山西書典冊讀書館三周年慶典曉月 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2025.10.24--27</b></p> <p class="ql-block">自從進入書典冊讀書館學習，我便知道了修文，知道了龍場。原本以為修文很遠，龍場也遙不可及，不知自己啥時候才能親身感受陽明先生曾經(jīng)悟道的那片天地！在書典冊讀書館三周年慶典的時候，我實現(xiàn)了這個愿望，來到修文，來到龍場。如今交通的發(fā)達，讓我們來龍場變得非常容易。</p> <p class="ql-block">在龍場三日，所到之處，從老師和同學們的言行舉止間，都深切感受到他們的真情實意。為了組織好這次活動，老師提前三天就來到了陽明書院，早早為我們準備了餃子。人還沒有到修文，仿佛就聞到了餃子的香氣，感受到會場的喜慶，老師像過年一樣迎接學生們的到來。</p> <p class="ql-block">二十四日下午，歡快的曲歌同學帶我們步入陽明書院，我恍如踏進了一片世外桃源。。</p> <p class="ql-block">進入會場，更是一片喜慶祥和，有人布置桌面，有人美化門窗，有人安排住宿，每個人都在主動忙碌著，每張臉上都洋溢著溫暖的笑容。正如連總所說，我們沒有管理，但是勝過管理；我們沒有刻意的要求，但效果比預期的更完美</p> <p class="ql-block">老師也是60多歲了，每天四五個小時做一個陽明弟子獎品，花了二個多月，完成了為五十多位同學的獎品，還有送給書院朋友老師的文創(chuàng)產(chǎn)品！</p><p class="ql-block">可見老師的用心?。?lt;/p> <p class="ql-block">老師給我做的，這里面有帶郵戳首日封，有文成柏的松枝，有天生橋的水，有玩易窩的土……！多珍貴呀！</p> <p class="ql-block">我讓妹夫準備的書法作品</p> <p class="ql-block">陽明酒坊送的果酒</p> <p class="ql-block">為了參會和表演每個人都準備了古裝！</p> <p class="ql-block">拜見陽明先生</p> <p class="ql-block">二十五日早晨九點二十九分，雪發(fā)和珍珍兩位主持人走到會場中央宣布慶典開始，心心念念的慶典終于拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">看得出來，二位主持人做了精心的準備，他們算不上專業(yè)，卻更親切生動，每句主持詞都深入人心。到場的每位嘉賓依次講話，他們都沒有文稿，卻比有文稿更自然流暢。大家圍繞學習陽明心學談體會，有的講陽明故事，有的講陽明文化的傳播，有的講如何做圣人，有感而發(fā)，情真意切！</p> <p class="ql-block">三位同學代表的發(fā)言也大方自然，雖然沒有事先溝通，卻分別從不同角度分享了跟隨讀書館學習的體會，彼此呼應，默契十足。</p><p class="ql-block">這是年輕的喬澤仁同學！</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀的學員，羅杰</p> <p class="ql-block">我代表同學們的發(fā)言</p><p class="ql-block">尊敬的各位嘉賓，李安老師以及在座的同學們，大家好！非常有幸在這里代表李安讀書館的同學們談自己的體會。首先，我非常慶幸自己的明智選擇，使自己在二零二二年十月二十一日走進了李安讀書館，成為一名小學生。也非常有幸遇見了李安老師和讀書館的同學們，隨著學習的深入，每日的讀書、每周的聽課，已經(jīng)成為我生活中一件幸?？鞓返氖虑?。</p><p class="ql-block">一，感恩</p><p class="ql-block">在這里，要感恩李安老師創(chuàng)建的導師制、陪伴式學習方式。我們在老師的關懷下讀書精進，通過明鏡九照學會反思，事上磨練，讓自己成長。也感恩所有的班委，班長、組長等一些同學們每日默默無聞的準備課件，點評再點評，為大家的學習搭建平臺，也感恩同學們的齊心協(xié)力，每周的上脈分享，互相照鏡子，使同學們一起攜手進步。</p><p class="ql-block">二，體會</p><p class="ql-block">三年的讀書，從一開始不懂得讀書館讀書的目的是什么，特別是為什么叫喚醒？慢慢的格物致知，匡正內心，知行合一，世上磨練致良知等等，越來越走進我的心里。讀《傳習錄》，一讀，再讀，反復讀，慢慢的如登高望遠，心意開解?！秱髁曚洝愤@部記錄陽明思想的經(jīng)典，不僅是一部哲學心學的著作，它是打開我們生命之光的金鑰匙。