<p class="ql-block"> 感謝任校長兩年滿懷熱忱與誠意，力邀身兼多職的趙小梅老師，在您的真情感召下，趙老師推掉諸多事務，毅然走進南頭街道長青老年大學聲樂班，為我們這群零基礎的聲樂“小白”，點亮了追逐歌唱夢想的星光。這份知遇之恩，如沐暖陽，如潤春雨，深深鐫刻在我們每一個人的心底，始終溫暖如初。</p> <p class="ql-block"> 感謝湯湯班長與各位班委的默默堅守與無私付出。課前總會收到她們貼心的上課通知，叮囑大家?guī)Ш盟⒆⒁馔蛋踩?；演出時，服裝的尺碼統(tǒng)計，借調(diào)發(fā)放再到收回歸還，每一個細節(jié)都打理得井井有條。因為有你們的付出，才有我們的安心學習，和登臺亮相時從容自信，全無后顧之憂。</p> <p class="ql-block"> 最要感恩的，是我們聲樂路上最珍貴的引路人——趙小梅老師。您深知我們大多起步晚、基礎弱，卻從未有過半分敷衍與急躁，反而將晦澀復雜的樂理知識拆解成一個個淺顯易懂的知識點。教案上密密麻麻的批注與筆記，字里行間都是您深耕教學的心血，每一筆都承載著對我們的期許與責任。講解氣息技巧時，您總能巧用鮮活生動的比喻：“氣息就像唱歌的發(fā)動機，沒有充足氣息，聲音便如沒油的汽車，跑不遠也跑不長；唱歌又像穿項鏈，每個音符都是珍珠，我們要讓它們順滑的串聯(lián)起來?！边@般形象通俗的表達，不僅讓枯燥的知識點變得易學易記，更悄悄驅散了我們對歌唱的畏懼，讓音樂學習變得充滿樂趣。</p> <p class="ql-block"> 在本學期僅余四節(jié)課的時候，接到了匯報演出的通知時，您立刻全身心投入籌備工作，反復斟酌節(jié)目與學員水平的適配度，歌曲的內(nèi)在關系，三首歌曲的配樂效果，再到對唱腔，站位與表情細節(jié)的要求與講解和示范。您犧牲了無數(shù)個休息時光，帶領我們爭分奪秒加班加點搶排曲目。讓大家從《等著我親愛的人》了解烽火歲月里生死離別的溫情與堅貞，走近那個致暗年代中《映山紅》里大家對光明未來的熱切期盼，和《我愛你中國》激昂的經(jīng)典旋律中的致敬崢嶸歲月、禮贊偉大祖國的豪邁。當我們唱響最后一段旋律時，臺下的觀眾紛紛起身，與我們一同揮手、齊聲合唱，那震撼人心的場面，那流淌在空氣中的共鳴與熱愛，至今想起仍令人熱淚盈眶，心潮澎湃。</p> <p class="ql-block"> 演出結束后，不少觀眾主動圍攏過來，滿臉熱切地詢問：“什么條件能加入你們團隊？”“我們可以報名學習嗎？”“你們的表演太有專業(yè)水平了！”這份沉甸甸的認可，源于您平日里為我們打下的堅實聲樂基礎，才讓我們能在如此短的時間內(nèi)，將三首歌曲演繹得整齊劃一、飽含深情。這份肯定是對您高超教學水平的最好見證。</p> <p class="ql-block"> 兩年來，您不僅教會我們唱歌的技巧，更用滿腔的熱忱與溫暖感染著每一個人，將南頭聲樂班打造成了一個充滿愛與力量的團隊。在這里，老學員主動陪伴新學員練聲，耐心分享經(jīng)驗；新學員虛心向老學員請教，快速融入學習中；讓從前靦腆內(nèi)向、不敢開口的學員，如今能在舞臺上放聲高歌，綻放自信光彩；曾經(jīng)對音樂一無所知的我們，如今能從容自信地演繹一首首經(jīng)典曲目。是您犧牲休息時間為大家補課排練，是您的不離不棄、悉心鼓勵，讓我們在聲樂道路上越走越遠；是您的諄諄教導與無私奉獻，為我們平淡的退休生活增添了無限光彩與詩意，讓我們在歌聲中收獲了快樂、友誼與成長。</p> <p class="ql-block">趙老師，您再聽聽同學們的真心話吧：</p> <p class="ql-block">任校長：“氣質(zhì)如蘭的音樂引路人，琴聲在你的手指間讓音樂有了溫度?！?lt;/p> <p class="ql-block">湯湯班長：“老師不棄，我定不離?！?lt;/p> <p class="ql-block">李同學：“一曲清歌伴歲華，師恩點點潤心芽?！?lt;/p> <p class="ql-block">美娥：“從好奇到常學常新，成為心中最珍貴的印記，感恩趙老師傾囊相授！是你耐心拆解發(fā)聲邏輯、細致打磨語言質(zhì)感、從氣息的穩(wěn)扎穩(wěn)打，到情感的自然流淌，從吐字歸音的精準拿捏，到語言表達的層層遞進，一步步引領我們解鎖聲音的無限魅力，讓每一次開口都成為與世界溫柔對話的契機。通過三期的學習沉淀，不僅讓我的聲音多了質(zhì)感與穿透力，更是承載熱愛，傳遞溫度的橋梁。”</p> <p class="ql-block">美儀、阿嬌：“我們大概是上輩子拯救了銀河系，才讓我們遇到專業(yè)、優(yōu)雅、善良的趙老師。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黃燕姣（阿嬌）</p> <p class="ql-block">閆同學：“感謝您精心打磨的每一節(jié)課，感恩遇見您?！?lt;/p> <p class="ql-block">何醫(yī)生：“您的健康，是我們最想守護的伴奏?！?lt;/p> <p class="ql-block">彭同學：“趙老師與我亦師亦友，溫暖我心?！?lt;/p> <p class="ql-block">張同學：</p><p class="ql-block">“昨日誰家三連唱，如此美妙發(fā)頭腔。