<p class="ql-block">緒言</p><p class="ql-block">第一章 中國(guó)老齡化趨勢(shì)預(yù)測(cè)與應(yīng)對(duì)措施研究</p><p class="ql-block">第二章 我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理員、護(hù)工隊(duì)伍的現(xiàn)狀、成因及解決對(duì)策的分析</p><p class="ql-block">第三章 《老齡學(xué)》（四年制）本科專業(yè)教育計(jì)劃參考模型</p><p class="ql-block">第四章 不同院校類型，更具針對(duì)性的《老齡學(xué)》本科專業(yè)課程側(cè)重點(diǎn)調(diào)整建議</p><p class="ql-block">第五章 延伸信息</p> <p class="ql-block">緒言</p> <p class="ql-block">緒言</p><p class="ql-block">深入學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，猶如春風(fēng)拂面，令人心潮澎湃，倍感振奮。這份綱領(lǐng)性文件立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，深刻把握世界百年未有之大變局，對(duì)我國(guó)未來(lái)五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了全面部署和戰(zhàn)略擘畫(huà)，為我們奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代指明了前進(jìn)方向，注入了強(qiáng)大動(dòng)力。規(guī)劃建議關(guān)于銀發(fā)經(jīng)濟(jì)及民生養(yǎng)老的主要精神，體現(xiàn)了黨中央對(duì)人口老齡化趨勢(shì)的深刻把握和對(duì)老年人福祉的高度重視。</p><p class="ql-block">規(guī)劃建議強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block">1. 積極應(yīng)對(duì)人口老齡化</p><p class="ql-block">將老齡化問(wèn)題納入國(guó)家發(fā)展全局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與老齡化進(jìn)程相適應(yīng)，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老的政策體系和社會(huì)環(huán)境。</p><p class="ql-block">2. 發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)</p><p class="ql-block">培育養(yǎng)老新業(yè)態(tài)，推動(dòng)養(yǎng)老與健康、文旅、家政等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持養(yǎng)老服務(wù)科技創(chuàng)新，豐富養(yǎng)老產(chǎn)品和服務(wù)供給，滿足老年人多樣化需求。</p><p class="ql-block">3. 完善養(yǎng)老服務(wù)體系</p><p class="ql-block">健全以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充、醫(yī)養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系，加強(qiáng)普惠性養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)，提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量和可及性。</p><p class="ql-block">4. 保障老年人權(quán)益</p><p class="ql-block">加強(qiáng)老年人社會(huì)保障，穩(wěn)步提高養(yǎng)老金和醫(yī)療保障水平，關(guān)注困難老年群體，維護(hù)老年人合法權(quán)益，豐富老年人精神文化生活。</p><p class="ql-block">這些精神彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展思想，旨在推動(dòng)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所樂(lè)，為實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">落實(shí)中共中央十五.五規(guī)劃建議關(guān)于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)和民生養(yǎng)老的精神，需要為之服務(wù)的一大批具有專業(yè)素養(yǎng)的人才，身在高校工作35年的退休教育工作者，深知辦學(xué)需適配國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需求，未來(lái)開(kāi)拓銀發(fā)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)潛力巨大，激發(fā)了我們對(duì)培養(yǎng)“老齡學(xué)”專業(yè)人才的興趣，探討關(guān)于籌建“老齡學(xué)”專業(yè)的可行性研究，作為學(xué)習(xí)綱要建議的體會(huì)，奉獻(xiàn)給高校在職的教育工作者參考，謝謝您的瀏覽。</p> <p class="ql-block">第一章 中國(guó)老齡化趨勢(shì)預(yù)測(cè)與應(yīng)對(duì)措施研究</p> <p class="ql-block">中國(guó)的人口老齡化是21世紀(jì)影響國(guó)計(jì)民生的最大挑戰(zhàn)之一，也是重大的發(fā)展機(jī)遇。結(jié)合現(xiàn)有數(shù)據(jù)和研究成果，梳理了一份關(guān)于中國(guó)老齡化趨勢(shì)預(yù)測(cè)及系統(tǒng)性應(yīng)對(duì)措施的研究報(bào)告。</p> <p class="ql-block">一、 現(xiàn)狀與核心趨勢(shì)預(yù)測(cè)</p><p class="ql-block">1. 當(dāng)前現(xiàn)狀（基準(zhǔn)點(diǎn)：2024年末）</p><p class="ql-block">規(guī)模巨大：65歲及以上人口占比15.6%，遠(yuǎn)超聯(lián)合國(guó)定義的“老齡化社會(huì)”（7%）和“老齡社會(huì)”（14%）標(biāo)準(zhǔn)，正式進(jìn)入深度老齡化社會(huì)。</p><p class="ql-block">速度快：從老齡化社會(huì)到深度老齡化社會(huì)，中國(guó)僅用了約22年，遠(yuǎn)快于法國(guó)（126年）、英國(guó)（46年）等發(fā)達(dá)國(guó)家。</p><p class="ql-block"> “未富先老”：中國(guó)人均GDP剛突破1.2萬(wàn)美元，而進(jìn)入深度老齡化時(shí)，許多發(fā)達(dá)國(guó)家人均GDP已超過(guò)2萬(wàn)甚至3萬(wàn)美元。</p><p class="ql-block">2. 未來(lái)趨勢(shì)預(yù)測(cè)（2025-2050年）</p><p class="ql-block">根據(jù)聯(lián)合國(guó)、中國(guó)人口與發(fā)展研究中心等機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)，未來(lái)中國(guó)老齡化將呈現(xiàn)以下不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)：</p><p class="ql-block">趨勢(shì)一：速度持續(xù)加快，進(jìn)入超級(jí)老齡化社會(huì)</p><p class="ql-block">2035年左右：65歲及以上人口占比將超過(guò)20%，進(jìn)入超級(jí)老齡化社會(huì)。</p><p class="ql-block">2050年前后：老齡化將達(dá)到峰值，65歲及以上人口占比預(yù)計(jì)將接近30%，即每三個(gè)人中就有一位是老年人。老年人口規(guī)模將超過(guò)3.8億。</p><p class="ql-block"> 趨勢(shì)二：高齡化現(xiàn)象日益突出</p><p class="ql-block"> 80歲及以上高齡老人比例增長(zhǎng)更快，將成為養(yǎng)老保障和醫(yī)療服務(wù)體系面臨的最大壓力點(diǎn)。失能、半失能老人的長(zhǎng)期照護(hù)需求將呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">趨勢(shì)三：勞動(dòng)年齡人口持續(xù)減少，撫養(yǎng)比攀升</p><p class="ql-block">15-64歲勞動(dòng)年齡人口總量和占比將持續(xù)下降?！袄夏険狃B(yǎng)比”（每100名勞動(dòng)年齡人口需要撫養(yǎng)多少名老年人）將從目前的約20:1大幅攀升至2050年的約50:1，社會(huì)撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)急劇加重。</p><p class="ql-block"> 趨勢(shì)四：老齡化程度區(qū)域不平衡</p><p class="ql-block"> 東北、成渝、長(zhǎng)三角等地區(qū)老齡化程度將遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平，而廣東、西部部分地區(qū)由于人口流入，老齡化進(jìn)程相對(duì)緩慢。這將加劇區(qū)域間的發(fā)展不平衡。</p> <p class="ql-block">二、 老齡化帶來(lái)的主要挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block">1. 