<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我與《畫法幾何與機械制圖》課程的緣分，算起來有過兩遭。年輕的時光里，面對紙上經(jīng)緯之學科，或有懵懂，那是入門時手持鉛筆的忐忑；或有竊喜，那是小試牛刀后的瞬間莞爾；或有尷尬，那是耐心不足屢錯屢畫的無奈；或終喜悅，那一定是看到滿意圖紙旁的半窗明月。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一次接觸機械制圖的課程，是我?guī)еr(nóng)村鄉(xiāng)土氣息中學到的點滴平面幾何、立體幾何的知識，走進一所工科學校開始的。家鄉(xiāng)玉米苗的粗壯挺拔，沉甸甸谷穗的迎風搖曳猶在腦際縈繞，紙間經(jīng)緯的線條、剖面、視圖又進入了我的視線。攜帶著思路急轉的迷茫，搜尋出中學立體幾何幾乎淡忘的淺薄知識，我一頭扎進了《畫法幾何與機械制圖》的課本中去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 畫法幾何，是機械制圖的“底層邏輯”，它是用投影原理解決空間幾何問題，是把三維機件轉化為二維圖紙的核心基礎知識。初學時最怵的，是腦子里那道“立體坎”——三視圖的投影關系、剖面圖的虛實線條，它們像一團揉亂的線，有些在主視圖上縱橫交錯，有些在左視圖上虛線飄忽，還有些在剖面圖上標示一個小小所在，總之很難理清整圖的空間邏輯。有時對著圖紙愣神半天，筆下還是歪歪扭扭的輪廓。直到抱著作業(yè)本一遍遍修改，從標注尺寸到區(qū)分剖面線，慢慢地初步掌握畫法幾何的精髓，摸清了“長對正、高平齊、寬相等”的門道，才總算把平面上的線條和立體的零件對應起來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 機械制圖是連接設計與制造的“工程語言”，核心在于以標準化、精準化的圖形語言，完整地傳遞零件或裝配體的形狀、尺寸、公差及工藝要求。在學習機械制圖時算是順當，零件圖能畫得較為規(guī)整，裝配圖也摸到了基本門徑。只是總在細節(jié)上露怯：對尺寸與公差標注的核心數(shù)據(jù)達到“完整、清晰、合理〞的要求認識不足，對技術要求與標注細節(jié)是保障產(chǎn)品性能的關鍵下筆比較草率。潔白的圖紙常在無意間被手蹭得臟兮兮，線條偶爾畫得潦草，對“嚴謹”二字，始終差著幾分火候。原本在想，現(xiàn)在反正是在課堂上，圖紙再好也不會到工廠車間進入制造環(huán)節(jié)。留待進入工廠后再注意細節(jié)不遲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 想不到，在我參加工作幾年后已經(jīng)在工業(yè)經(jīng)濟管理部門逐漸適應了機關工作的時候，深造的機遇再次降臨，我又重返校門系統(tǒng)學習企業(yè)管理知識。入學當天，一本《畫法幾何與機械制圖》的課本赫然進入視線。我知道，我將再度拾起還未淡忘的知識要重學畫法重繪圖紙了。</span></p> <p class="ql-block"><b>作者當年第一次學機械制圖后留存的唯一結業(yè)圖一一變速器裝配圖</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在企管學院的課堂里，我盡管知曉畢業(yè)后不可能操此職業(yè)，但它畢竟是工業(yè)企業(yè)管理系統(tǒng)知識中的輔助知識，加上舊有知識的再回爐，動腦動書再動手，聽講回憶又深化。二度學來，這門課程多了理論的厚度，我在原理上學得更深一些。三視圖的邏輯關系認識得到了進一步升華，比前一次領會更為通透。這次我鉚足了勁補上“細節(jié)課”的短板，做到：線型使用不錯，剖切標注不漏，材料標注要準，符號使用規(guī)范，標題欄填正確，明細欄不缺項。為了讓圖紙干凈，我在制圖時特意備了臉盆，畫幾筆就洗手，不讓指尖的墨痕污了圖紙；畫圓角、畫圓圈時，攥著2B鉛筆繞著尺子慢轉，圓規(guī)尖輕輕扎在圖紙上，生怕一絲晃動破壞了弧度。那些日子，筆尖在紙上劃過的沙沙聲，比任何時候都清晰動聽。我努力讓圖紙上的線條漸漸變得利落、干凈，制成的圖讓人感到賞心悅目，成為一部既有觀賞性、又有實用性的“作品”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二度學習機械制圖，加上自己的其它機械理論知識及其興趣，從我個人的專業(yè)發(fā)展上看，去一個工業(yè)企業(yè)應能派上用場，也許以后將成為某企業(yè)一名像樣的技術人員。卻沒承想，后來個人的職業(yè)之路拐向了機關的經(jīng)濟管理工作，最后沉下心來去做教育培訓單位行政黨務工作，甚至編輯撰寫起一些社科類文章稿件。當年在課堂上、自習中潛心畫過的零件圖、裝配圖，從畢業(yè)開始就被機關經(jīng)濟管理工作的表格、函件和公文、報告取代；曾經(jīng)熟練使用的圓規(guī)、尺子，早不知收在了哪個抽屜深處。偶爾整理舊物，翻出泛黃的圖紙，看著上面工整的線條、清晰的標注，還能想起當年洗手護紙、轉筆描圓的較真勁兒——那兩段伏在圖紙上的時光，沒能使我一輩子靠機械制造工藝等技術手段謀生，但卻在個人職業(yè)生涯中悄悄刻下了“把每一件事做細致、做扎實”的習慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如今再提制圖，手上的功夫早已生疏，圖紙的布局也已從腦海中游離而去?？赡切χ鴪D紙琢磨、修正的日子，就像圖紙上的基準線，雖不常提起，卻始終是心里一道清晰的刻度。它或許沒有成為安身立命的技能，卻成了藏在歲月里的“后遺癥”——后來無論做管理還是黨務，總想著“像畫圖紙那樣，把每一個細節(jié)落到實處”，這份從筆尖里煉出的認真，倒比任何圖紙都更長久地陪伴著我整個工作生涯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 指尖從丁字尺的刻度滑到鼠標的滾輪，墨線筆的清香換成了圖紙打印的墨味。變的從不是制圖本身，而是工具，是效率，不變的是畫每一條線時的嚴謹，標每一個尺寸時的較真。致敬，當年曾專注于機件制圖每一線條的老技術人員，是他們以辛勤的汗水繪制出成千上萬的機器零件圖，讓無數(shù)臺機器馬達轟鳴起來。致敬，現(xiàn)今活躍在工廠企業(yè)計算機旁的設計人員，他們傳承老前輩技術人員一絲不茍的優(yōu)良作風，運用更準確更高效率的手段，在鍵盤前訴說著工業(yè)的語言，去攀登機械加工技術的更高峰！</span></p>