</p><p class="ql-block">才貌雙全趙老師，眾口齊贊美名揚”。</p> <p class="ql-block">彩霞：致敬趙老師</p><p class="ql-block">一：見過一面</p><p class="ql-block"> 九年前去文化館辦前偶遇過趙老師，隨行朋友說：這是趙小梅。干什么的？月光合唱團團長。帶著團隊參加國際大賽拿過大獎。??？！太午了！我能跟她學就好了。</p><p class="ql-block">二：相識成緣</p><p class="ql-block"> 七年前，在我們老年大學的游中與老師相識，后來就到我們南頭樂齡分校來擔任聲樂老師，她的課學員達到教室的極大容量78人，還有人想要來學，也就是從這時開始我就成了老師的梅粉。從此后，她到哪里教學我和湯班長就跟到哪里聽課甚至去蹭課；讓我不但敬佩她的專業(yè)能力與風趣教育方法；更敬佩她的敬業(yè)精神和人格魅力。</p><p class="ql-block">三：感謝南頭</p><p class="ql-block"> 前年得知老師要在南頭開壇授業(yè)，便立刻擠進咱們南頭聲樂班學習，也是在這個團隊中與大家相識相遇，再次成為趙老師的學生。跟著老師學聲樂，學朗誦，學舞臺表情管理，學做人，穿衣戴帽，趙老師你身上有我學不完的美得。你若不棄，我永不離。永遠的梅粉愛你！</p> <p class="ql-block"> 這些樸實的真心話還有很多、很多……。</p><p class="ql-block"> 湯班長說出了我們的心里話：“趙老師，您若不棄，我們永遠不離！”愿您往后歲月身體健康、笑靨常綻，永遠被音樂與美好環(huán)繞；愿我們南頭長青聲樂班，在您的引領下，唱響更多動聽旋律，書寫更多溫暖故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿人：何彩霞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>指導老師：趙小梅</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三歌連唱</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指導老師：<b>趙小梅</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>等著我親愛的人</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指導老師：趙小梅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>映山紅</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指導老師：趙小梅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我愛你中國</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指導老師：趙小梅</p> <p class="ql-block">以下是原文</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">有感而發(fā):</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者：李慶杰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一曲清歌伴歲華，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">恩師點點潤心芽。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同學笑語猶在耳，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">最是難忘開笑肌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">莫道曲終人散去，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">余音長繞暖天涯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 感 言</b></p><p class="ql-block"> 昨天在從深圳返回廣州家中的大巴上，看著一組組的照片，內(nèi)心有感而發(fā)，寫下了下面一段文字，表達我此時此刻對趙老師對班委的感謝。正是因為有任校湯班長的精心組織，有趙老師的精心策劃才讓我們學員在舞臺上大放異彩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?歌聲·暖意——致我敬愛的趙老師</p><p class="ql-block"> 自2024年春天起，我有幸跟隨趙老師學習聲樂。