社會(huì)保障體系承壓：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金和醫(yī)療保險(xiǎn)基金支出壓力巨大，可持續(xù)性面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2. 養(yǎng)老服務(wù)供給不足：專業(yè)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、護(hù)理型床位、社區(qū)養(yǎng)老設(shè)施以及專業(yè)的護(hù)理人員存在巨大缺口?！?073”（90%居家、7%社區(qū)、3%機(jī)構(gòu)）格局下的居家養(yǎng)老支持體系薄弱。</p><p class="ql-block">3. 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能轉(zhuǎn)變：勞動(dòng)力供給減少，人口紅利消退，對(duì)投資驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式構(gòu)成挑戰(zhàn)，迫切需要向全要素生產(chǎn)率驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型。</p><p class="ql-block">4. 社會(huì)結(jié)構(gòu)與代際關(guān)系變化：家庭規(guī)模小型化、“4-2-1”家庭結(jié)構(gòu)普遍，家庭養(yǎng)老功能弱化，獨(dú)居、空巢老人心理健康問(wèn)題凸顯。</p> <p class="ql-block">三、 系統(tǒng)性應(yīng)對(duì)措施建議</p><p class="ql-block">應(yīng)對(duì)老齡化不是單純的養(yǎng)老問(wèn)題，而是一項(xiàng)需要頂層設(shè)計(jì)、全社會(huì)參與的系統(tǒng)工程。建議從以下五大支柱構(gòu)建應(yīng)對(duì)策略：</p><p class="ql-block">第一支柱：夯實(shí)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，重塑社會(huì)保障體系</p><p class="ql-block">改革養(yǎng)老金制度：</p><p class="ql-block">延時(shí)：推行漸進(jìn)式延遲退休年齡政策，小步調(diào)整，彈性實(shí)施，逐步將退休年齡與預(yù)期壽命掛鉤。</p><p class="ql-block"> 擴(kuò)容：加速擴(kuò)大企業(yè)年金、職業(yè)年金的覆蓋面，大力推廣個(gè)人養(yǎng)老金制度，構(gòu)建由“基本養(yǎng)老保險(xiǎn)+企業(yè)/職業(yè)年金+個(gè)人養(yǎng)老金”組成的“三支柱”養(yǎng)老金體系。</p><p class="ql-block">健全醫(yī)療保障：推廣DRG/DIP（按病種分值付費(fèi)）等支付方式改革，控制醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)。大力發(fā)展商業(yè)健康保險(xiǎn)，彌補(bǔ)基本醫(yī)保的不足。將長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度從試點(diǎn)推向全國(guó)，解決失能老人的照護(hù)費(fèi)用問(wèn)題。</p><p class="ql-block">第二支柱：擴(kuò)大有效供給，建立多元化養(yǎng)老服務(wù)體系</p><p class="ql-block">支持居家社區(qū)養(yǎng)老：這是成本最低、最符合國(guó)人意愿的模式。政府應(yīng)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、資金補(bǔ)貼等方式，鼓勵(lì)市場(chǎng)提供上門(mén)護(hù)理、助餐、助浴、康復(fù)等多元化社區(qū)居家服務(wù)。</p><p class="ql-block">優(yōu)化機(jī)構(gòu)養(yǎng)老結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)發(fā)展面向失能、半失能老人的普惠型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和護(hù)理型床位，明確政府的?；韭氊?zé)，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入高端養(yǎng)老市場(chǎng)。</p><p class="ql-block">推動(dòng)“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”深度融合：打破醫(yī)療和養(yǎng)老系統(tǒng)壁壘，鼓勵(lì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)診所、醫(yī)院設(shè)立老年科、開(kāi)展家庭病床服務(wù)，為老人提供連續(xù)的醫(yī)養(yǎng)服務(wù)。</p><p class="ql-block">第三支柱：挖掘“長(zhǎng)壽紅利”，開(kāi)發(fā)老齡人力資源</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)老年人再就業(yè)：消除年齡歧視，建立老年人才市場(chǎng)，鼓勵(lì)身體健康、有專業(yè)技能的老年人“退而不休”，從事咨詢、培訓(xùn)、社區(qū)服務(wù)等輕體力、高經(jīng)驗(yàn)的工作。</p><p class="ql-block">發(fā)展“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”：老齡化不僅是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。應(yīng)積極培育老年用品、康復(fù)輔具、智慧養(yǎng)老、老年旅游、老年教育等產(chǎn)業(yè)，將老齡化壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)需增長(zhǎng)的新動(dòng)能。</p><p class="ql-block">第四支柱：強(qiáng)化科技賦能，建設(shè)老年友好型社會(huì)</p><p class="ql-block">智慧養(yǎng)老：利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，發(fā)展遠(yuǎn)程醫(yī)療、應(yīng)急呼叫、智能穿戴設(shè)備等，提升養(yǎng)老服務(wù)的效率和可及性。</p><p class="ql-block"> 推進(jìn)適老化改造：對(duì)城市公共設(shè)施、公共交通、居住小區(qū)進(jìn)行全方位的無(wú)障礙改造，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，融入智能社會(huì)。</p><p class="ql-block">第五支柱：優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，保持社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)活力</p><p class="ql-block">構(gòu)建生育友好型社會(huì)：這是應(yīng)對(duì)老齡化的治本之策之一。需出臺(tái)切實(shí)有效的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)措施（如現(xiàn)金補(bǔ)貼、稅收減免），并大力建設(shè)普惠托育體系，降低生育、養(yǎng)育、教育成本，盡力扭轉(zhuǎn)極低的生育率。</p><p class="ql-block">總結(jié)</p><p class="ql-block">中國(guó)的老齡化浪潮勢(shì)不可擋，其影響將滲透到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的每一個(gè)角落。應(yīng)對(duì)之策，關(guān)鍵在于 “轉(zhuǎn)型”與 “協(xié)同”：</p><p class="ql-block">從“應(yīng)對(duì)負(fù)擔(dān)”到“創(chuàng)造紅利”轉(zhuǎn)型：將老年人視為寶貴的社會(huì)資源和消費(fèi)市場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> 從“家庭主責(zé)”到“多元協(xié)同”轉(zhuǎn)型：構(gòu)建家庭、政府、市場(chǎng)、社會(huì)各司其職、協(xié)同共進(jìn)的養(yǎng)老格局。</p><p class="ql-block">這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑，需要立即行動(dòng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)。</p> <p class="ql-block">四、優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展</p><p class="ql-block">2021年5月31日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》。就積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、調(diào)整生育政策等問(wèn)題，會(huì)議作出部署。</p><p class="ql-block">預(yù)測(cè)2030～2050內(nèi)，人口問(wèn)題將會(huì)發(fā)生如下變化：</p><p class="ql-block">1.應(yīng)對(duì)老齡化問(wèn)題</p><p class="ql-block">緩解老年人口撫養(yǎng)壓力及醫(yī)療、養(yǎng)老等相關(guān)負(fù)擔(dān);.</p><p class="ql-block">2.調(diào)整人口結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">改善性別比例失衡狀況，提升人口素質(zhì);</p><p class="ql-block">3.