2025年11月18日至19日，深圳羅湖外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)懷集縣梁村鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)，開展了一場(chǎng)以聚焦課堂教學(xué)改革為核心的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)“同課同構(gòu)”教學(xué)展示、專題講座、讀寫融合研討等多種形式，推動(dòng)兩校教育理念深度融合，助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育提質(zhì)增效。<div><br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></div><h1 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>前置交流：共商合作，攜手同行</b></font></h3><div><br></div><div> 11月18日下午，羅外實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì)在校長(zhǎng)李國(guó)文的親自帶領(lǐng)下，抵達(dá)梁村中學(xué)。在融洽友好的氣氛中，雙方分別介紹了各自學(xué)校的基本情況和辦學(xué)特色，并對(duì)本次活動(dòng)的細(xì)節(jié)與流程進(jìn)行了深入的商討。隨后，李國(guó)文校長(zhǎng)一行在梁村中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)侯曉明等人的陪同下，參觀了校園，全面了解了該校的育人環(huán)境及文化氛圍。此外，兩校的各學(xué)科教師還進(jìn)行了一對(duì)一、面對(duì)面的前置備課交流，圍繞次日的“同課同構(gòu)”課程展開探討，為教學(xué)展示的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></div><h1 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>同課同構(gòu)：智慧碰撞，教學(xué)相長(zhǎng)</b></font></h3><div><br></div><div> 11月19日上午，兩所學(xué)校各自選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理四門學(xué)科各一名教師，聯(lián)合開展了以相同內(nèi)容為主題的“同課同構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。課堂上，教師們緊扣學(xué)科特點(diǎn)，積極構(gòu)建“智互”課堂，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、自主學(xué)習(xí)、小組探究、AI體驗(yàn)、多維展示等多樣化教學(xué)手段，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂活力。課后，學(xué)生們紛紛表示收獲良多、意猶未盡。</div><div><br></div> <div><br></div> 課堂展示結(jié)束后，各學(xué)科教師分場(chǎng)地開展了評(píng)課議課活動(dòng)。與會(huì)教師聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)效、“智互”理念的落實(shí)以及“教學(xué)評(píng)一體化”的實(shí)施等方面，展開了深入而熱烈的討論。羅外實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師還結(jié)合具體學(xué)科，詳細(xì)闡釋了“智互”課堂模式的實(shí)際操作流程。<div><br></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center"></h3><h1><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>總結(jié)交流：理念引領(lǐng)，智慧共享</b></font></h3><div><br></div><div style="text-align: left;"> 隨后，參加活動(dòng)的人員齊聚梁村中學(xué)階梯教室進(jìn)行總結(jié)交流活動(dòng)。梁村中學(xué)校長(zhǎng)侯曉明在致辭中，對(duì)羅外實(shí)驗(yàn)學(xué)校前來(lái)結(jié)對(duì)幫扶表示感謝，要求老師們珍惜此次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，借鑒先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際融入課堂改革，形成自己的教學(xué)特色。同時(shí)，希望兩校以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作交流，持續(xù)提升教育教學(xué)水平。</div><div style="text-align: left;"></div> <div><br></div> 羅外實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李國(guó)文作了《指向核心素養(yǎng)的羅外實(shí)驗(yàn)“智·互”表達(dá)》專題講座。李校長(zhǎng)分享了該校從“自互”，到“智互”，再到“智·互”的課改成果。他深入解讀了“智·互”課堂的內(nèi)涵，詳細(xì)介紹了“預(yù)—導(dǎo)—學(xué)—展—測(cè)—評(píng)”六環(huán)節(jié)構(gòu)建教學(xué)閉環(huán)的實(shí)施流程，闡述了“教師—小先生—AI智能師(三師課堂）”三元協(xié)同的課堂新模式。李校長(zhǎng)的前沿理念和精彩講述，贏得了與會(huì)人員陣陣熱烈的掌聲。<div><br></div> <div><br></div> 懷集縣教師發(fā)展中心劉慶同志在總結(jié)講話中，感謝羅外實(shí)驗(yàn)學(xué)校為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的課堂改革與素養(yǎng)落地提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)與方向引領(lǐng)。他聚焦懷集縣教育局和教師發(fā)展中心提出的“三大改革”，圍繞學(xué)生的全面發(fā)展，呼吁教師要做課堂改革的實(shí)踐者、教育科研的先行者，為教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。<div><br></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">讀寫講座：師生共進(jìn)，賦能成長(zhǎng)</font></b></div><div style="text-align: center;"><br></div><div> 19日下午的活動(dòng)聚焦語(yǔ)文讀寫融合教學(xué)。羅外實(shí)驗(yàn)學(xué)校退休教師彭乃尚首先為全校語(yǔ)文教師帶來(lái)《初中語(yǔ)文讀寫融合進(jìn)階課程》教學(xué)研討，提出“讀、思、悟、寫、用、創(chuàng)”六步教學(xué)法，精準(zhǔn)把握讀寫教學(xué)要點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍熱烈。</div><div><br></div> <div><br></div> 隨后，彭老師又親自為學(xué)生們講授《如何從閱讀中學(xué)習(xí)寫作》專題課。他通過(guò)精選文本進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)剖析，引導(dǎo)學(xué)生從人物塑造、情節(jié)推進(jìn)、語(yǔ)言運(yùn)用等多個(gè)維度掌握寫作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中積極思考，以讀促寫。課堂上學(xué)生反應(yīng)熱烈，紛紛表示“受益匪淺”。<div><br></div> <div><br></div> 據(jù)悉，此次交流活動(dòng)是自2024年春季兩校結(jié)對(duì)以來(lái)的第四度深入互動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶，不僅促進(jìn)了教學(xué)方法的交流，更實(shí)現(xiàn)了教育理念的深度融合。羅湖外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶來(lái)的不僅是豐富的資源與先進(jìn)的技術(shù)，更有對(duì)教育改革的堅(jiān)定信念與溫暖陪伴。梁村中學(xué)將以此為契機(jī)，深耕課堂教學(xué)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐，在教育的廣闊田野上播撒希望的種子，靜待繁花盛開。<div><br><div><br></div><div><br></div></div>