非特殊原因，我從未舍得缺席任何一堂課。這份堅持，即便在同年12月我搬到廣州定居后，也未曾動搖。聲樂課于我，早已不只是課程，更是難以割舍的牽掛；趙老師于我，亦師亦友，溫暖我心。</p><p class="ql-block"> 家人常不解地問：“是什么讓你甘冒炎夏酷暑、冬日夜寒，在風里雨里奔襲百余公里，只為趕赴兩節(jié)課，且堅持整整一年？”我總是回答：“是音樂的魅力，更是老師的人格魅力?！?lt;/p><p class="ql-block">這份魅力，具體而深刻：</p><p class="ql-block"> 傾囊相授的“大愛”：趙老師總是不遺余力、毫無保留地將所學傳授給我們，那份純粹的奉獻精神，讓我深切領悟了何為師者仁心與大愛。</p><p class="ql-block"> 恪盡職守的“敬業(yè)”：猶記家人生病需陪伴時，老師仍拖著疲憊甚至不適的身體堅持授課。那一刻，“敬業(yè)”二字不再是抽象的概念，而是具象為一種令人動容的責任與擔當。</p><p class="ql-block"> 精益求精的“尊重”：老師每次上課都化著精致的妝容，身著精心挑選的服飾。這份對課堂、對學生的珍視，對藝術的敬畏，讓我懂得了什么是真正的尊重與儀式感。</p><p class="ql-block"> 劉半農(nóng)先生那句“教我如何不想她”，恰如其分地道出我此刻對老師的敬佩。四個學期的系統(tǒng)學習，讓我這個昔日的音樂“小白”，實現(xiàn)了從“躲在角落低吟”到“敢于走上大舞臺放聲歌唱”的華麗蛻變。聲樂，不僅點亮了我沉寂已久的音樂夢想，更如一股暖流，溫柔地浸潤并溫暖了我的退休生活，賦予它全新的色彩與意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：彭同學</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">有感而發(fā)：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">作者：張西秦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">南頭街辦歌聲揚，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">悅耳動聽美聲亮。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不知誰家專業(yè)團，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如此美妙發(fā)頭腔。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">進看原是聲樂班，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">師生個個精神爽。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課老師她姓趙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才華橫溢人漂亮。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">精心傳授發(fā)音技，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">運氣開口在頭腔。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">昨日舞臺展風采，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眾口齊贊美名揚。</p> <p class="ql-block"> 看了同學們感動的肺腑之言，都有同感！</p><p class="ql-block"> 演出雖然結束，但余音猶在耳畔?；赝@段學習旅程，心中感慨萬千。</p><p class="ql-block"> 記得初入課堂時，我們大多對聲樂知之甚少，連最簡單的發(fā)聲都顯得生澀。是趙老師，用她專業(yè)的素養(yǎng)和極大的耐心，為我們開啟這扇藝術之門。從最基礎的氣息控制，到每個音符的精準把握；從吐字歸音的細致打磨，到情感的表達，老師總是不厭其煩。她那嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、對藝術的敬畏之心，深深感染著我們每一個人。多少個課堂之外，她犧牲休息時間為我們加練；多少次排練，她忍著疲憊的身體依然堅持指導。這份敬業(yè)與擔當，讓我懂得了什么是真正的師者風范。</p><p class="ql-block"> 如今能從容地站在舞臺上，用歌聲傳遞內(nèi)心的情感。從最初的拘謹生硬，到如今的揮灑自如，這其中的蛻變，離不開老師付出的每一分心血。她不僅教會我們歌唱的技巧，更讓我們領悟到，聲樂是心靈與世界的溫暖，</p><p class="ql-block"> 也感謝在座的每一位同學。這些日子以來，我們互相鼓勵，彼此扶持，在切磋琢磨中共同進步。