促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定</p><p class="ql-block">減少空巢家庭等問(wèn)題，降低符合條件家庭的生育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);</p><p class="ql-block">4.增加勞動(dòng)力供給</p><p class="ql-block">緩解未來(lái)勞動(dòng)力短缺，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì);</p><p class="ql-block">5.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展</p><p class="ql-block">延續(xù)人口紅利，刺激投資與創(chuàng)新，助力國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">五、9073養(yǎng)老政策</p><p class="ql-block">是指我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系的目標(biāo)框架：90%老年人居家養(yǎng)老，7%依托社區(qū)支持養(yǎng)老，3%入住專業(yè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。這一模式最早由上海在"十一五"規(guī)劃期間提出，后被納入國(guó)家養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃，旨在構(gòu)建居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的多層次養(yǎng)老服務(wù)體系，應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">六、農(nóng)村與城市“9073”框架的顯著差異</p><p class="ql-block">農(nóng)村養(yǎng)老并非簡(jiǎn)單套用城市的“9073”模式，它在各環(huán)節(jié)都面臨獨(dú)特挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">1、90%居家養(yǎng)老是基礎(chǔ)但脆弱</p><p class="ql-block">家庭仍是核心，但“照料空心化”問(wèn)題突出，大量留守、獨(dú)居老人面臨生活照料和突發(fā)疾病的雙重風(fēng)險(xiǎn)。因此，通過(guò)鄰里互助、定期探訪來(lái)支持家庭養(yǎng)老是關(guān)鍵補(bǔ)充。</p><p class="ql-block">2、7%社區(qū)養(yǎng)老</p><p class="ql-block">資源分散，成本高。農(nóng)村居住分散，像城市一樣建設(shè)集中社區(qū)服務(wù)中心難度大、服務(wù)成本高。目前主要依靠建在村里的農(nóng)村幸福院、互助點(diǎn)提供助餐、活動(dòng)等有限服務(wù)。</p><p class="ql-block">3、 3%機(jī)構(gòu)養(yǎng)老需求與供給錯(cuò)配</p><p class="ql-block">一方面，農(nóng)村敬老院存在床位空置率高的問(wèn)題；另一方面，專業(yè)照護(hù)床位（尤其是護(hù)理失能老人的）又嚴(yán)重不足。許多老人因觀念、費(fèi)用不愿離家去機(jī)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">第二章 我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理員、護(hù)工隊(duì)伍的現(xiàn)狀、成因及解決對(duì)策的分析。</p> <p class="ql-block">養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍至關(guān)重要，直接關(guān)系到“老有所養(yǎng)”的質(zhì)量和億萬(wàn)老年人的尊嚴(yán)生活。養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍是應(yīng)對(duì)人口老齡化的“最后一公里”，其現(xiàn)狀堪憂，但也是政策發(fā)力的關(guān)鍵點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">一、現(xiàn)狀與核心問(wèn)題</p><p class="ql-block">數(shù)量短缺與素養(yǎng)不足的惡性循環(huán)</p><p class="ql-block">當(dāng)前養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍的問(wèn)題可以概括為 “三低一高”：社會(huì)地位低、收入待遇低、職業(yè)認(rèn)同低、勞動(dòng)強(qiáng)度高。這直接導(dǎo)致了“沒(méi)人來(lái)、留不住、干不好”的困境。</p><p class="ql-block">1. 數(shù)量缺口巨大，供需嚴(yán)重失衡</p><p class="ql-block">絕對(duì)數(shù)量不足：根據(jù)民政部數(shù)據(jù)，我國(guó)需要約1300萬(wàn)名養(yǎng)老護(hù)理員，但實(shí)際持證人員不足百萬(wàn)，缺口巨大。隨著高齡、失能老人數(shù)量增加，這個(gè)缺口還將持續(xù)擴(kuò)大。</p><p class="ql-block">流失率極高：行業(yè)年均流失率高達(dá)40%-50%，隊(duì)伍極不穩(wěn)定。很多從業(yè)者將其視為臨時(shí)性、過(guò)渡性的工作，一旦有更好選擇便會(huì)離開(kāi)。</p><p class="ql-block">2. 專業(yè)素養(yǎng)偏低，服務(wù)質(zhì)量參差不齊</p><p class="ql-block">持證比例低，培訓(xùn)不足：雖然推行了職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，但許多在崗人員并未接受過(guò)系統(tǒng)化、規(guī)范化的培訓(xùn)?！皫煄健笔降慕?jīng)驗(yàn)傳授仍是主流，缺乏醫(yī)學(xué)、護(hù)理、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)。</p><p class="ql-block">技能單一，難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜需求：多數(shù)護(hù)理員只能完成翻身、喂飯、清潔等基本生活照料，缺乏對(duì)失智癥照護(hù)、康復(fù)訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、臨終關(guān)懷等專業(yè)化技能，無(wú)法滿足老年人多元化、多層次的需求。</p><p class="ql-block"> “醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”能力薄弱：護(hù)理員普遍缺乏基本的醫(yī)療常識(shí)，無(wú)法有效監(jiān)測(cè)老年人的生命體征、正確執(zhí)行醫(yī)囑（如服藥管理）、處理突發(fā)疾病，這使得“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”在操作層面難以真正落地。</p><p class="ql-block">3. 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)性人才稀缺</p><p class="ql-block"> 年齡結(jié)構(gòu)偏大：從業(yè)人員多以“4050”人員為主，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能（如智能設(shè)備使用）的能力相對(duì)較弱。</p><p class="ql-block">性別結(jié)構(gòu)失衡：女性占絕大多數(shù)，而針對(duì)失能男性老人的護(hù)理服務(wù)（如輔助沐浴、更衣）存在不便，也限制了男性護(hù)理員的就業(yè)。</p> <p class="ql-block">二、深層原因分析</p><p class="ql-block">1. 職業(yè)吸引力極度缺乏</p><p class="ql-block">經(jīng)濟(jì)回報(bào)低：工作辛苦、壓力大，但收入水平普遍與當(dāng)?shù)乇０?、保潔等崗位相?dāng)，甚至更低，無(wú)法體現(xiàn)其專業(yè)價(jià)值和勞動(dòng)付出。</p><p class="ql-block">社會(huì)認(rèn)同感低：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為伺候人的工作是“不體面”的，護(hù)理員社會(huì)尊重度低，職業(yè)榮譽(yù)感缺失。</p><p class="ql-block">職業(yè)發(fā)展通道模糊：缺乏清晰的晉升階梯和職業(yè)技能提升體系，干十年和干一年在職稱、收入上可能沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，看不到未來(lái)。</p><p class="ql-block">2. 培訓(xùn)體系不健全、不規(guī)范：</p><p class="ql-block">培訓(xùn)質(zhì)量參差：市場(chǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁多，但培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、標(biāo)準(zhǔn)不一，存在“花錢(qián)買(mǎi)證”現(xiàn)象，證書(shū)含金量不高。</p><p class="ql-block">理論與實(shí)踐脫節(jié)：培訓(xùn)內(nèi)容往往重理論、輕實(shí)操，護(hù)理員上崗后面對(duì)真實(shí)復(fù)雜的照護(hù)場(chǎng)景依然手足無(wú)措。</p><p class="ql-block">3. 行業(yè)管理滯后：</p><p class="ql-block">勞動(dòng)關(guān)系不規(guī)范：大量護(hù)理員通過(guò)中介或個(gè)人接單，與雇主或機(jī)構(gòu)之間沒(méi)有穩(wěn)定的勞動(dòng)合同，缺乏社會(huì)保險(xiǎn)保障，權(quán)益無(wú)法得到有效保護(hù)。