讀《傳習錄》，是一場心靈的修行，真正的智慧不在書本文義，而在心中的反思和開悟。修行不是向外求，而是在內心，破私欲清雜念。正如陽明先生所說，破山中賊易，破心中賊難。這句話道出了陽明心學修煉本心的精髓，戰(zhàn)勝內心的私欲與迷茫，才是真正的成長，才能逐漸積累圣人氣象。</p><p class="ql-block">三，展望</p><p class="ql-block">我希望自己能夠繼續(xù)在老師的指導帶領下，認真讀書，喚醒生命，進一步去領悟陽明心即理，心外無物，知行合一等等核心思想，通過明鏡九照，時時處處事上磨練，立志培養(yǎng)浩然正氣，使自己的內心更加強大，把陽明智慧變?yōu)閮壬脑慈獎恿?，努力活成一個真正的人！</p><p class="ql-block">展望我們的讀書館。三年來，一千多個日日夜夜，在老師精心帶領下，同學們共同努力，讀書館一步步成長向前。我們不僅讀書分享，上課，二零二四年，我們還建立了陽明耕讀園，六十多位讀書館的同學參與其中，這是我們讀書館落地鄉(xiāng)村振興的一個創(chuàng)舉。二零二五年，老師提出了中華典籍演演書工程。我們的文創(chuàng)產(chǎn)品，演書形式越來越豐富，僅看老師傾心為同學們做的每一份獎品都浸潤了老師的良苦用心。這也是我們演書工程文創(chuàng)產(chǎn)品的又一個突破。相信我們讀書館在老師和全體同學的努力下，會進一步扎實推進。通過我們的努力，增強讀書館的影響力，讓更多的人了解陽明心學的智慧，最終實現(xiàn)我們的愿景，讓所有人的良知聯(lián)合起來！感謝老師，感謝在座的前輩，感謝同學們，祝山西書典冊讀書館三周年慶典活動圓滿成功！謝謝大家?。ň瞎?lt;/p> <p class="ql-block">李安老師介紹了讀書館模式、前景以及演書工程，因時間關系，老師言簡意賅，卻依然振奮人心！</p> <p class="ql-block">慶典中的三個節(jié)目形式各異、內容互補，各具特色。集體詩朗誦《陽明頌》，十二位陽明學子僅排練了一次，效果卻十分震撼。特別是當聽到十二位同學齊聲朗讀“此心光明，天地光明”，一遍遍地響起，我的心也隨之激蕩不已！</p> <p class="ql-block">情景劇《龍場悟道》的五位同學，雖不是專業(yè)演員，甚至連業(yè)余演員都算不上，卻在用真心演繹，他們的表演早已超越了表演本身。</p> <p class="ql-block">為了做好《古裝陽明書法秀》，老師提前錄制了現(xiàn)場情況并發(fā)到群里讓大家準備，可惜我沒有注意看。直到二十四日下午在現(xiàn)場，我才和老師商量走秀的場地利用。老師提議從北向南走，我環(huán)顧院子里的臺階和臺上的實際空間，覺得從南向北走行程更長，更有利于展示，便提出反向使用場地的意見。沒想到老師不僅沒有反對，還表揚我說“你怎么這么聰明”，那一刻，我深切感受到老師的氣度，我們之間早已超越了一般意義上的師生關系。</p> <p class="ql-block">秀演的書法作品，道具</p> <p class="ql-block">當晚排練走秀時，同學們都特別聽話配合，我說怎么走大家就怎么走，毫無怨言。他們對我的尊重，讓我從心里倍感感動。四位展示四事規(guī)的女同學，為了讓動作更整齊一致，一遍遍地加練，直到滿意為止；</p> <p class="ql-block">一個小發(fā)帶，即刻增加了古裝的氛圍感</p> <p class="ql-block">男同學的個人秀，我讓他們自行發(fā)揮，他們的表現(xiàn)特別有范兒，給了我們意外的驚喜！在經(jīng)典樂曲《茉莉花》的伴奏下，同學們走出了陽明學子該有的氣質。</p> <p class="ql-block">說實話，若從專業(yè)走秀的角度看，他們的步法并不專業(yè)，但他們用了心，所以表現(xiàn)格外動人，在場的嘉賓都十分認可。模特秀的終極目的就是讓觀眾愛看、看得舒服、能被打動，這幾點同學們無疑都做到了。因為他們展示的是自己對陽明心學的理解，是對陽明先生的敬畏。這場穿越古今的表演，讓我更深刻地體會到我們圖書館“中華典籍演書工程”的重要意義。</p> <p class="ql-block">請陽明先生開光！</p> <p class="ql-block">每個人領到老師的獎品都無比幸福</p> <p class="ql-block">中午，陽明火鍋宴，熱烈有趣！讀書館陽明行酒令，讓嘉賓們耳目一新，贊嘆不已！</p> <p class="ql-block">下午，我們做了分享課實訓，曲歌和江輝對課程的解讀，分享，龔少華的點評讓我們很受啟發(fā)！