課堂上認真專注，排練時全情投入，這份對藝術的熱愛和對集體的珍重，讓我們的學習時光變得格外溫暖而充實。</p><p class="ql-block"> 愿我們懷揣著這份對聲樂的熱愛，在未來的日子里繼續(xù)放聲歌唱，讓美好的旋律永遠陪伴我們的人生旅程。</p><p class="ql-block"> 最后，請允許我再次向敬愛的趙老師表達最誠摯的謝意！</p><p class="ql-block">祝老師身體健康，祝同學們永葆歌喉！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：湯巧香</p> <p class="ql-block"> 親愛的趙老師早上好！我要把所有美好的祝福送給您！感恩遇見！感恩您的大愛付出和悉心教誨！讓我們這群聲樂小白，從不敢開口，到現(xiàn)在站上舞臺盡情歌唱，這都是您的心血澆灌出來的成果！您人美心善！優(yōu)雅親切！對每個學生都認真負責，教學更是一絲不茍，生怕漏掉每個細節(jié)，經(jīng)常帶病堅持上課，有您這樣的老師，大家何其幸運！怎能不敬愛您！我一定好好學習，不辜負您的教導！永遠愛您！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：曾向紅</p> <p class="ql-block">@湯巧香?</p><p class="ql-block"> 你偶爾露真容??！沒想到你的文筆如同上面幾位秀才甚至于還優(yōu)于她（他）們呢。</p><p class="ql-block"> 你對聲樂的理念用詞恰當，把你的心得體會講得很真實貼切，不僅把我夸得心里美滋滋的，還以班長的姿態(tài)不忘感謝學友們的友情與支持。</p><p class="ql-block"> 真的，看到你有這些實際不小的變化，我心里倒真是蠻高興的蠻滿意的，你不僅貪玩，還貪戀學習了，真好！</p><p class="ql-block"> 咱們再來夸夸在后臺為我們大家默默勤奮工作的李尚雪吧！</p><p class="ql-block">她認真細致地完成了前前后后、沒有人愿意去做的瑣碎繁雜又不衛(wèi)生的服裝收拾清理整理等等工作，看看借來的大幾十套衣服，亂糟糟的扔給她，她都歸納打理得好好的，對號入座的發(fā)到大家手上，保證演出的順利使用，之后又將幾十套衣服收回整理對號，打包成一份份待還回去…這一切都是她一個人在后臺默默的認真仔細的操作完成，多感人啊！好人好事好風氣真的值得宣傳，值得學習，值得我們大家慶幸，倘若沒有她的踏實勤奮與敬業(yè)，班長等人及大家的麻煩事兒可多著呢！找歌譜印歌單，寫發(fā)通知…等等事情都是她在后面干得妥妥順順的，我是做了N多年管人的工作，像這樣的好同志，還真的不多啊，感觸太深了！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">趙小梅老師</p> <p class="ql-block"> 感謝美麗漂亮的任校和湯湯兩位美女。是你們的指引,讓我認識了這位氣質(zhì)如樂韻般優(yōu)雅的引路人!您的美麗大方如樂章里的亮色，讓枯燥的樂理變得生動，讓指尖的旋律有了溫度。每一堂課的耐心指引、每一次鼓勵的眼神，都讓我更熱愛音樂、更懂得審美。愿您永遠被美好環(huán)繞，琴聲常伴，笑意長存!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：任芳</p> <p class="ql-block"> 多才多藝、德才兼?zhèn)涞内w老師，熱愛藝術、精益求精，既正直善良、勤勞敬業(yè)、無私奉獻，又優(yōu)雅美麗、心細如發(fā)、考慮周全。我們定不負您的悉心付出，認真對待每一次學習，全力以赴提升自我，在南頭聲樂班首演中展現(xiàn)最佳水平，不負期許，感恩遇見，愛您喲！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：高婉美</p> <p class="ql-block">感恩遇見</p><p class="ql-block">茍日新，日日新，又日新！</p><p class="ql-block"> 我參加了三期南頭聲音班學習，從第一期帶著對聲音班學習的好奇，到每一堂課聽到的聲樂知識和不一樣的演唱技巧都是嶄新的科學的實用的，是常學常新的，每堂課學完回家再認真琢磨又有新的感悟～～三期的學習，已成為我心中最珍貴的印記。</p><p class="ql-block"> 感恩恩師趙老師的傾囊相授！是您耐心拆解發(fā)聲邏輯、細致打磨語言質(zhì)感，從氣息的穩(wěn)扎穩(wěn)打，到情感的自然流淌，從吐字歸音的精準拿捏，到語言表達的層層遞進，一步步引領我們解鎖聲音的無限魅力，讓每一次開口都成為與世界溫柔對話的契機。</p><p class="ql-block"> 感恩同學們的并肩同行！聲樂班是一個團結和諧互敬互愛的大集體，課堂上的同學們相互切磋、彼此鼓勁，讓枯燥的學習變得滾燙而有力量，也讓這份同窗之誼格外綿長。</p><p class="ql-block"> 感恩任校長和班委們的辛苦付出！南頭老年大學任校長慧眼識才請到了如此優(yōu)秀全能的趙老師，班長湯湯和班委們?nèi)找剐量嗖俪峙c忙碌，讓我們在聲樂班學得痛快唱得開心。