<p class="ql-block"> 干農(nóng)活，扁擔(dān)是必備的農(nóng)具。知青辦發(fā)的扁擔(dān)，硬、沒(méi)有韌性，吃力。顧老伯為我制作了一根好扁擔(dān)，韌性足，即使彎成似一張弓，也不會(huì)斷裝。韌性足，彈性足。挑擔(dān)時(shí)，上下掀動(dòng)，偷力(土話，省力)不少。我與顧老伯有如此深厚交情，請(qǐng)他去開(kāi)會(huì)、我有了足夠的底氣。</p><p class="ql-block"> 隊(duì)委齊聚隊(duì)長(zhǎng)家開(kāi)會(huì)，隊(duì)長(zhǎng)“迭個(gè)，那個(gè)！”打官腔。顧老伯靜觀其變，其他人面東人看面西人一言不發(fā)。我告奶奶、求爺爺?shù)?，饞吐水開(kāi)花、好話講脫興。</p><p class="ql-block"> “陸弟是知青，是來(lái)煅煉的。來(lái)接受再教育，他表現(xiàn)好、大家都是看到的。知青遲早要走，別個(gè)隊(duì)已走了許多。如今有一個(gè)機(jī)會(huì)，理應(yīng)讓陸弟去代課，我們不能耽誤了他！”顧老伯一言定鼎，隊(duì)長(zhǎng)只能放人。</p><p class="ql-block"> 那夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我卻輾轉(zhuǎn)反復(fù)，難以入睡。從明天起，我要當(dāng)教師了？這是千真萬(wàn)確的事實(shí)，我仍墜跌在疑惑的云霧之中。這突來(lái)的命運(yùn)變幻，難以令人置信、接受。自小，我有過(guò)許多的理想：當(dāng)工程師，當(dāng)科學(xué)家，惟獨(dú)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)教師。</p><p class="ql-block"> 皓月當(dāng)空，把庭院照得通亮，透過(guò)窗口，在臥室的地上泄下一片銀光。隔著蚊帳，依稀可見(jiàn)室內(nèi)的一切：臨窗寫(xiě)字臺(tái)下的紙箱里，放著我用過(guò)的書(shū)本。動(dòng)亂剝奪了求學(xué)的權(quán)利，這書(shū)伴著我曾擁有的希冀保存著。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)了農(nóng)民，有空我常坐在臺(tái)前，翻看著書(shū)本，撫摸著褶皺的紙頁(yè)，酸楚之中有了一種慰藉。近三年的修地球生涯，一路走來(lái)，透支著生命的能量，那種艱辛令我驚悚，離開(kāi)了農(nóng)村，我心中的欣喜難以言表。當(dāng)教師了，肚中的墨水是否夠用？這喜悅中有了忐忑。 </p><p class="ql-block"> 教革組設(shè)在中心小學(xué)校內(nèi)。在這里，我求學(xué)六年。掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。從這里，我由偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，跨進(jìn)了縣中的大門。校門改開(kāi)在東面，緊挨著門衛(wèi)室西側(cè)的柳樹(shù)，杈枝錯(cuò)結(jié)，簇?fù)碇⒌娜~子，在空間托起一片綠蔭。 </p><p class="ql-block"> 熟悉的地方，熟悉的路，熟悉之中有了幾多的陌生。時(shí)光流逝。星換斗移，如今，我是以未來(lái)的教師身份來(lái)到此地。地物依舊，人非當(dāng)年，令我十分感慨。</p><p class="ql-block"> 尚未開(kāi)學(xué)，教室里一片空蕩、寂靜，但我分明聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲、追逐戲耍的歡笑聲。小學(xué)六年，留下了我多少幸福與輝煌啊！喏，每次全校師生集會(huì)，我作為一名少先隊(duì)大隊(duì)干部；戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，佩戴著三杠紅臂章，站在作為主席臺(tái)的走廊上；那種榮光與神圣，似站在天安門城樓參加開(kāi)國(guó)大典。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，歷史的樹(shù)琴?gòu)椬嗟牟⒉欢际莾?yōu)美的音符。動(dòng)亂伊始，班主任楊兆時(shí)老師在北面教室里自殺身亡。那日，聞知惡噩，我向小學(xué)奔去......</p><p class="ql-block"> 校園內(nèi)外，人流如溯。我迎流而上，拼盡全力，朝著密匝匝人群擠去。傳來(lái)了師娘葉勝蘭老師凄慘的嚎啕聲，天地同悲，催人淚下?！皸钫讜r(shí)畏罪自殺，罪該萬(wàn)死”的大幅標(biāo)語(yǔ)在風(fēng)中獵獵作響，展現(xiàn)著殘酷的一幕。</p><p class="ql-block"> 岳興人快語(yǔ)，扯下一張便條，寫(xiě)了幾行字遞給我：“去耀光小學(xué)代課。找顧仁賢，他是負(fù)責(zé)人。”</p><p class="ql-block"> “去耀光小學(xué)？”聞言，似當(dāng)頭一棒，令我十分沮喪。</p><p class="ql-block"> 為何？同是知青的李強(qiáng)，原先是分配去耀光當(dāng)體育老師去的。鄉(xiāng)校沒(méi)有專職，三言兩語(yǔ)，被顧老師退回來(lái)了。</p><p class="ql-block"> “當(dāng)心些，他是個(gè)難纏的人！”他提醒我。</p><p class="ql-block"> 車是借來(lái)的，笨重、破舊。一上路，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的呻吟聲。沿肖塘港碎石路朝西，一路顛簸，行駛了一段時(shí)間，拐上了向北的渠道路。拖拉機(jī)在泥路壓開(kāi)了一道道溝壑；下了雨，翻了泥漿。再幾經(jīng)烈日暴曬，這泥漿變成了堅(jiān)硬泥塊，路面十分坎坷。自行車的半個(gè)輪子陷在溝中顛簸，屁股被顛得鉆心痛。</p><p class="ql-block"> 烈曰當(dāng)空，投下一片歹毒，人早已熱汗淋淋。我毫無(wú)顧忌，滿腦子盤算著；無(wú)論如何，不能讓顧老師給退了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：陸劍岐</p><p class="ql-block"> </p>