<p class="ql-block">2000教師帶著玩</p><p class="ql-block">?2009年發(fā)現(xiàn)教師帶著玩，孩子思維受限……啟動(dòng)觀(guān)察</p><p class="ql-block">?2015年全園戶(hù)外混齡模式，不斷的選擇和挑戰(zhàn)自我</p><p class="ql-block">?2021年，解放兒童和教師后，混齡戶(hù)外往教育本質(zhì)方向發(fā)展</p><p class="ql-block">?2022年啟動(dòng)賦能成長(zhǎng)下戶(hù)外大課堂研究項(xiàng)目</p><p class="ql-block">?2024</p> <p class="ql-block">25年中要解決問(wèn)題</p> <p class="ql-block">依據(jù)文獻(xiàn)，依據(jù)政策，找到支撐，國(guó)家層面，專(zhuān)業(yè)要求都要找出與項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容</p><p class="ql-block">?《保健評(píng)估指南》提出了“身心健康”</p> <p class="ql-block">2025年“全民健身”健康不是教育的前提，更是教育的重要目標(biāo)，構(gòu)建全維度的健康體系</p> <p class="ql-block">所有的研究要學(xué)會(huì)對(duì)標(biāo)，要找到相應(yīng)的依據(jù)，如何落地，如何有創(chuàng)新的發(fā)展，那就要真正理解“個(gè)體差異”</p> <p class="ql-block">找準(zhǔn)方向后，要認(rèn)識(shí)自己，了解園本的要研究的內(nèi)容</p><p class="ql-block">?教師有意識(shí)往后退一點(diǎn)，守護(hù)兒童，陪伴兒童學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">課程就是兒童參與其中</p><p class="ql-block">?生活中的課程，從兒童生活中，一個(gè)小小的提問(wèn)，一個(gè)實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">為什么是健康：健康是基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">?自主：可以讓幼兒更好調(diào)整自己，更好釋放天性</p> <p class="ql-block">我們懂孩子嗎？</p><p class="ql-block">?認(rèn)真看，認(rèn)真聽(tīng)，我們就會(huì)慢慢走近，走進(jìn)兒童，就會(huì)讀懂兒童</p> <p class="ql-block">變得是組織的模式</p> <p class="ql-block">根據(jù)天氣、季節(jié)的變化，制定適宜戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間</p><p class="ql-block">?為什么會(huì)有冬令、春秋、夏令，是因?yàn)槌Ｖ莸募竟?jié)特點(diǎn)</p> <p class="ql-block">戶(hù)外的安排一定要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，冬天增加強(qiáng)度和密度，</p> <p class="ql-block">安全，散出去兒童的發(fā)展，與其掌控，不如放開(kāi)，地形圖進(jìn)入每一個(gè)班，讓后讓幼兒選擇</p> <p class="ql-block">游戲戶(hù)外前，過(guò)程中，結(jié)束都是孩子們?nèi)プ灾?lt;/p><p class="ql-block">?游戲結(jié)束孩子玩的怎么養(yǎng)</p><p class="ql-block">?讓幼兒游戲后的分享交流</p><p class="ql-block">?以班級(jí)為單位，以游戲分享形式進(jìn)行</p><p class="ql-block">?每一天回顧，每一周一回顧，每月一回顧</p><p class="ql-block">?游戲中的及時(shí)交流，混齡戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，每一個(gè)來(lái)到教師跟前的，都是每一個(gè)教師的孩子，要及時(shí)交流</p> <p class="ql-block">安全，材料，不同幼兒園年齡段的核心經(jīng)驗(yàn)，場(chǎng)地，人員安排都是在進(jìn)行中</p> <p class="ql-block">根據(jù)教師的特長(zhǎng)，分男女</p><p class="ql-block">?按場(chǎng)地大小安排指導(dǎo)教師人數(shù)，一個(gè)大片區(qū)3個(gè)，一個(gè)小片區(qū)1個(gè)人，安全系數(shù)來(lái)分，實(shí)際的情況臨時(shí)調(diào)整</p> <p class="ql-block">為什么健康維護(hù)者：不光是身體健康，還有幼兒情緒情感的關(guān)注，給予幼兒具體的支持，陪伴，溝通</p> <p class="ql-block">教師一定要想辦法加入幼兒活動(dòng)中</p> <p class="ql-block">教師是觀(guān)察者又是健康維護(hù)者，還是……</p> <p class="ql-block">心中要有目標(biāo)，眼中要有孩子</p> <p class="ql-block">你看到了什么？</p><p class="ql-block">?兩個(gè)兒童滑的時(shí)候一個(gè)收腿，一個(gè)沒(méi)收腿，讓后以?shī)A球滑，讓動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)</p> <p class="ql-block">1+N：1種材料，多種玩法</p><p class="ql-block">?N+1：N種材料/玩法，只想一種核心經(jīng)驗(yàn)（投擲，大小，重量，準(zhǔn)度）</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">讓兒童每一個(gè)均衡發(fā)展，會(huì)有一些補(bǔ)償教育活動(dòng)</p>