</p><p class="ql-block"> 三期學習沉淀，不僅讓我的聲音多了質(zhì)感與穿透力，更讓我讀懂了：聲音不僅是傳遞信息的載體，更是承載熱愛、傳遞溫度的橋梁。</p><p class="ql-block"> 再次向辛勤付出的趙老師致以最誠摯的謝意，也愿我們帶著這份對聲音的執(zhí)著，在聲音的世界里繼續(xù)深耕，讓每一次發(fā)聲都擲地有聲、每一段表達都飽含真誠。更期待明年的聲樂班再相聚！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：鄭美娥</p> <p class="ql-block"> 這兩天群里好熱鬧，都在感謝師恩。</p><p class="ql-block"> 趙老師是我的良師益友，我們同住一個小區(qū)、我們相識20余年，那時單位的文娛活動我就經(jīng)常請趙老師輔導，老師有醫(yī)學方面的問題我們也一起解答；很早前我們一起唱卡拉OK，老師就邊唱邊指導。后來由于工作、生活等等原因聯(lián)系較少。退休了，老師受我所居住的社區(qū)書記的邀在前海老齡大學授課，我也在那學習，老師到了南頭聲樂班以后，我就跟隨而來系統(tǒng)的和同學們一起跟老師學聲樂了。雖然我們認識了那么長的時間，但到聲樂班后才真正對老師有了更深的了解。</p><p class="ql-block"> 首先是：老師嚴謹新穎細致的科學放聲法，從呼吸的訓練、喉腔的打開、5個元音的發(fā)音、高位置唱法、咬字拆字、腰腹肌橫膈肌運力，到情感、角色感及畫面感的把握，結合歌曲進行培訓，使全班同學在歌唱上都有了明顯的提高，這次匯報演出同學們無不歡欣鼓舞。</p><p class="ql-block"> 其二: 做人的榜樣，藝術是老師的精神支柱。老師對藝術的追求永無止境，科學發(fā)聲法是近年來提倡的，老師就走在前面了，比目前網(wǎng)上的一些講者都細致更正確。她的身體可以說多病纏身，胃腸病、腰椎病、腿浮腫等等，好多次看到她在小區(qū)走路是都一跛一拐，看在眼里疼在心里，但每次上課從不遲到一秒鐘，只要有歌聲所有的痛都煙消云散。</p><p class="ql-block"> 其三：克己愛人：這次排練期間，老師的愛人在醫(yī)院住院，下午2點手術，上午還排練到12點多；術后也沒有中斷排練。演出前一天半夜還在發(fā)信息，叫同學們保暖。同學有一點進步，都給予鼓勵表揚。</p><p class="ql-block"> 其四：美的典范。每次到教室，老師都是精神換發(fā)，神采奕奕；臉上清新的淡妝，搭配合適而從不重復的服飾，記得有次同學們都發(fā)出尖叫聲：趙老師太美了！</p><p class="ql-block"> 我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲，但請您一定保重身體，在我們的聲樂班里永遠洋溢著歡歌笑語！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：沈比先</p> <p class="ql-block"> 上午看到手機里一直回蕩著前天下午匯演的歌聲，看著同學們的感言，那些在舞臺上綻放的笑容、排練時互相打氣的瞬間，還有趙老師始終如一的叮嚀與付出，都像電影般在眼前閃過。</p><p class="ql-block"> 前天下午的舞臺，我們終于交上了一份答卷——三首紅歌連唱，整齊的氣場、昂揚的狀態(tài)，連趙老師都夸“一個個像專業(yè)演員”！可她心里最清楚的，是那些沒被鏡頭完全記錄的“小遺憾”：配聲沒跟緊伴奏，本該更純粹的歌聲被雜音模糊了。昨晚她在群里說：“要是能跟上伴奏，哪怕現(xiàn)場吵，觀眾也能聽見你們最真實的聲音……” 這話里沒有責備，只有心疼和遺憾——她比誰都明白，我們?yōu)榱诉@次演出付出了多少，而她，又何嘗不是把心都掏了出來？</p><p class="ql-block"> 從籌備到登臺，趙老師就像一根繃緊的弦：白天，她陪著我們一句句摳節(jié)奏，連“開口的第一個字要對齊”都要反復練習；晚上，她極其負責的對伴奏調(diào)了又調(diào)午夜，把配樂的每個節(jié)點都標得清清楚楚發(fā)在群里，叮囑“回家必須練熟，合不上節(jié)奏全盤皆輸”。她總說“節(jié)奏是骨架，情感是靈魂”，連“句尾的收音要飽滿”都要手把手糾正。那些天，她眼睛里的血絲比燈光還亮，可只要站上講臺，又立刻精神抖擻地帶著我們“再練一遍”——哪怕自家人生病住院，她都克服困難沒耽誤過一節(jié)課；哪怕嗓子啞了，她還是舉著話筒示范到最后一刻。</p><p class="ql-block"> 更讓我心疼的是，她總把我們的進步看得比什么都重。有同學從“躲在角落低吟”到敢站前排領唱，她會偷偷拍下視頻說“看，這氣場多棒”；有零基礎的白嗓慢慢學會“把聲音送進腔體”，她會指著譜子說“這里的高位置對了，進步太大”；就連我們排練時互相打趣的笑聲，她都笑著接話：“這才是學聲樂該有的樣子！” 可她很少說自己——直到同學們在群里提起，我們才知道她帶病堅持上課，才知道她為了改伴奏熬到深夜，才知道她哪怕身體不舒服，也要確保每堂課“超時也要講透”。