</p><p class="ql-block"> 監(jiān)管難度大：特別是對(duì)于分散的居家護(hù)理服務(wù)，服務(wù)質(zhì)量難以監(jiān)督和量化評(píng)估，惡性競(jìng)爭(zhēng)壓低了價(jià)格和服務(wù)水準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">三、系統(tǒng)性解決對(duì)策建議</p><p class="ql-block">解決護(hù)理員問(wèn)題必須多管齊下，從“吸引人、培養(yǎng)人、留住人、用好人”四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。</p><p class="ql-block">1. 提升職業(yè)吸引力是根本：讓護(hù)理員成為“有尊嚴(yán)的職業(yè)”</p><p class="ql-block">提高經(jīng)濟(jì)待遇：</p><p class="ql-block"> 政府補(bǔ)貼：建立與護(hù)理員職業(yè)技能等級(jí)、工作年限掛鉤的專項(xiàng)崗位補(bǔ)貼制度，直接提高其收入。</p><p class="ql-block">市場(chǎng)化引導(dǎo)：推動(dòng)形成“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”的養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)，將護(hù)理員的專業(yè)等級(jí)與服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)掛鉤。</p><p class="ql-block">提升社會(huì)地位：</p><p class="ql-block">加強(qiáng)正面宣傳：大力宣傳優(yōu)秀護(hù)理員的先進(jìn)事跡，設(shè)立行業(yè)表彰獎(jiǎng)項(xiàng)，營(yíng)造尊重護(hù)理員的社會(huì)氛圍。</p><p class="ql-block">規(guī)范職業(yè)稱謂：推動(dòng)使用“養(yǎng)老護(hù)理師”、“老年照護(hù)師”等更專業(yè)的稱謂，提升職業(yè)認(rèn)同感。</p><p class="ql-block">2. 構(gòu)建現(xiàn)代化培養(yǎng)體系是關(guān)鍵：讓護(hù)理員成為“專業(yè)的人才”</p><p class="ql-block">完善職業(yè)教育體系：鼓勵(lì)更多職業(yè)院校開(kāi)設(shè)老年服務(wù)與管理專業(yè)，并給予學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、生活補(bǔ)貼等政策支持，從源頭培養(yǎng)專業(yè)化、年輕化的后備力量。</p><p class="ql-block">推行標(biāo)準(zhǔn)化、分層級(jí)的培訓(xùn)認(rèn)證：</p><p class="ql-block">建立統(tǒng)一國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：制定從初級(jí)生活照料員到高級(jí)失智癥照護(hù)師、康復(fù)護(hù)理師的清晰職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)大綱。</p><p class="ql-block">強(qiáng)化實(shí)操技能：培訓(xùn)中必須包含大量在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或社區(qū)的實(shí)習(xí)課時(shí)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師帶隊(duì)。</p><p class="ql-block">引入“學(xué)分銀行”和持續(xù)教育：鼓勵(lì)在職護(hù)理員通過(guò)積累學(xué)分的方式不斷提升技能等級(jí)，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3. 健全激勵(lì)保障機(jī)制是保障：讓護(hù)理員“留得住、有奔頭”</p><p class="ql-block">拓寬職業(yè)發(fā)展通道：設(shè)立清晰的晉升路徑，如從一線護(hù)理員晉升為護(hù)理班長(zhǎng)、護(hù)理部主任、培訓(xùn)師等管理或技術(shù)崗位。</p><p class="ql-block">強(qiáng)化權(quán)益保障：強(qiáng)制養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與護(hù)理員簽訂勞動(dòng)合同、繳納社會(huì)保險(xiǎn)。推廣“護(hù)理員職業(yè)傷害保險(xiǎn)”，化解職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。</p><p class="ql-block">關(guān)注身心健康：建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，為護(hù)理員提供情緒支持，緩解其照護(hù)壓力，避免職業(yè)倦怠。</p><p class="ql-block">4. 推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新賦能是杠桿：讓護(hù)理員“干得更好、更省力”</p><p class="ql-block"> 推廣智慧養(yǎng)老產(chǎn)品：應(yīng)用智能床墊、防走失手環(huán)、自動(dòng)洗澡機(jī)等輔助設(shè)備，降低護(hù)理員的體力消耗，提升工作效率和安全性。</p><p class="ql-block"> 建設(shè)數(shù)字化管理平臺(tái)：利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理員的服務(wù)派單、過(guò)程監(jiān)督、在線培訓(xùn)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，提升管理精細(xì)化水平。</p><p class="ql-block">總結(jié)</p><p class="ql-block">養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍的建設(shè)，是應(yīng)對(duì)中國(guó)深度老齡化挑戰(zhàn)中一場(chǎng)艱巨但必須打贏的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。它絕非單一部門(mén)或市場(chǎng)自發(fā)行為所能解決，需要政府、院校、企業(yè)、社會(huì)形成合力。</p><p class="ql-block"> 政府需要扮演好“規(guī)則制定者”和“資源引導(dǎo)者”的角色，通過(guò)政策杠桿（補(bǔ)貼、稅收、監(jiān)管）撬動(dòng)市場(chǎng)和社會(huì)資源。</p><p class="ql-block">教育體系需要承擔(dān)起專業(yè)化人才培養(yǎng)的搖籃重任。</p><p class="ql-block">養(yǎng)老機(jī)構(gòu)需要成為關(guān)愛(ài)員工、規(guī)范管理、提升服務(wù)質(zhì)量的主體。</p><p class="ql-block">唯有讓養(yǎng)老護(hù)理員成為一個(gè)受尊重、有回報(bào)、有前景的職業(yè)，才能吸引和留住更多人投身于此，才能真正托起中國(guó)老年人幸福安詳?shù)耐砟辍?lt;/p> <p class="ql-block">四、從業(yè)資格認(rèn)證</p><p class="ql-block">國(guó)家為養(yǎng)老行業(yè)從業(yè)人員主要開(kāi)設(shè)了“職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”和“專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)”兩大類資格認(rèn)證。</p><p class="ql-block">1. 職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)</p><p class="ql-block">這類證書(shū)主要針對(duì)一線操作技能型人才，由經(jīng)人社部門(mén)備案的機(jī)構(gòu)（如行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)院校）組織評(píng)價(jià)發(fā)證。</p><p class="ql-block">等級(jí)劃分：從低到高為 五級(jí)/初級(jí)工、四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師。部分職業(yè)可在高級(jí)技師之上增設(shè)特級(jí)技師和首席技師。</p><p class="ql-block">主要工種：</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)老護(hù)理員：最核心、需求量最大的技能工種。</p><p class="ql-block"> 老年人能力評(píng)估師：負(fù)責(zé)評(píng)估老年人身體狀況、需求等級(jí)。</p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)期照護(hù)師：側(cè)重為長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)參保人提供專業(yè)照護(hù)服務(wù)。</p><p class="ql-block">2. 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)</p><p class="ql-block">這類證書(shū)主要針對(duì)需要專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平的專業(yè)人才，實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一考試。