<p class="ql-block">美篇昵稱(chēng)：文竹</p><p class="ql-block">美篇號(hào) ：16590440</p><p class="ql-block">人教版七年語(yǔ)文上《詠雪》南朝?劉義慶</p> <p class="ql-block"> "一色陰云蔽曉空，粉英瓊屑亂茸茸"。初冬時(shí)節(jié)11月30日午后，陰云遮蔽天空一片昏暗，風(fēng)中夾著雪花從空中飄落，雪花紛紛覆鋼城。吾帶著書(shū)本古詩(shī)《詠雪》的遐想，手撐著傘去園林湖畔賞雪。雪花從眼前飛過(guò)，落在傘上、行人的身上。雪落無(wú)聲，抬頭望去，園林披上一層銀裝。</p> <p class="ql-block"> 在林中踏雪尋梅，在雪花飄灑中數(shù)數(shù) ，“一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)”，趣味橫生。吾撐傘緩慢的前行，看到空中飛舞的雪花，腦中浮現(xiàn)南朝劉義慶《詠雪》古詩(shī)中，記錄東晉謝安家族即興詠雪雅事。俄而雪聚，公欣然曰："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起"。停下腳步，觀察飄落雪花，如同撒在地上晶瑩的鹽花。雪花飄落在樹(shù)上，似“柳絮輕揚(yáng)”，美景宜人。</p> <p class="ql-block"> 慢步前行，走到園林湖畔雪漸停，園內(nèi)一片銀裝素裹。腳下的積雪發(fā)出“咯吱咯吱”的輕響，將人帶入清冽又靜謐的雪景之中。園內(nèi)的花壇沾了雪的花兒，有“千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)”之感。紅色花葉托白雪美不勝收。站在雪中聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有鳥(niǎo)的鳴叫聲，回頭望見(jiàn)，一只鳥(niǎo)兒落在巨石旁避風(fēng)雪。</p> <p class="ql-block"> 走到轉(zhuǎn)彎處，前面的湖岸已經(jīng)結(jié)了一層薄冰，冰面倒映著岸邊的雪松，仿佛一幅素白的水墨畫(huà)。幾棵老柳樹(shù)的枝條上掛滿(mǎn)了雪，毛茸茸的，像是誰(shuí)為它披上了一件白絨衣，偶爾有風(fēng)吹過(guò)，雪沫簌簌落下，迷了人的眼。湖邊的長(zhǎng)椅上積著厚厚的雪，不知是誰(shuí)用樹(shù)枝在雪上畫(huà)了個(gè)笑臉，添了幾分童趣。</p> <p class="ql-block"> 移動(dòng)腳步站在橋上眺望環(huán)翠閣，錯(cuò)落有致，閣的上面，白雪覆蓋。在不遠(yuǎn)處，孩子們?cè)谘┑乩镒分鸫螋[，家長(zhǎng)和孩子在一起滾雪球，堆雪人，紅紅的臉蛋上滿(mǎn)是歡喜，他們的身影為這片寂靜的雪景添了幾分活力。</p> <p class="ql-block"> 穿過(guò)湖岸來(lái)到了休閑廣場(chǎng)，廣場(chǎng)周邊的樹(shù)上掛滿(mǎn)雪花。雪花將墨綠的葉片染成銀白，風(fēng)過(guò)時(shí)簌簌抖落一地。指尖觸到覆雪的葉，涼意滲入紋路，仿佛摸到了冬天凝結(jié)的呼吸。駐足觀察葉上的雪花形狀是六邊形，有盤(pán)狀 、柱狀、針狀等，每一片雪花的形狀都是獨(dú)一無(wú)二的 。初冬的雪景，是大自然溫柔的饋贈(zèng)。</p> <p class="ql-block"> 最動(dòng)人的莫過(guò)于園內(nèi)的松柏。它們挺立在風(fēng)雪中，墨綠的枝葉上堆滿(mǎn)了積雪，卻依舊蒼勁挺拔，像是堅(jiān)守崗位的衛(wèi)士。</p> <p class="ql-block"> 不知不覺(jué)間，斜陽(yáng)余暉為白雪鍍上了一層淡淡的金輝。古老亭子上斜陽(yáng)與湖畔的雪景相映生輝，湖中倒影水墨丹青，入人眼簾，如詩(shī)如畫(huà)，既有冬日的清寒，又有生活的暖意。</p> <p class="ql-block"> 沿著小徑追日落往橋走去，余<span style="font-size:18px;">暉斜照，湖面一半是熔金，一半是暗影，</span>湖面泛著紫金色的微光，落日余暉從云縫中漏下，將遠(yuǎn)山與近水縫合成一幅未干的油畫(huà)，連風(fēng)都浸透了暖意。橋上一家三口踏著余輝走在返程的路上。</p> <p class="ql-block"> 站在橋上往東看，有幾位釣魚(yú)者手握魚(yú)竿，守株待兔，等待魚(yú)兒上鉤。湖畔上有一位女士拿著紅傘坐在雪地上迎著余輝打卡拍照。</p> <p class="ql-block"> 慢步在湖岸上看到環(huán)衛(wèi)工人還在清理殘雪，為游客創(chuàng)造安全無(wú)障礙的活動(dòng)環(huán)境，很值得學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 站在湖畔邊俯視下方，一團(tuán)團(tuán)似花非花，似絮非絮的雪花與斜陽(yáng)生輝。踏著斜陽(yáng)往回走，在返程路上回望，這場(chǎng)初雪，不僅裝點(diǎn)了家鄉(xiāng)的園林，更讓人心底滿(mǎn)是寧?kù)o與愜意。</p> <p class="ql-block"> 帶著古詩(shī)《詠雪》游學(xué)的感悟是：觀察與思考是認(rèn)知本質(zhì)的基礎(chǔ)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘內(nèi)在規(guī)律。想象力是賦予平凡事物詩(shī)意與美感才智，提升審美情趣。才情與教育需在開(kāi)放氛圍中培養(yǎng)，展現(xiàn)"因材施教"的教育智慧，而非機(jī)械灌輸。實(shí)踐是驗(yàn)證真理的標(biāo)準(zhǔn)，多讀名著，是快速提升自身的認(rèn)知能力。跟著書(shū)本去旅行，向快樂(lè)出發(fā)！</p> <p class="ql-block"> 謝謝美友覽閱</p>