<p class="ql-block"> 第34篇文章</p> <p class="ql-block"> 10月，《教師交流園地》發(fā)起了【快樂(lè)教育大討論】征文活動(dòng)，時(shí)間是10月15日至10月30日。我作為一名家長(zhǎng)，家里有尚未成年的孩子，所以對(duì)“快樂(lè)教育”的話題頗感興趣。我們當(dāng)然喜歡快樂(lè)教育啦！問(wèn)題是，什么叫做“快樂(lè)教育”？經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白，真正的“快樂(lè)教育”，不應(yīng)是物質(zhì)層面的，而是精神層面的。滿足孩子的吃喝玩樂(lè)不叫快樂(lè)教育！不讓孩子難過(guò)，不讓孩子吃苦，不叫快樂(lè)教育。這是我的一點(diǎn)感悟。</p> <p class="ql-block"> 如果孩子不遵守秩序、紀(jì)律、法律、道德規(guī)范等，沒(méi)有禮、仁的概念，沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑的理念，那他是很難被教育的。父母教育孩子是天經(jīng)地義、義不容辭的責(zé)任。如果當(dāng)父母跟孩子說(shuō)教時(shí)，不論是提醒，還是講道理，或是打罵，孩子不懂得體諒父母教育的用心，對(duì)父母沒(méi)有敬畏心，那他是會(huì)頂嘴的，因?yàn)樗J(rèn)為自己是應(yīng)該被理解的?！拔疫€是個(gè)孩子，你為什么對(duì)我要求這么高？”“我憑什么聽(tīng)你的？我不能有自己的想法嗎？”或者說(shuō)，“我不聽(tīng)你又怎么樣？我的人生我自己做主！”等等，諸如此類。這種情況下，家長(zhǎng)怎么管？孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)能快樂(lè)嗎？感覺(jué)自己很失敗！管不了，干脆不管了嗎？</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)問(wèn)這樣的孩子到了學(xué)校，就算他愿意聽(tīng)老師的話，那也是想得到表?yè)P(yáng)，追求外在的虛榮罷了。前幾天，一位年輕的媽媽帶著孩子來(lái)我這兒。在聊天當(dāng)中，我了解到這個(gè)孩子最近與媽媽相處得有些不愉快，孩子不想聽(tīng)媽媽嘮叨，而這位媽媽也認(rèn)為自己并沒(méi)有錯(cuò)，畢竟說(shuō)的都是很淺顯易懂的道理，要求也在合理正常范圍內(nèi)，只是提醒孩子注意刷牙這樣的小事，孩子連應(yīng)都不應(yīng)媽媽，更別說(shuō)聽(tīng)話照做了。孩子跟我說(shuō)，如果應(yīng)了，就得按照媽媽的意思去做，他不想聽(tīng)媽媽的話，所以他不應(yīng)。見(jiàn)到孩子如此不把自己的話當(dāng)回事，媽媽更加嘮叨了。就這樣，一點(diǎn)小小的事情，常常鬧得母子倆不愉快。</p> <p class="ql-block"> 孩子跟我說(shuō)，他想按照自己的意思去做，因?yàn)榘职值慕逃砟钍仟?dú)立自主；而媽媽認(rèn)為孩子不按照她的教導(dǎo)去做，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問(wèn)題，媽媽認(rèn)為自己的話并不是多余的，提醒是適當(dāng)?shù)?。這時(shí)候我們?cè)撊绾芜\(yùn)用快樂(lè)教育的思維呢？是媽媽順著孩子的意思，還是孩子應(yīng)該順著媽媽的意思呢？顯然，這個(gè)家庭中，爸爸和媽媽的教育理念是不一致的：爸爸不抓細(xì)節(jié)，媽媽重視細(xì)節(jié)，孩子則不愿意聽(tīng)媽媽嘮叨。</p> <p class="ql-block"> 在家庭教育中，父母雙方的意見(jiàn)最好是統(tǒng)一的。如果有不同意見(jiàn)，可以私下討論，達(dá)成共識(shí)，然后由其中一方進(jìn)行教育就可以了。如果沒(méi)有彼此之間的互相尊重和理解，以及有效溝通，夫妻之間會(huì)鬧得不愉快，孩子也只能選擇聽(tīng)其中一方的，或者干脆兩個(gè)都不聽(tīng)，這樣教育就出現(xiàn)困難了。</p> <p class="ql-block"> 我們想走快樂(lè)教育的路子，所以必須要好好學(xué)習(xí)，努力跟著優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)的好氛圍。教育孩子不是疾風(fēng)驟雨，而是細(xì)水長(zhǎng)流，不能急于求成、拔苗助長(zhǎng)。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，作為普通家庭的父母更加需要好好學(xué)習(xí)。不管學(xué)多學(xué)少，水平高低不重要，重要的是養(yǎng)成好習(xí)慣。好的家庭教育就是父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做孩子的好榜樣；孩子也要多學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，童蒙養(yǎng)正，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧滋養(yǎng)我們的心靈。</p> <p class="ql-block"> 都說(shuō)“讀書(shū)明理”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)家庭里常常有讀書(shū)的氛圍和樂(lè)趣，養(yǎng)成了虛心好學(xué)的好習(xí)慣，家庭成員間互相謙讓、講禮儀，那樣的家庭氛圍不是很好嗎？讀書(shū)要讀正能量的書(shū)，讓書(shū)中的高人和圣賢來(lái)教育我們，讓我們獲得成長(zhǎng)和文化自信，讀書(shū)的快樂(lè)不就在其中了嗎？家中每個(gè)人時(shí)常都有成長(zhǎng)的喜悅，獲得進(jìn)步。父母用言傳身教帶動(dòng)孩子，孩子也樂(lè)于學(xué)習(xí)，從中體會(huì)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，這不就是家庭教育快樂(lè)的真諦嗎？</p> <p class="ql-block"> 在快樂(lè)教育這條路中，我已獲得一些成長(zhǎng)與收獲，非常愿意與家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為我善于與孩子溝通，我說(shuō)的話孩子容易接受，還表示有機(jī)會(huì)會(huì)帶著孩子來(lái)與我聊天學(xué)習(xí)。我的做法是在閑聊中慢慢引導(dǎo)，讓孩子和家長(zhǎng)放平心態(tài)，緩和親子矛盾，不把注意力放在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)上，同時(shí)給予他們關(guān)心與理解。先建立尊重，幫他們打開(kāi)心結(jié)，為后續(xù)建立快樂(lè)的親子關(guān)系做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 文中的母子倆，與我接觸短短的半個(gè)鐘頭后，看著他們輕松地走回家，我也感覺(jué)很輕松?？磥?lái)，我在教育上走對(duì)路了。在家里，我也很重視孩子的品德教育，堅(jiān)持文化與道德并行。我和孩子一起拜同一位高人為師，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，現(xiàn)在慢慢體會(huì)到了教育的快樂(lè)。我真的希望這份快樂(lè)能夠繼續(xù)延續(xù)下去，并且擴(kuò)散出來(lái)，幫助有緣的人成為快樂(lè)的家長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> “快樂(lè)教育”不僅僅是概念，更是一個(gè)方向，一條路子 。我們的目標(biāo)是成為一個(gè)精神充實(shí)，正能量滿滿的教育者。能量足的家長(zhǎng)或老師本身是幸?？鞓?lè)的，孩子跟他接觸就感到快樂(lè)，猶如陽(yáng)光照進(jìn)心里，補(bǔ)足了正能量，心態(tài)端正，虛心學(xué)習(xí)，積極向上，向著正確的方向走。這就是最高智慧的、頂級(jí)的快樂(lè)教育。</p>