</p><p class="ql-block"> 等級(jí)劃分：分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)（目前，高級(jí)資格的規(guī)定仍在制定中）。</p><p class="ql-block"> 主要工種：</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)老服務(wù)師：一個(gè)正在征求意見(jiàn)、即將推出的國(guó)家級(jí)新職業(yè)資格，未來(lái)面向更綜合、專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)技術(shù)人員。</p> <p class="ql-block">第三章 《老齡學(xué)》（四年制）本科專業(yè)教育計(jì)劃參考模型</p> <p class="ql-block">基于國(guó)內(nèi)外高校的現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置，整合了一份四年制《老齡學(xué)》本科專業(yè)的教育計(jì)劃參考模型。需要明確一點(diǎn)，目前國(guó)內(nèi)本科階段尚無(wú)完全對(duì)應(yīng)的“老齡學(xué)”專業(yè)，但在社會(huì)學(xué)類（專業(yè)代碼030306T）下有“老年學(xué)”專業(yè)，此外還有“養(yǎng)老服務(wù)管理”等高度相關(guān)的專業(yè)。</p><p class="ql-block">這份模型綜合了學(xué)科核心理論、服務(wù)管理技能與跨學(xué)科技術(shù)應(yīng)用，目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)老齡社會(huì)復(fù)雜需求的應(yīng)用型人才。</p> <p class="ql-block">教育計(jì)劃參考模型概覽</p><p class="ql-block">下面的課程框架按學(xué)年和學(xué)期進(jìn)行了劃分，方便你整體了解：</p><p class="ql-block">通識(shí)教育基礎(chǔ)課（貫穿第1-4學(xué)期）</p><p class="ql-block">思想政治理論類課程：如思想道德與法治、馬克思主義基本原理、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等。</p><p class="ql-block"> 大學(xué)外語(yǔ)</p><p class="ql-block">大學(xué)體育</p><p class="ql-block">信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">邏輯與批判性思維</p><p class="ql-block">大學(xué)語(yǔ)文與寫(xiě)作</p> <p class="ql-block">一、第1學(xué)年：建立認(rèn)知基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">第1學(xué)期</p><p class="ql-block"> 專業(yè)基礎(chǔ)課：社會(huì)學(xué)概論</p><p class="ql-block"> 、心理學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)原理</p><p class="ql-block">第2學(xué)期</p><p class="ql-block">老年學(xué)概論、社會(huì)調(diào)查與方法、人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能</p><p class="ql-block">二、第2學(xué)年：掌握多學(xué)科核心知識(shí)</p><p class="ql-block">第3學(xué)期</p><p class="ql-block"> 專業(yè)課：老年心理學(xué)、老年社會(huì)學(xué)/社會(huì)老年學(xué)、老年生理與病理基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">第4學(xué)期</p><p class="ql-block">專業(yè)課：老年常見(jiàn)疾病預(yù)防與照護(hù)、老年康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)、老年社會(huì)工作、老年政策與法規(guī)</p><p class="ql-block">三、第3學(xué)年：聚焦服務(wù)、管理與科技應(yīng)用</p><p class="ql-block">第5學(xué)期</p><p class="ql-block"> 專業(yè)課：老年人能力評(píng)估</p><p class="ql-block"> 、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年?duì)I養(yǎng)與膳食</p><p class="ql-block">第6學(xué)期</p><p class="ql-block">智慧養(yǎng)老技術(shù)與應(yīng)用、老齡產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)與管理、安寧療護(hù)、老年活動(dòng)策劃與組織</p><p class="ql-block">實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)見(jiàn)習(xí)</p><p class="ql-block">四、第4學(xué)年：綜合實(shí)踐與深化</p><p class="ql-block">第7學(xué)期</p><p class="ql-block">專業(yè)選修課：老年金融與法律規(guī)劃、適老化產(chǎn)品與環(huán)境設(shè)計(jì)、中國(guó)傳統(tǒng)文化與養(yǎng)老</p><p class="ql-block"> 實(shí)踐環(huán)節(jié)：老齡服務(wù)項(xiàng)目策劃（Capstone項(xiàng)目）</p><p class="ql-block"> 第8學(xué)期</p><p class="ql-block"> 實(shí)踐環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)</p><p class="ql-block"> 、畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">五、專業(yè)培養(yǎng)的關(guān)鍵特點(diǎn)與建議</p><p class="ql-block">上表列出的課程體系突出了幾個(gè)現(xiàn)代養(yǎng)老人才培養(yǎng)的關(guān)鍵方向：</p><p class="ql-block">交叉學(xué)科核心：課程融合了社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)老齡化復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力。</p><p class="ql-block">突出“管理”與“智慧”：課程不僅教授直接的老年照護(hù)技能，更側(cè)重培養(yǎng)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)、項(xiàng)目管理、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等管理能力。同時(shí)，融入了智慧養(yǎng)老科技應(yīng)用，以適應(yīng)行業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。</p><p class="ql-block">強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：參考國(guó)內(nèi)外課程設(shè)計(jì)，模型中安排了大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)。建議院校與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)、企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，確保學(xué)生能完成總計(jì)不少于240小時(shí)的實(shí)習(xí)，并將“服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”或“畢業(yè)專題報(bào)告”作為重要的考核方式。</p><p class="ql-block">六、拓展：相關(guān)專業(yè)的區(qū)分與選擇</p><p class="ql-block">在實(shí)際的本科專業(yè)設(shè)置中，“老齡學(xué)” 更偏向于社會(huì)學(xué)、公共政策研究；“養(yǎng)老服務(wù)管理” 更側(cè)重機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與服務(wù)流程管理；而“老年醫(yī)學(xué)與健康” 則具有更強(qiáng)的醫(yī)學(xué)背景。各校可根據(jù)自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)（如醫(yī)學(xué)院、管理學(xué)院、社會(huì)學(xué)院）來(lái)定位專業(yè)特色。</p><p class="ql-block">總的來(lái)說(shuō)，這份模型的核心思想是培養(yǎng)兼具人文關(guān)懷、管理智慧和科技素養(yǎng)的復(fù)合型人才，而不僅是傳統(tǒng)的照護(hù)服務(wù)人員。</p> <p class="ql-block">七、開(kāi)設(shè)“老年學(xué)”和“養(yǎng)老服務(wù)管理”專業(yè)的高等院校中常見(jiàn)的 主要實(shí)驗(yàn)室建設(shè)名稱 及 開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，供您參考：</p><p class="ql-block">（一）主要實(shí)驗(yàn)室建設(shè)名稱</p><p class="ql-block">1. 