作者:黃菊晚 指導(dǎo)老師:雷超然 <h1><b> 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。<br><div style="text-align: right;"><b style="color: inherit;">——題記</b></div> 剛踏入初中校園時，我還是個單純懵懂的少年。新校園、新同學(xué)、新老師——一切都是嶄新的。初中第一次考試如一道高墻矗立眼前，我卻仍延續(xù)著小學(xué)時“學(xué)便學(xué)、玩便玩”的節(jié)奏。成績不算差，但也始終與“出色”無緣。漸漸地，我竟也接受了這樣的狀態(tài)，以為人生的高度，或許就止步于此。<br></b><p><b> 進(jìn)入八年級，我依舊不緊不慢。身邊的同學(xué)卻仿佛一夜之間長大了，他們腳步匆匆，目光堅(jiān)定。我的名次在一次次的考試中悄悄滑落。那個午后，我望著窗外連綿的遠(yuǎn)山，忽然明白：人不能永遠(yuǎn)站在半山腰。山腰的風(fēng)景固然美好，但停留久了，視野便只剩重復(fù)；唯有向上攀登，才能看見云海之上的日出，遇見更遼闊的天地。<br></b><b> 于是，我將散漫收起，與時間展開了賽跑。天光未亮，鳥雀未鳴，我已走在通往教室的小路上。路燈還未蘇醒，但我不懼這短暫的黑暗——因?yàn)樾闹杏泄?，腳下便有了方向。<br></b><b> 教室里，我執(zhí)筆而坐，在練習(xí)本上落下密密麻麻的思考。這條路并不平坦，數(shù)學(xué)題如迷障般層層阻隔，煩躁如潮水陣陣襲來。可每當(dāng)我抬頭，看見周圍的同學(xué)專注的身影、疾書的筆尖，便又重新定下心神。我深吸一口氣，不再抱怨題目的艱深，而是審視自己的不足；不再逃避困難的挑戰(zhàn)，而是迎難而上。<br></b><b> 漸漸地，新的思路如曙光穿透云霧，筆尖在紙上沙沙作響，如春蠶食葉，急切而堅(jiān)定。墻上的時鐘滴答走過，當(dāng)我在最后一道難題中找到突破口時，吃飯的鈴聲恰好響起。放下筆，指尖因用力而微微發(fā)麻，心中卻被一種前所未有的充實(shí)與喜悅填滿。<br></b><b> 就連排隊(duì)打飯的間隙，我也攥著寫滿英語單詞的紙條，在心中默默編織知識的網(wǎng)絡(luò)。終于，在期末考試的戰(zhàn)場上，我收獲了初中以來最好的成績。那一刻的欣慰，如清泉淌過心田。<br></b><b> 星光從不問趕路人為何奔波，時光也總是靜默流淌。我漸漸懂得，我們不應(yīng)耽溺于眼前的安逸，也不必焦慮未知的遠(yuǎn)方。唯有不斷向上攀登，才能領(lǐng)略知識的浩瀚，實(shí)現(xiàn)生命的價值，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)這個充滿可能的年紀(jì)。<br></b><b> 長風(fēng)已起，云帆正揚(yáng)。濟(jì)滄海，有時；凌絕頂，可期。</b></p></h1>