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【山泉讀詩】殘荷風(fēng)骨一簾詩(9)

山泉清清

<p class="ql-block">41</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5hy5v9h9?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p><p class="ql-block">徐老師這三首七律構(gòu)筑出三維藝術(shù)空間：《香港深秋》以海氣千峰織就空靈畫卷，霜鐘雁字暗藏鄉(xiāng)愁密碼；《露臺曇花》將星沉月墮煉成冰魂玉魄，在時(shí)間鋒刃上完成生命絕唱；《斥沐猴而冠者》則用松風(fēng)赤日蕩滌虛妄，在寓言式批判中彰顯風(fēng)骨。三者共同演繹著傳統(tǒng)詩詞的現(xiàn)代生命力——以古典容器盛放當(dāng)代精神，在格律鐐銬中舞出自由韻律。????????????</p> <p class="ql-block">42</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5hxzrysu?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">蝶夢津?yàn)?lt;/a></p><p class="ql-block">文心老師這首《蝶夢津?yàn)场芬郧f生曉夢迷蝴蝶為基石與現(xiàn)實(shí)織就的深秋情懷。作者將津?yàn)车貥?biāo)化為情感容器——世紀(jì)鐘聲與咖啡香勾勒現(xiàn)代都市的肌理，枯葉孤雁與檀香流螢則暈染出古典意蘊(yùn)。全詩如一幅水墨長卷，海河的粼粼波光既是現(xiàn)實(shí)倒影，亦是穿越時(shí)空的相思載體，最終在虛實(shí)相間，情景交融中完成愛的期許。????????????</p> <p class="ql-block">43</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5i00zy7h?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">路燈與影子</a></p><p class="ql-block">滄海老師這首小詩以路燈與影子的關(guān)系為切入點(diǎn)，構(gòu)建了一個(gè)充滿現(xiàn)代感的深夜情境。作者將路燈的光域轉(zhuǎn)化為一個(gè)微妙的心理空間——光與暗不再對立，而是共謀者。路燈“體貼”地照亮凹凸，實(shí)則是為影子賦形提供舞臺；影子獲得“魔法”般的可塑性，成為行人宣泄心事的柔軟容器。每個(gè)夜歸人都能在其中照見自己未被馴服的靈魂輪廓。????????????</p> <p class="ql-block">44</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5i0qsf1x?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">凄美殘荷，風(fēng)骨依然</a></p><p class="ql-block">拜讀靜怡老師這組《殘荷》五闋以冬荷意象為鏡，展現(xiàn)生命衰頹中蘊(yùn)藏的永恒風(fēng)骨。詩人突破傳統(tǒng)悲秋之窠臼，在“紅消翠減”間提煉出“凋零不改清芳質(zhì)”的精神內(nèi)核——?dú)埡傻目菡鄄⒎墙K結(jié)，而是以梗立寒塘的姿態(tài)完成對生命韌性的加冕。</p><p class="ql-block">意象經(jīng)營尤見匠心：“累累蓬籽熬霜笑”以果實(shí)暗藏生機(jī)，“唯喜泥中藕更香”用潛隱的豐盈重構(gòu)價(jià)值判斷。時(shí)空維度上，通過“憶青裳”與“來年六月”的往復(fù)勾連，構(gòu)建枯榮輪回的哲學(xué)視野，使凄美場景獲得向永恒延伸的精神張力。</p><p class="ql-block">語言凝練而富含辯證，如“殘容啜露也含香”以通感化腐朽為神奇，“粉身碎骨無何懼”用決絕之語宣告新生。全組詩在衰颯與昂揚(yáng)間保持精妙平衡，終以“不染淤泥自在芳”完成對生命本質(zhì)的崇高禮贊。????????????</p> <p class="ql-block">45</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5i1nf05k?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=25288640" target="_blank">低吟淺唱，殘荷風(fēng)骨</a></p><p class="ql-block">琳瑯老師三首七律以殘荷為骨，層層翻出新境。首章以“泥里蟄”埋再生伏筆，次章“蓬房飽滿”暗結(jié)碩果，末章“青錢千首”展望春聲。作者以鐵骨冰魂為經(jīng)，以時(shí)空轉(zhuǎn)換（秋暮-寒冬-來春）為緯，將衰颯化為勁健。尤見“淬出冰魂鐵”“載雪過”等句煉字精警，在傳統(tǒng)題材中立起現(xiàn)代風(fēng)骨。????????????</p> 感謝您的支持