老年康復(fù)與護(hù)理實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">2. 老年健康評(píng)估與干預(yù)實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">3. 智慧養(yǎng)老技術(shù)實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">4. 老年心理與認(rèn)知功能實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">5. 老年?duì)I養(yǎng)與膳食管理實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">6. 老年輔具與環(huán)境適老化實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">7. 養(yǎng)老服務(wù)管理與仿真實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">8. 老年社會(huì)工作與活動(dòng)策劃實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">9. 老年慢性病管理實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">10. 老年運(yùn)動(dòng)機(jī)能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">（二）開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目示例</p><p class="ql-block">1. 老年康復(fù)與護(hù)理實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)（如翻身、喂食、口腔護(hù)理）</p><p class="ql-block">康復(fù)器械使用與物理治療技術(shù)</p><p class="ql-block">老年常見(jiàn)病照護(hù)模擬（如跌倒應(yīng)急、壓瘡護(hù)理）</p><p class="ql-block">2. 老年健康評(píng)估與干預(yù)實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">老年綜合健康評(píng)估（體能、認(rèn)知、營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)）</p><p class="ql-block">慢性病監(jiān)測(cè)與管理實(shí)訓(xùn)（血壓、血糖、心電圖）</p><p class="ql-block">健康干預(yù)方案設(shè)計(jì)模擬</p><p class="ql-block">3. 智慧養(yǎng)老技術(shù)實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">智能穿戴設(shè)備與健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)操作</p><p class="ql-block">養(yǎng)老機(jī)器人、智能家居適老化應(yīng)用實(shí)訓(xùn)</p><p class="ql-block">大數(shù)據(jù)在養(yǎng)老管理中的分析與應(yīng)用</p><p class="ql-block">4. 老年心理與認(rèn)知功能實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">認(rèn)知功能評(píng)估工具使用（如MMSE、蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估）</p><p class="ql-block">心理疏導(dǎo)與認(rèn)知訓(xùn)練模擬</p><p class="ql-block">老年抑郁、焦慮干預(yù)方案設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">5. 老年?duì)I養(yǎng)與膳食管理實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">老年?duì)I養(yǎng)需求分析與食譜設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">吞咽障礙膳食制備實(shí)訓(xùn)</p><p class="ql-block">營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與干預(yù)</p><p class="ql-block">6. 老年輔具與環(huán)境適老化實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">輔具適配與使用訓(xùn)練（輪椅、助行器、護(hù)理床）</p><p class="ql-block">居家/機(jī)構(gòu)適老化改造模擬設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">無(wú)障礙環(huán)境體驗(yàn)與評(píng)估</p><p class="ql-block">7. 養(yǎng)老服務(wù)管理與仿真實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理模擬系統(tǒng)操作</p><p class="ql-block">養(yǎng)老服務(wù)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)訓(xùn)</p><p class="ql-block">應(yīng)急事件處理模擬（如火災(zāi)、突發(fā)疾?。?lt;/p><p class="ql-block">8. 老年社會(huì)工作與活動(dòng)策劃實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">老年小組活動(dòng)組織與引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)</p><p class="ql-block">老年需求調(diào)研與方案策劃模擬</p><p class="ql-block">跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作演練</p><p class="ql-block">9. 老年慢性病管理實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block"> 糖尿病、高血壓等慢病管理路徑實(shí)訓(xùn)</p><p class="ql-block">用藥指導(dǎo)與藥物管理模擬</p><p class="ql-block">遠(yuǎn)程健康監(jiān)測(cè)技術(shù)操作</p><p class="ql-block">10. 老年運(yùn)動(dòng)機(jī)能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">老年體能評(píng)估與運(yùn)動(dòng)處方制定</p><p class="ql-block">預(yù)防跌倒平衡訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)</p><p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)康復(fù)器械應(yīng)用</p><p class="ql-block">（三）部分高校特色實(shí)驗(yàn)室參考</p><p class="ql-block">北京大學(xué)（老年學(xué)方向）：老年健康科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室、人口老齡化模擬仿真平臺(tái)</p><p class="ql-block">中國(guó)人民大學(xué)：老年政策仿真實(shí)驗(yàn)室、老年社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p class="ql-block">上海交通大學(xué)（養(yǎng)老服務(wù)管理）：智慧養(yǎng)老物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、老年康復(fù)工程中心</p><p class="ql-block">南京醫(yī)科大學(xué)：老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、老年?duì)I養(yǎng)與代謝實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">天津醫(yī)科大學(xué)：老年臨床技能培訓(xùn)中心、認(rèn)知障礙干預(yù)實(shí)驗(yàn)室</p><p class="ql-block">（四）建議查詢渠道</p><p class="ql-block">如需獲取具體院校的實(shí)驗(yàn)室信息，可通過(guò)以下途徑：</p><p class="ql-block">1. 訪問(wèn)目標(biāo)高校的 學(xué)院官網(wǎng)（如護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、社會(huì)學(xué)院）。</p><p class="ql-block">2. 查找 國(guó)家級(jí)/省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 相關(guān)名單。</p><p class="ql-block">3. 關(guān)注教育部 “養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)” 建設(shè)點(diǎn)院校的公開(kāi)資料。</p> <p class="ql-block">第四章 不同院校類型，更具針對(duì)性的《老齡學(xué)》本科專業(yè)課程側(cè)重點(diǎn)調(diào)整建議</p> <p class="ql-block">針對(duì)不同院校類型，梳理了更具針對(duì)性的《老齡學(xué)》本科專業(yè)課程側(cè)重點(diǎn)調(diào)整建議。