<p class="ql-block">11月26至28日，遵照州教育局統(tǒng)一部署，我與本縣周華、沈廷軍兩位校長及劍河縣姜志東、張成勝兩位校長，在劍河縣教育局督導(dǎo)室肖仕貴主任的帶領(lǐng)下，赴岑鞏縣開展民族教育項(xiàng)目學(xué)校專項(xiàng)指導(dǎo)工作。此次行程中，馬家寨小學(xué)與楊柳小學(xué)兩所村級學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，讓我們看到了鄉(xiāng)村學(xué)校本該有的“模樣"。</p> <p class="ql-block">27日下午，為方便行程安排，我與本縣兩位校長一組，率先抵達(dá)馬家寨小學(xué)。一進(jìn)校門，"全國體育衛(wèi)生先進(jìn)單位""北京2008年奧林匹克體育示范學(xué)校"兩塊榮譽(yù)牌匾格外醒目，很難想象這兩項(xiàng)國家級榮譽(yù)竟花落一所邊遠(yuǎn)村級小學(xué)。</p> <p class="ql-block">初冬時節(jié)的校園依舊生機(jī)盎然，空曠的操場綠植成蔭、整潔明亮，二階操場正中的雕塑群別具匠心——?；铡⑥k學(xué)目標(biāo)、教育理念與"一訓(xùn)三風(fēng)"依次陳列，"自強(qiáng)不息"的校訓(xùn)擲地有聲，"健康、健美、健全"的校風(fēng)、"敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)"的教風(fēng)、"勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)"的"三健""三業(yè)""三學(xué)"體系，彰顯著學(xué)校獨(dú)特的育人追求。</p> <p class="ql-block">下課鈴聲響起，校園瞬間熱鬧起來。各班學(xué)生手持陀螺走出教室，揮舞陀鞭的身影成為校園里最鮮活的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">隨后觀摩的六年級體育課更讓人眼前一亮：教師示范投籃動作后，學(xué)生有序開展練習(xí)，教學(xué)任務(wù)完成后，滾鐵環(huán)、踩高蹺、跳繩等傳統(tǒng)趣味項(xiàng)目接續(xù)登場，孩子們在歡聲笑語中既鍛煉了體魄，又享受了運(yùn)動樂趣。更令人暖心的是學(xué)生們的禮貌素養(yǎng)，他們主動上前問好，眼神里滿是真誠。一位小朋友輕聲說道："老師辛苦了，我唱一首歌給您聽好嗎？"隨即唱起《小燕子》，清脆的歌聲讓校園更添溫情。</p> <p class="ql-block">與教師交流后得知，這所鄉(xiāng)村小學(xué)的榮譽(yù)遠(yuǎn)不止于此：2023年，教師張秀花入選全國優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)對象，榮獲全國園丁獎；校長高純2024年獲評全國勞動模范，2025年作為全省教育系統(tǒng)僅有的2名代表之一，赴首都參加9·3閱兵，這份沉甸甸的榮譽(yù)背后，是全體師生的堅(jiān)守與奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block">28日上午，在岑鞏縣教育局項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的陪同下，我們來到楊橋土家族自治鄉(xiāng)楊柳小學(xué)。"辦扎根鄉(xiāng)土、面向世界的鄉(xiāng)村學(xué)校"——校門口的辦學(xué)目標(biāo)標(biāo)語，清晰勾勒出這所學(xué)校的育人方向。在"德育為首，五育并舉"的辦學(xué)理念指引下，學(xué)校將閱讀教學(xué)作為特色發(fā)展重點(diǎn)，構(gòu)建了"三讀四聽"日常教學(xué)常規(guī)，輔以每周"閱讀之星"評選、每月主題閱讀分享會、每學(xué)期閱讀總結(jié)表彰會的完整體系。</p> <p class="ql-block">為給學(xué)生搭建更好的展示平臺，學(xué)校成立校園文學(xué)社，創(chuàng)辦《新柳》半月刊。翻開刊物，精美的設(shè)計(jì)、靈活的版面、豐富的內(nèi)容令人贊嘆，半數(shù)以上版面均為學(xué)生原創(chuàng)作品。金校長坦言，教師流動性大給辦刊帶來不少困難，但學(xué)校始終咬牙堅(jiān)持。這份堅(jiān)守讓我不禁想起：將簡單的事做到極致便是不簡單，將平凡的事做到極致便是不平凡，鄉(xiāng)村教育的美好未來，正源于這份日復(fù)一日的堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block">返程途中，與同行校長們交流，大家對兩所學(xué)校的辦學(xué)成果由衷敬佩。沒有華麗的設(shè)施，卻有鮮明的特色；沒有優(yōu)越的條件，卻有堅(jiān)定的堅(jiān)守。馬家寨小學(xué)以體育為翼，涵養(yǎng)品格、強(qiáng)健體魄；楊柳小學(xué)以閱讀為根，浸潤心靈、開闊眼界。它們用實(shí)際行動證明：鄉(xiāng)村學(xué)校不必盲從城市模式，扎根鄉(xiāng)土、立足實(shí)際，聚焦學(xué)生成長需求，就能綻放獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">鄉(xiāng)村學(xué)校就該是這般模樣——有鮮明的辦學(xué)特色，有溫暖的師生情誼，有堅(jiān)守的教育初心，更有讓每個孩子都能快樂成長、全面發(fā)展的教育實(shí)踐。岑鞏縣這兩所鄉(xiāng)村小學(xué)的實(shí)踐探索，為新時代鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了生動范本，更讓我們對鄉(xiāng)村教育的未來滿懷憧憬。</p>