<p class="ql-block"> 十一月十四日，太原市老年大學(xué)鞭桿班結(jié)業(yè)！這是一個(gè)沒有掌聲、沒有證書、只有合影的結(jié)業(yè)儀式。老師的叮囑言猶在耳：要用腰身打鞭桿，不要用手臂打鞭桿！我體悟到，結(jié)業(yè)不是結(jié)束，而是新的開端：要更深刻認(rèn)識(shí)鞭桿的要義，要更深刻認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)技藝傳承的不易，要更清晰地解讀時(shí)光與傳承的關(guān)系。四年的堅(jiān)持與專注，四年的春秋寒暑，都將萃煉成骨子里的記憶，成為晚年最有力的支撐。</p><p class="ql-block"> 四年，鞭桿握在手中，當(dāng)年初握時(shí)的記憶悠然而生。鞭桿？鞭乎？無梢。棍乎？有些短。裸鞭拿在手上，不敢看到熟人。放在劍套內(nèi)，又免不了有人問：釣魚？此桿無魚鉤更無魚線～與姜太公比高低？其實(shí)，更會(huì)讓人聯(lián)想到丐幫。</p><p class="ql-block"> 握熱的鞭桿，更將我拽回到四年前微冷的春晨。那時(shí)候，鞭桿與我生疏且充滿隔閡。老師教學(xué)：提、擺、扣、按……示范輕穎而靈動(dòng)。而我們，胳膊是僵的，身體是扭的，勁是散亂的。舞動(dòng)起來，鞭桿不聽使喚，仿佛捧著一根沉重的枕木。腳下更是不知所以！也難怪，有位同學(xué)總結(jié)，煉鞭桿，先得走腳法，腳法跟不上，學(xué)鞭桿更不得法。</p><p class="ql-block"> 四年，樹木也圍上了四圈年輪。學(xué)鞭桿的年輪，刻在掌心里，刻在手臂上，刻在腿腳上，也刻在腦海里。是“虛步掛鞭”與“弓步蓋鞭”的辨析，是“穿鞭前戳”與“翻鞭前戳”的碰撞，是“左右挑鞭”與“轉(zhuǎn)身挑鞭”的融合……。這雙手，握起鞭桿，不再那么矜持了。它記住了鞭桿的每一寸脾氣。記住了舞動(dòng)時(shí)必須的松與緊，記住了回環(huán)時(shí)必要的跨與邁，記住了翻飛時(shí)的進(jìn)與退……。而身體，也從當(dāng)初那個(gè)笨拙的載體，被一點(diǎn)點(diǎn)捶打成了“纏身鞭”的一部分。</p><p class="ql-block"> 初入冬的風(fēng)，帶著寒涼的清氣，這個(gè)時(shí)候結(jié)業(yè)，手中的鞭桿仿佛瞬間都凝滯了許多。而此時(shí)的凝滯，并不來源于西北風(fēng)所帶來的寒涼之氣，而是老師那句：要以腰身打鞭桿，不要以手臂打鞭桿。這讓我瞬間清醒，習(xí)練鞭桿，此時(shí)結(jié)業(yè)非結(jié)束，而是新的開端。要讓鞭桿靈動(dòng)起來，要讓鞭桿緊貼身體，與身體融為一體，要讓“纏身鞭”成為與天地對(duì)話的語言。鞭桿即我，我即鞭桿。讓鞭桿真正成為手臂的延伸，成為自己意志的象征。極動(dòng)而極靜，溫潤而靈動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 四年春秋寒暑，“纏身鞭”磨出來的勁兒，塑造了學(xué)練者的筋骨與神魂。今日，手握鞭桿屹立在人生的地平線上，其實(shí)是鞭桿教會(huì)我們，人生任何階段，都應(yīng)像六道木鞭桿一樣，絕不輕易彎折！</p><p class="ql-block"> （文：仁山智水 圖片：張杰老師）</p>