心寫字竟成了奢侈。雖常嘆記性不如從前，可“學(xué)”與“用”從不敢懈怠——知識入了心、落了地，才算真的學(xué)到了手。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">今日明德班的課，是意外的暖。授課時沒只停留在課本知識，反倒多了些心靈的對話：學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》，和孩子們聊“反思”，聊“平等”，聊“博愛”。看著他們眼神里的懵懂漸漸褪去，多了幾分體諒與清醒，竟像突然長大了似的，讓人想起書中那些慢慢成長的角色，滿心都是歡喜。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">課后埋首批閱作業(yè)，一百份作文逐一看過、打分。難免遇到應(yīng)付了事的字跡，但總有幾篇用心之作，或是一句真誠的感悟，或是一個鮮活的細(xì)節(jié)，瞬間叩動心弦，倦意也消散大半。午后背完次日的課，又匆匆回到工作室，繼續(xù)與于永正老師的文字對話。想起馬云曾說近年讀《論語》《道德經(jīng)》《易經(jīng)》受益匪淺，其實(shí)經(jīng)典本就是寶藏，肯沉下心慢慢挖、深深讀，自然能品出其中滋味，我也盼著自己能把書讀進(jìn)日常，融在言行里。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">晚自習(xí)是年級統(tǒng)一周測，平日里活潑的孩子瞬間乖順許多，讓人不禁打趣“考試竟是‘法寶’”?？纪炅⒖膛耐赀x擇題，為明天減輕些負(fù)擔(dān)，也算踏實(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">夜里最難忘的，是給母親洗澡。她如今走一步都小心翼翼，明明能自己挪動，卻總因之前兩次骨折的陰影而膽怯。我伸手輕輕搭住她的胳膊，她便敢慢慢往前走——原來老人要的從不是攙扶，而是一份安心。如今她每天下午還能自己下樓，可誰也說不清這樣的日子還能有多久?？粗谋秤?，忍不住想：等我老了會是什么模樣？或許還不及母親這般堅(jiān)韌。思來想去，唯有把當(dāng)下的每一天過好，才不算辜負(fù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">給老母親洗完澡又坐在桌前，為周日的公益講座備課。耗費(fèi)了不少心血，課件卻仍像“土坯房”，還需細(xì)細(xì)打磨。思蘭邀我去交流時，總說“想收集大家的智慧”，她這份熱忱真讓人佩服。想起昨天周末晚上卜老師的精彩分享，起初還怕自己接不住，后來也想通了：每個人都有自己的風(fēng)格，不必和他人比較，把自己的所思所悟講透就好。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">抬頭看表，已近夜里十一點(diǎn)。合上教案，該歇了——明日又是充滿熱愛與責(zé)任的一天。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">心平心語</p><p class="ql-block ql-indent-1">2015年12月8日夜</p> <p class="ql-block">鄭立平老師送來的禮物??</p> <p class="ql-block">好好說話，好好生活。</p><p class="ql-block"><br></p>