</p><p class="ql-block"> 看到今早曾向紅同學的感言：“您人美心善，優(yōu)雅親切，對每個學生都認真負責……” 這何止是她一個人的心聲？我們都知道，趙老師的“嚴格”里藏著最溫柔的愛——她怕我們偷懶，怕我們上臺出洋相，怕我們的熱愛被辜負。她總說“退休不是終點，舞臺可以是新的起點”，可她自己，卻早已把全部的精力，都化作了對我們成長的守護。</p><p class="ql-block"> 前天的舞臺或許有遺憾，但那些為了目標拼盡全力的日子，那些被趙老師用心澆灌的進步，早已成了我們最珍貴的收獲。未來的日子，愿我們繼續(xù)帶著這份“唱出真實、唱出熱愛”的勇氣，在趙老師的帶領下，讓歌聲更亮，讓心更暖。也請趙老師一定保重身體——您的健康，是我們最想守護的“伴奏”。</p><p class="ql-block"> 感恩遇見，致敬每一位為熱愛奔跑的我們！ ??</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">作者：何名森</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《師友吟》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者：許鳳蘭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">傳道如燈照路長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">推心似友解迷茫。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">書山共賞春芳艷，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學海同撐渡水航。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不計風霜傾肺腑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">常攜星月話溫涼。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">此情深重難相忘，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">歲月留痕墨韻香。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《謝師恩》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 作者：張雪忠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">弦歌引路啟心窗，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">德潤言行立品章。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美育春風播雅韻，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">師恩如炬照行囊。</p> <p class="ql-block"> 今天好不容易在家里把堆得似小山的快遞等東西收拾整理一下，一會兒功夫沒看手機就這么多信息了，原以為已經(jīng)逐漸安靜下來的班群，怎么瞬間又熱鬧起來了？兄弟妹仔們的真情傾訴，把我感動得熱血在心里涌動，淚水打濕了眼眶。</p><p class="ql-block">親愛的同學們朋友們兄弟姊妹們：</p><p class="ql-block"> 十分感謝大家的信任與暖心反饋！看到你們在聲樂學習中收獲著成長與快樂，字里行間流露的真誠與熱愛，是我作為教師最珍貴的禮物。你們的每一份感言都讓我倍感溫暖和感動，也讓我更堅定了用音樂傳遞美好的初心。</p><p class="ql-block"> 教學相長，你們的進步同樣激勵著我不斷精進，迫使我安下心來陪伴你們的同時，也要不斷地去學習獲取更多的給養(yǎng)，把新鮮的好能量補充到你們身上。</p><p class="ql-block"> 愿音樂始終是你們生活中的光，無論舞臺或日常，都能以歌聲點亮心燈，唱響屬于自己的精彩，唱出友誼，唱出深情，唱得心里暖洋洋，身心倍倍棒，在自己的舞臺上大放光芒！</p><p class="ql-block"> 期待與大家繼續(xù)在旋律中相伴同行，成為永遠的歌友，知已！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">趙小梅老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鮮花送給趙老師</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>群友們的評價一</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>群友們的評價二</b></p>