讀書是個認認真真的事，玩不得馬虎敷衍！他們的進步足以說明他們的用功和誠意！</p> <p class="ql-block">二十五日晚上的圍爐夜話，老師和同學們有的圍著爐子，有的盤腿坐在炕上，像一家人一樣拉家常，每個人都掏心掏肺，毫無保留地分享心里話。有的同學用親身經(jīng)歷，講述陽明心學如何撫平自己的內心、穩(wěn)定家庭；有人說，一群沒有血緣關系的人，有些話不曾與家人說，卻能與五湖四海的同學坦露心聲。</p> <p class="ql-block">我也從去年參加年會慶典的觀望，談到這次參與的融洽體會，分享了讀書給自己帶來的悄然變化。朗燕同學的“讓自己愛的人，做他喜歡做的事兒”，成了當晚的金句。王修全院長雖不在現(xiàn)場，卻時刻關注著我們，圍爐暢談時，他發(fā)來信息介紹了我們所坐屋子的來歷——這是陽明先生曾在安徽朋友家住過的房子，是王院長整拆整移、重新整裝到書院的。那一刻，我們仿佛離陽明先生更近了，仿佛他就在我們身旁！</p> <p class="ql-block">二十六日早晨，老師帶我們吃過美味的羊湯后，便前往中華陽明文化園。我們冒雨在陽明像前集體朗讀《陽明頌》，心里熱騰騰的，瞬間驅走了天氣的涼意，連站在一旁的講解員都被感動。</p> <p class="ql-block">隨后，她逐一為我們講解陽明故事、陽明精神和陽明文化，雖然我們都聽老師講過，但她講得認真，我們聽得入神，小雨和冷空氣絲毫沒有影響我們的情緒。</p> <p class="ql-block">來到陽明洞，同學們一下子興奮起來，個個眼睛都不夠用了，目光如探寶般搜尋著，仿佛在尋找五百年前陽明先生的每一個足跡，像小孩子一樣探尋著心中的寶藏。我不禁感慨，如今的陽明小洞天收拾得干干凈凈，可遙想當年，在這荒蠻之地，陽明先生就在這山洞里，以圣人之心克服非人的艱難，于此悟道成圣！“圣人在此，有何之道！”這句話再次回響在我的耳邊。</p> <p class="ql-block">陽明洞前，那棵五百多年的文成柏屹立在我們面前，成為我們與陽明先生對話的最有生命的載體，我對它心生敬意！撫摸著陽明先生親手種下的柏樹，想到五百年后，這棵樹代表先生迎來了來自五湖四海的同學們，先生該多么欣慰??！同學們圍著文成柏，或環(huán)抱，或撫摸，或貼近，我想大家都是在用真心擁抱陽明先生吧！</p> <p class="ql-block">取正心池的水，更見陽明學子的一片真情。二十六日一早出發(fā)時，老師發(fā)給我們每個人一個塑料小包，我不知道里面裝的是什么，也不知道要做什么，便隨手放進背包里。直到來到陽明像前的正心池，才明白老師的用意。每個人拿出那個五角星般精致的小水瓶，懷著靜心誠意，或跪在地上，或趴在地上，虔誠地裝滿正心池的清水，仿佛裝下的是我們對陽明先生的懷念之情，也仿佛裝下的是陽明先生對我們的殷切希望。此刻，我才真切感受到李安老師的良苦用心。</p> <p class="ql-block">我的“五好陽明弟子獎”，正心池的水！書典冊三周年會刊！</p> <p class="ql-block">蔣介石崇拜陽明先生，這是他的字！在臺灣，1950年，蔣介石將臺北原名草山的山區(qū)改名為陽明山，以表達對王陽明的崇敬 。 ?</p> <p class="ql-block">下午，我們集體前往玩易窩。因為走了近路，我們先期到達，守門的老師傅說可以簽字進去。我說我們是二十多人的團隊，他說我可以代表領隊簽字登記并寫上人數(shù)，我便照辦了。隨后我和他聊天，問他聽說陽明悟道處有兩個版本，一說是在此地，一說是在陽明洞。老師傅一聽，立刻急了，那表情仿佛在說，他守護的地方才是真正的陽明悟道之地，他的工作無比神圣。我明白了他的心思，豎起大拇指說：“老兄，你說的對！”他這才滿意。</p> <p class="ql-block">走進玩易窩，更能感受到陽明先生的篤定和豁達。洞穴狹窄曲折，深達二三十米，需彎腰才能上下通行，而且洞里陰冷潮濕，常常因下雨而灌進雨水，洞內還有土塌方的地方?？删驮谶@樣的環(huán)境中，陽明先生靜心體悟《易經(jīng)》，還樂觀地稱其為“玩味”，取名“玩易窩”。這種豁達，只有身臨其境，才能有更深的體悟。</p> <p class="ql-block">三天的活動緊湊有序、豐富多彩，也正因安排緊湊，很多地方我都沒來得及仔細觀賞，比如陽明書院的建筑、房屋和每一處景致，大多是透過我先生拍攝的影像才得以回味。這場短暫卻深刻的龍場之行，不僅讓我踏足了心心念念的圣人之地，更在與老師同學的朝夕相伴中，讀懂了陽明心學的溫度與力量。</p> <p class="ql-block">三日龍場行，一生陽明情，這份眷戀與感悟早已刻入心底，活動尚未結束，我便在心里默默決定，這個地方，明年我一定還會再來。</p>