核心原則是：依托院校核心學(xué)科優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)位發(fā)展，培養(yǎng)不同層次和專長(zhǎng)的老齡領(lǐng)域人才。</p> <p class="ql-block">一、綜合型大學(xué)</p><p class="ql-block">培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與創(chuàng)新引領(lǐng)者</p><p class="ql-block">綜合型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)科門(mén)類齊全、學(xué)術(shù)資源深厚。其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)能夠進(jìn)行宏觀政策分析、老齡產(chǎn)業(yè)策劃、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的高端復(fù)合型人才。</p><p class="ql-block">核心優(yōu)勢(shì)與目標(biāo)：利用社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理、信息技術(shù)等多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生從宏觀、中觀層面分析和解決老齡社會(huì)系統(tǒng)性問(wèn)題的能力。</p><p class="ql-block">課程體系調(diào)整建議：</p><p class="ql-block"> · 強(qiáng)化基礎(chǔ)理論：加強(qiáng)《老齡社會(huì)與公共政策》、《老年經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人口學(xué)》等理論課程的深度，引入前沿研究。</p><p class="ql-block"> · 突出戰(zhàn)略與管理：增設(shè)《老齡產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》、《養(yǎng)老金融與資產(chǎn)管理》、《非營(yíng)利組織管理》等課程。</p><p class="ql-block">融合前沿科技：開(kāi)設(shè)《老齡數(shù)據(jù)分析》、《智慧康養(yǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《適老化科技創(chuàng)新與應(yīng)用》等課程，與信息科學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等院系合作。</p><p class="ql-block">實(shí)踐環(huán)節(jié)特色：實(shí)踐應(yīng)側(cè)重于社會(huì)調(diào)查、政策分析報(bào)告、老齡創(chuàng)新項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)等?？膳c政府部門(mén)、智庫(kù)、大型養(yǎng)老企業(yè)合作設(shè)立實(shí)習(xí)基地。</p><p class="ql-block">畢業(yè)生去向畫(huà)像：主要面向民政/衛(wèi)健等政府部門(mén)政策研究崗、大型養(yǎng)老集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃崗、金融機(jī)構(gòu)養(yǎng)老金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗、高端康養(yǎng)社區(qū)運(yùn)營(yíng)管理崗等。</p> <p class="ql-block">二、 醫(yī)科大學(xué)：培養(yǎng)健康照護(hù)與技術(shù)整合專家</p><p class="ql-block">醫(yī)科大學(xué)（或設(shè)有強(qiáng)大醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)學(xué)專業(yè)的綜合性大學(xué)）的核心優(yōu)勢(shì)在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳茖W(xué)與臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)精通老年健康管理、疾病照護(hù)、功能康復(fù)的高級(jí)專業(yè)人才。</p><p class="ql-block">核心優(yōu)勢(shì)與目標(biāo)：以深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí)為基石，培養(yǎng)能夠整合臨床照護(hù)、康復(fù)護(hù)理、健康管理的技術(shù)型骨干。</p><p class="ql-block">課程體系調(diào)整建議：</p><p class="ql-block"> 夯實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)：必須強(qiáng)化《老年生理與病理學(xué)》、《老年藥理學(xué)》、《老年臨床醫(yī)學(xué)概論》、《老年康復(fù)評(píng)定與治療》等核心醫(yī)學(xué)課程，部分課程可整合護(hù)理學(xué)院、康復(fù)學(xué)院資源。</p><p class="ql-block"> 深化照護(hù)專業(yè)：將《老年常見(jiàn)疾病預(yù)防與照護(hù)》、《老年?duì)I養(yǎng)學(xué)》、《老年精神心理健康與照護(hù)》、《長(zhǎng)期照護(hù)管理》等課程做深做精。</p><p class="ql-block"> 整合技術(shù)應(yīng)用：開(kāi)設(shè)《老年輔助技術(shù)與環(huán)境》、《智慧健康監(jiān)測(cè)與管理》、《康復(fù)工程學(xué)基礎(chǔ)》等課程，強(qiáng)調(diào)技術(shù)在個(gè)體化健康管理中的應(yīng)用。</p><p class="ql-block">實(shí)踐環(huán)節(jié)特色：實(shí)踐必須深度嵌入三甲醫(yī)院老年病科、康復(fù)中心、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康服務(wù)中心。強(qiáng)調(diào)臨床見(jiàn)習(xí)、個(gè)案管理和多學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)踐。</p><p class="ql-block">畢業(yè)生去向畫(huà)像：主要面向醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)技術(shù)主管、大型養(yǎng)老社區(qū)健康管理師、醫(yī)院老年科或康復(fù)科管理培訓(xùn)生、健康科技公司產(chǎn)品經(jīng)理等。</p> <p class="ql-block">三、 職業(yè)技術(shù)學(xué)院：培養(yǎng)一線服務(wù)與管理能手</p><p class="ql-block">職業(yè)技術(shù)學(xué)院（應(yīng)用型本科或優(yōu)質(zhì)高職院校）的定位在于緊密對(duì)接行業(yè)、強(qiáng)化實(shí)操技能。其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)一線急需的懂技術(shù)、會(huì)管理、能操作的骨干服務(wù)與管理人才。</p><p class="ql-block">核心優(yōu)勢(shì)與目標(biāo)：以就業(yè)為導(dǎo)向，課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能證書(shū)對(duì)接，突出實(shí)用性和動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block">課程體系調(diào)整建議：</p><p class="ql-block"> 精簡(jiǎn)理論，強(qiáng)化實(shí)操：理論課程（如社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理）需高度簡(jiǎn)化并緊密結(jié)合案例。大幅增加《老年人日常生活照護(hù)技術(shù)》、《失智癥照護(hù)實(shí)務(wù)》、《老年活動(dòng)策劃與實(shí)施》、《老年輔具使用與環(huán)境安全》等實(shí)操課程的學(xué)時(shí)和訓(xùn)練強(qiáng)度。</p><p class="ql-block"> 聚焦運(yùn)營(yíng)管理：開(kāi)設(shè)《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)實(shí)務(wù)管理》、《養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》、《社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)驛站運(yùn)營(yíng)》、《老年產(chǎn)品營(yíng)銷與客戶服務(wù)》等“小而實(shí)”的管理課程。</p><p class="ql-block"> 擁抱實(shí)用技術(shù)：開(kāi)設(shè)《智慧養(yǎng)老設(shè)施操作與維護(hù)》、《老年人智能產(chǎn)品應(yīng)用指導(dǎo)》、《養(yǎng)老服務(wù)信息化軟件使用》等課程，讓學(xué)生會(huì)操作、會(huì)講解、會(huì)簡(jiǎn)單維護(hù)。</p><p class="ql-block"> 實(shí)踐環(huán)節(jié)特色：全面推行 “現(xiàn)代學(xué)徒制”或“訂單班” 培養(yǎng)模式，與本地頭部養(yǎng)老企業(yè)深度合作。實(shí)踐教學(xué)占比應(yīng)超過(guò)40%，確保學(xué)生在真實(shí)的機(jī)構(gòu)、社區(qū)場(chǎng)景中輪崗實(shí)習(xí)，并完成標(biāo)準(zhǔn)化技能考核。