<p class="ql-block"> 本體系以“全面發(fā)展，人人出彩”為核心理念，以培養(yǎng)“運(yùn)動能力、健康行為、體育品德”三大核心素養(yǎng)為終極目標(biāo)，通過“課程實(shí)施、教學(xué)創(chuàng)新、評價(jià)保障”三大支柱，構(gòu)建了一個(gè)立體化、全景式的體育與健康課程育人系統(tǒng)。其整體架構(gòu)如下圖所示：</p> <p class="ql-block">一、 頂層理念與目標(biāo)</p><p class="ql-block">· 核心理念： 全面發(fā)展，人人出彩。突破傳統(tǒng)體育的時(shí)空、內(nèi)容與評價(jià)邊界，為每一位學(xué)生提供適合的體育教育。</p><p class="ql-block">· 終極目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生具備《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的運(yùn)動能力、健康行為、體育品德三大核心素養(yǎng)，為其終身發(fā)展和幸福生活奠基。</p> <p class="ql-block">二、 體系核心支柱</p><p class="ql-block">支柱一：“基礎(chǔ)·項(xiàng)目·綜合”三維課程實(shí)施路徑</p><p class="ql-block">這是體系的核心載體，通過三類課程實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)普及→個(gè)性發(fā)展→綜合應(yīng)用”的螺旋上升。</p><p class="ql-block">1. 基礎(chǔ)體育（必修 · 普修）：</p><p class="ql-block"> · 定位： 夯實(shí)根基，全面普及。</p><p class="ql-block"> · 路徑： 以行政班級為單位，系統(tǒng)傳授體能訓(xùn)練、田徑、體操、球類、武術(shù)、花樣跳繩等基礎(chǔ)運(yùn)動技能。</p><p class="ql-block"> · 目標(biāo)： 確保全體學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能，全面發(fā)展體能。</p><p class="ql-block">2. 項(xiàng)目體育（選修 · 精修）：</p><p class="ql-block"> · 定位： 激發(fā)興趣，個(gè)性發(fā)展。</p><p class="ql-block"> · 路徑： 實(shí)行“分層走班制”，提供籃球、舞獅（龍）、擊劍等20余個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。</p><p class="ql-block"> · 目標(biāo)： 以“會比賽”為核心目標(biāo)，要求學(xué)生在九年修業(yè)期間精修1-3項(xiàng)專項(xiàng)運(yùn)動技能，形成體育特長。</p><p class="ql-block">3. 綜合體育（融合 · 應(yīng)用）：</p><p class="ql-block"> · 定位： 學(xué)以致用，文化浸潤。</p><p class="ql-block"> · 路徑： 整合大課間、體育節(jié)等校內(nèi)必修活動與校外比賽選修，打造“校長杯”挑戰(zhàn)賽、迷你全運(yùn)會、“親子吉尼斯挑戰(zhàn)賽”等品牌賽事。</p><p class="ql-block"> · 目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動情境，培養(yǎng)學(xué)生競賽組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、體育精神等綜合素養(yǎng)，營造濃厚的校園體育文化。</p> <p class="ql-block">支柱二：“空間·師資·模式”三維教學(xué)創(chuàng)新引擎</p><p class="ql-block">這是體系落地實(shí)施的關(guān)鍵驅(qū)動力量。</p><p class="ql-block">1. 空間全景化：</p><p class="ql-block"> · 打破校園物理邊界，構(gòu)建“學(xué)校-社區(qū)-家庭”聯(lián)動的立體運(yùn)動場域，將體育活動延伸至公園、廣場和家庭空間，實(shí)現(xiàn)“處處皆可運(yùn)動”。</p><p class="ql-block">2. 師資多元化：</p><p class="ql-block"> · 構(gòu)建以校內(nèi)體育教師為核心，校外專家、優(yōu)秀家長、社區(qū)志愿者共同參與的“多元導(dǎo)師制”。支持學(xué)生自主創(chuàng)建并運(yùn)營體育社團(tuán)，形成“師導(dǎo)生創(chuàng)”的共生共長氛圍。</p><p class="ql-block">3. 模式系統(tǒng)化：</p><p class="ql-block"> · 頂層遵循： 全面實(shí)施國家“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”教學(xué)模式與“新四段”教學(xué)模型。</p><p class="ql-block"> · 本土創(chuàng)新： 結(jié)合市南區(qū)情，有機(jī)融入“互動效能”“自主協(xié)同”“合作競爭”“選項(xiàng)走班”“互助分享”等市南體育十大獲獎教學(xué)法，形成科學(xué)、高效且富有地方特色的課堂實(shí)踐范式。</p> <p class="ql-block">支柱三：“數(shù)據(jù)驅(qū)動·結(jié)果導(dǎo)向”三維評價(jià)與保障機(jī)制</p><p class="ql-block">這是確保體系有效運(yùn)行和持續(xù)優(yōu)化的閉環(huán)系統(tǒng)。</p><p class="ql-block">1. “學(xué)分+積分”雙軌評價(jià)：</p><p class="ql-block"> · 學(xué)分制： 量化評價(jià)課程學(xué)習(xí)與技能達(dá)標(biāo)的“基礎(chǔ)學(xué)力”。</p><p class="ql-block"> · 積分制： 過程性記錄學(xué)生在活動參與、競賽表現(xiàn)、體育精神等方面的“成長足跡”。</p><p class="ql-block">2. AI運(yùn)動分析：</p><p class="ql-block"> · 引入人工智能技術(shù)，對學(xué)生的動作技能進(jìn)行精準(zhǔn)捕捉與數(shù)據(jù)分析，提供個(gè)性化反饋與改進(jìn)建議，實(shí)現(xiàn)“因材施教”的精準(zhǔn)化。</p><p class="ql-block">3. 結(jié)果導(dǎo)向與激勵(lì)：</p><p class="ql-block"> · 實(shí)行體育成績在評優(yōu)評先中的“一票否決制”，明確規(guī)定未達(dá)體育良好等級者不得參評優(yōu)秀，樹立“健康第一”的鮮明導(dǎo)向，強(qiáng)化體系的約束力和激勵(lì)性。</p>