<p class="ql-block"> 同學(xué)們，（PPT 1）歷史人物是歷史活動(dòng)的主體，偉大的人物是歷史進(jìn)程的關(guān)鍵推動(dòng)者和引領(lǐng)者。因?yàn)樗麄冇醚赞o表達(dá)時(shí)代的意志，用行動(dòng)建構(gòu)時(shí)代的意志。(PPT 2)今天，我將帶大家認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)偉人群體，他們以康有為、梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)和譚嗣同為代表，他們有一個(gè)共同的名字——維新派，(PPT3)“維新”二字取自《詩(shī)經(jīng)》，指改變舊法推行新政。維新派是主張通過變法，變革政治制度實(shí)現(xiàn)救亡圖存的政治派別，活躍于19世紀(jì)90年代。(PPT 4)下面我們通過維新派的活動(dòng)探究戊戌變法的前因后果。(PPT 5)首先是維新派的呼喊。（PPT 6）康有為，廣東南海人，自幼熟讀經(jīng)史，早年游歷香港和上海，對(duì)西方制度治理下的社會(huì)有了親身感受，加上他廣泛閱讀的西學(xué)書籍，逐漸形成了維新思想，他還收徒講學(xué)，培養(yǎng)人才。從1888年開始，他多次上書光緒皇帝，請(qǐng)求變法，是什么原因讓康有為頻繁上書呢？大家聯(lián)想前面所學(xué)內(nèi)容，面對(duì)內(nèi)憂外患，清政府掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，但是邊疆危機(jī)日益嚴(yán)重，最終在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗。一些知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到單憑洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方技術(shù)已經(jīng)不足以救國(guó)，必須學(xué)習(xí)西方制度，開展維新運(yùn)動(dòng)。(PPT 7)1895年《馬關(guān)條約》即將簽訂的消息傳到國(guó)內(nèi)，激起朝野一片反對(duì)聲浪。這一次，康有為及其學(xué)生梁?jiǎn)⒊?lián)合各省應(yīng)試的舉人再次上書光緒皇帝，這便是“公車上書”，雖然未能上達(dá)光緒皇帝，但卻拉開了維新運(yùn)動(dòng)的序幕。（PPT 8）公車上書 失敗后，維新派在全國(guó)各地組織學(xué)會(huì)、創(chuàng)辦報(bào)刊，其數(shù)量之多、分布之廣，反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子對(duì)變法的呼喊成為一股潮流。（PPT 9）我們從當(dāng)時(shí)影響較大的兩個(gè)報(bào)刊來看維新派的主張。先是梁?jiǎn)⒊鞴P的上?！稌r(shí)務(wù)報(bào)》，梁?jiǎn)⒊猩裢u(yù)，11歲中秀才，16歲中舉人，師從康有為，成為維新運(yùn)動(dòng)的骨干。他在報(bào)刊上發(fā)表了一系列文章，將改革官制、培養(yǎng)人才的變法思想用通俗易懂的文字表達(dá)。嚴(yán)復(fù)曾赴英國(guó)留學(xué)，對(duì)西方政治學(xué)術(shù)理論很有研究，他在主持的天津《國(guó)聞報(bào)》中刊載翻譯一下西學(xué)知識(shí)，尤其是《天演論》，是知識(shí)分子了解到“物競(jìng)天擇適者生存”的道理，警醒時(shí)人，變法圖強(qiáng)。南北呼應(yīng)的報(bào)紙發(fā)揮了輿論宣傳的作用，維新變法思想得到了廣泛傳播。（PPT 10）如何讓理論宣傳走向變法實(shí)踐呢？維新派得到了光緒皇帝的支持，點(diǎn)燃了理想之光。（PPT 11）同學(xué)們負(fù)，光緒皇帝為什么要支持維新派變法呢？大家看這幅漫畫，列強(qiáng)貪婪傲慢的環(huán)伺著中華大地，《馬關(guān)條約》簽訂后，以“三國(guó)干涉還遼”為契機(jī)，列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。民族危機(jī)加深，光緒皇帝不甘做亡國(guó)之君，決心變法。（PPT 12）1898年6月11日，光緒皇帝頒布“明定國(guó)是”詔書，宣布實(shí)行變法，隨后頒布了一系列變法詔令，這一年是農(nóng)歷戊戌年，歷史上稱其為“戊戌變法”又因持續(xù)了103天，也被稱為“百日維新”。接下來，我們從百日維新的主要措施去探究維新派構(gòu)筑的理想藍(lán)圖。請(qǐng)大家結(jié)合書上的表格，按照除舊和布新的角度分類，（PPT 13）然后小組合作分析這些措施的作用。從內(nèi)容和作用我們可以發(fā)現(xiàn)，維新派的變法是一次資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方技術(shù)不同，維新派主張變革制度，比如政治、教育，對(duì)于“祖宗之法”的變革必然會(huì)引發(fā)不滿。（PPT 14）下面我們來一起分析戊戌變法的局限性。首先是觸犯了以慈禧為首的頑固派，其次是反對(duì)變法的人較多，變法缺乏基礎(chǔ)。（PPT 15）再是維新派力量弱小，依靠的是一位沒有實(shí)權(quán)的皇帝，還缺乏必要的政治經(jīng)驗(yàn)。（PPT 16）戊戌變法最后以失敗告終。9月21日，慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變，軟禁光緒皇帝，搜捕維新人士，除京師大學(xué)堂外，變法詔令皆被廢除！康有為、梁?jiǎn)⒊群蟪鎏?，而“戊戌六君子”被捕遇害，他們甘愿為變法流血犧牲，視死如歸的獻(xiàn)身精神讓戊戌悲歌綿延不絕。所以雖然戊戌變法失敗了，但卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（PPT 17）同學(xué)們，請(qǐng)大家結(jié)合學(xué)案中的材料分析戊戌變法對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響。我們可以分角度，從人的層面、精神層面和社會(huì)發(fā)展層面，戊戌變法是中國(guó)近代第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。（PPT 18）譚嗣同曾經(jīng)寫過這樣一個(gè)故事，他的友人乘船外出時(shí)遇到風(fēng)浪，一位十幾歲的少年拼命拽著攬繩，在風(fēng)浪中將船拖回港灣，用自己的力量挽救了整船人的性命。他的雙手被攬繩勒出了白骨，但是乘客沒有一個(gè)人喪命。他用這個(gè)故事隱喻當(dāng)時(shí)的中國(guó)猶如那艘在風(fēng)浪中的船，而少年就是維新派，他們?cè)赣米约旱牧α?，挽救?guó)家之危亡！雖然譚嗣同沒有看到強(qiáng)大后的中國(guó)，但是更多的仁人志士在他們的激勵(lì)下為中國(guó)的崛起而努力！</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，評(píng)價(jià)歷史人物可以從時(shí)代背景、他參與的歷史事件、進(jìn)行的主要活動(dòng)、所屬的階級(jí)立場(chǎng)以及對(duì)歷史發(fā)展的影響五個(gè)方面來著手，課后請(qǐng)大家結(jié)合本課所學(xué)，評(píng)價(jià)梁?jiǎn)⒊?lt;/p><p class="ql-block"> </p>