</p><p class="ql-block">畢業(yè)生去向畫(huà)像：主要面向養(yǎng)老中心/院長(zhǎng)助理、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站主管、老年照護(hù)培訓(xùn)師、養(yǎng)老服務(wù)公司片區(qū)督導(dǎo)等基層管理或技術(shù)骨干崗位。</p> <p class="ql-block">四、三類院校培養(yǎng)路徑對(duì)比</p><p class="ql-block">為了更清晰地展示差異，你可以參考下表進(jìn)行對(duì)比：</p><p class="ql-block">對(duì)比維度 綜合型大學(xué) 醫(yī)科大學(xué) 職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p class="ql-block">核心優(yōu)勢(shì) 多學(xué)科交叉，理論深厚 醫(yī)學(xué)背景，技術(shù)權(quán)威 緊貼行業(yè)，技能嫻熟</p><p class="ql-block">培養(yǎng)重心 宏觀分析、戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì) 健康管理、專業(yè)照護(hù)、技術(shù)整合 實(shí)務(wù)操作、一線管理、客戶服務(wù)</p><p class="ql-block">課程特色 公共政策、老齡經(jīng)濟(jì)、智慧系統(tǒng) 老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理、臨床整合 照護(hù)技能、機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)、技術(shù)應(yīng)用</p><p class="ql-block">實(shí)踐模式 政府/智庫(kù)調(diào)研、項(xiàng)目策劃 醫(yī)院/醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)臨床實(shí)習(xí) 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)輪崗、技能實(shí)訓(xùn)</p><p class="ql-block">產(chǎn)出成果 政策報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃、研究論文 健康管理方案、照護(hù)計(jì)劃、技術(shù)方案 標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程、活動(dòng)方案、客戶案例</p><p class="ql-block">人才定位 行業(yè)規(guī)劃者與創(chuàng)新者 健康照護(hù)專家 服務(wù)實(shí)施與管理能手</p><p class="ql-block">總結(jié)建議</p><p class="ql-block">選擇與自身優(yōu)勢(shì)最匹配的路徑是專業(yè)建設(shè)成功的關(guān)鍵。例如，綜合型大學(xué)可嘗試與公共管理學(xué)院、商學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)“老齡公共政策”或“銀發(fā)產(chǎn)業(yè)管理”方向；醫(yī)科大學(xué)可探索與護(hù)理、康復(fù)專業(yè)融合的“老年健康管理”方向；職業(yè)技術(shù)學(xué)院則可直接對(duì)接“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理”、“智慧養(yǎng)老社區(qū)服務(wù)”等崗位群設(shè)置專業(yè)方向。</p><p class="ql-block">不同院校培養(yǎng)的人才能形成互補(bǔ)的行業(yè)人才生態(tài)。</p> <p class="ql-block">第五章 延伸信息</p> <p class="ql-block">為應(yīng)對(duì)人口老齡化趨勢(shì)，國(guó)家正大力支持養(yǎng)老領(lǐng)域人才的培養(yǎng)，不少高校也開(kāi)設(shè)了相關(guān)專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以下是開(kāi)設(shè)“老年學(xué)”和“養(yǎng)老服務(wù)管理”專業(yè)的主要院校名單，以及其它一些延伸信息，供您參考。</p><p class="ql-block">一、開(kāi)設(shè)“老年學(xué)”專業(yè)代表性高等院校。</p><p class="ql-block">天津理工大學(xué)、湖南女子學(xué)院、玉溪師范學(xué)院 </p><p class="ql-block">二、開(kāi)設(shè)“養(yǎng)老服務(wù)管理 ”代表性高等院校</p><p class="ql-block">南京中醫(yī)藥大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、中華女子學(xué)院、山東女子學(xué)院等超30所院校 </p><p class="ql-block">三、專業(yè)業(yè)與院校補(bǔ)充信息</p><p class="ql-block">為了幫助您更好地決策，這里有一些額外的信息：</p><p class="ql-block">專業(yè)細(xì)分與學(xué)位：雖然同屬養(yǎng)老領(lǐng)域，但不同專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同?！袄夏陮W(xué)”更側(cè)重于從社會(huì)學(xué)、法學(xué)等角度研究老齡化規(guī)律，通常授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位 。</p><p class="ql-block">“養(yǎng)老服務(wù)管理”則更偏向于機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)、項(xiàng)目管理等，旨在培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型管理人才，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位 。</p><p class="ql-block">此外，教育部在2024年新設(shè)的“老年醫(yī)學(xué)與健康”專業(yè)（授予管理學(xué)學(xué)士），也值得關(guān)注，南昌大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)等院校已獲批開(kāi)設(shè) 。</p><p class="ql-block">院校選擇參考：在選擇“養(yǎng)老服務(wù)管理”專業(yè)時(shí)，您可以參考一些專業(yè)排名。例如，在2025年的多個(gè)大學(xué)專業(yè)排名中，安徽醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等院校表現(xiàn)突出 。中華女子學(xué)院、山東女子學(xué)院則在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面受到認(rèn)可 。</p><p class="ql-block">廣闊的就業(yè)前景：養(yǎng)老領(lǐng)域的人才需求非常旺盛，存在巨大缺口。首批相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)生出現(xiàn)了“供不應(yīng)求”的情況，就業(yè)率很高 。畢業(yè)生可以選擇在公辦或民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位、老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)（如老年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷售）等領(lǐng)域發(fā)展，也可以在民政、衛(wèi)健委等政府部門(mén)從事老齡政策研究與管理等工作 。</p> <p class="ql-block">附：“老齡”與“老年”的核心區(qū)別：</p><p class="ql-block">前者是基于客觀年齡標(biāo)準(zhǔn)（通常指60歲及以上人口）的統(tǒng)計(jì)概念，后者則更側(cè)重主觀的人生階段描述，常指向個(gè)體衰老的末期狀態(tài)。?</p><p class="ql-block">概念定義與側(cè)重點(diǎn)</p><p class="ql-block">老齡?：是一個(gè)客觀的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)，常用于人口統(tǒng)計(jì)和政策制定。例如，聯(lián)合國(guó)將60歲及以上人口定義為“老齡人口”，用于衡量老齡化程度。??</p><p class="ql-block">?老年?：是一個(gè)更主觀的概念，強(qiáng)調(diào)個(gè)體進(jìn)入生命晚期的生理、心理和社會(huì)特征，如健康衰退、社會(huì)角色變化等，常與“養(yǎng)老”“老年生活”等議題關(guān)聯(lián)。??</p><p class="ql-block">應(yīng)用場(chǎng)景差異</p><p class="ql-block">?老齡?多用于宏觀社會(huì)分析，如“人口老齡化趨勢(shì)”“老齡人口撫養(yǎng)比”，關(guān)注群體規(guī)模及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。??</p><p class="ql-block">?老年?則更聚焦個(gè)體體驗(yàn)，如“老年健康服務(wù)”“老年人社會(huì)參與”，強(qiáng)調(diào)對(duì)具體人群的需求滿足。??</p><p class="ql-block">總結(jié)</p><p class="ql-block">簡(jiǎn)言之，“老齡”是量化指標(biāo)，而“老年”是質(zhì)性描述。理解這一差異有助于避免將老齡化這一全局性問(wèn)題窄化為僅針對(duì)老年人的局部問(wèn)題。??</p> <p class="ql-block">注：部分文字、圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)公眾平臺(tái)，得到人工智能Al助手的支持與幫助，謹(jǐn)向原創(chuàng)作者致謝！</p>