<p class="ql-block"> 為增強(qiáng)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)能力 拉近與前沿地區(qū)的音樂教學(xué)整體差距，2025年11月11日上午 左旗中學(xué)音樂老師在教研中心一樓會議室觀摩了 由北京市順義區(qū)教育研究和教師研修中心中學(xué)音樂教研員趙穎楠老師主持的“模擬課堂教學(xué)工作坊理解掌握教學(xué)邏輯套路”大單元課例觀摩研討活動！</p><p class="ql-block"> 左旗共有9所中學(xué)的23名教師參與此次集中學(xué)習(xí)，由教研中心音樂教研員徐國雁老師組織落實(shí)！</p> <p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 北京順義6位教師接續(xù)呈現(xiàn)3節(jié)大單元示范課，以“主題整合+素養(yǎng)落地”為核心，把音樂知識變成可感知、能參與的生動課堂，循序漸進(jìn)的由節(jié)奏引入一段戲曲旋律，相繼呈現(xiàn)</p><p class="ql-block">～分組視唱《龍里格龍》，在二聲部合唱中練技能；柯爾文手勢輔助轉(zhuǎn)調(diào)演唱；在韻律中體驗(yàn)戲曲“起范兒”，視覺、聽覺、感受模仿舞臺民樂的布局及音響效果；模擬指揮簡化總譜，讓音樂思維從“學(xué)”轉(zhuǎn)向“用”。感受音樂知識的深度、廣度以及內(nèi)容連續(xù)性和在興趣激發(fā)下的多維度體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 屏幕內(nèi)熱烈的研討交流 屏幕外認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)化 ！ </p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)： </p><p class="ql-block"> 北京市基教研中心中小學(xué)教研室梁洪來主任現(xiàn)場觀摩后進(jìn)行點(diǎn)評，從“目標(biāo)定位、課時(shí)銜接、學(xué)生激活”三個(gè)維度解析大單元教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，干貨滿滿！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)： </p><p class="ql-block"> 北京市順義區(qū)教育研究和教師研修中心中學(xué)音樂教研員趙穎楠老師對本次活動整體梳理總結(jié)，對大單元背景下課堂現(xiàn)狀和教師如何準(zhǔn)確操作給予分析指導(dǎo)！</p> <p class="ql-block">第四環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 巴林左旗教研員徐國雁老師帶領(lǐng)教師們深度復(fù)盤</p><p class="ql-block">- 對比順義課堂，反思本地教學(xué)“知識點(diǎn)零散”以及在大單元教學(xué)設(shè)計(jì)中存在問題；</p><p class="ql-block">- 同與會教師交流新教材使用的困惑；</p><p class="ql-block">- 探討學(xué)生能力抽測調(diào)整的適配路徑。</p> <p class="ql-block"> 一場跨域教研，讓“大單元教學(xué)”從理念變成了可觸摸的實(shí)踐。巴林左旗音樂教師們帶著新認(rèn)知、新思考，將把所學(xué)轉(zhuǎn)化為課堂里的生動旋律！</p> <p class="ql-block"> 感謝趙穎楠老師為我們提供這樣優(yōu)秀的課堂案例研究交流活動觀摩機(jī)會，同時(shí)能聽到音樂泰斗梁洪來老師的點(diǎn)評更是如沐春風(fēng)，京蒙幫扶的平臺讓我們左旗音樂受益匪淺，期待更多分享！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 感謝中學(xué)各校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持，為片區(qū)組長崔曉娟的前期準(zhǔn)備和教研活動信息教研員宋佳蔭的親情助力點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">撰稿：徐國雁</p><p class="ql-block">一審：葛建軍</p><p class="ql-block">二審：陳少華</p>