<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">引言:</b>秋意漸濃，教研正酣。在這滿(mǎn)載收獲與希望的季節(jié)里，烏泥小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師們齊聚一堂，開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的教研盛宴——新教師展示課、評(píng)課及優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這不僅是一次教學(xué)技藝的切磋，更是一次教育智慧的碰撞與傳承。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">第一篇：新蕊初綻，芳華可期——新教師展示課。</b></p> <p class="ql-block"> 課堂，是教師的主陣地，也是新教師夢(mèng)想起航的地方。</p><p class="ql-block"> 本周，我們迎來(lái)了新教師胡葉婷老師的展示課。她雖然初登講臺(tái)，卻以飽滿(mǎn)的熱情、精心的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)充滿(mǎn)活力與思考的數(shù)學(xué)課。</p><p class="ql-block"> 她執(zhí)教的《線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)》，帶領(lǐng)孩子們從身邊的事物入手，在動(dòng)手操作與合作探究中，感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。課堂上，孩子們眼神專(zhuān)注，小手林立，充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的好奇與渴望。胡老師利用生動(dòng)的多媒體課件和直觀的教具，給學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的教學(xué)盛宴。她親切的語(yǔ)態(tài)和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每一位孩子。胡老師用她的青春與激情，為數(shù)學(xué)課堂注入了新的活力。她敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)了烏泥小學(xué)新生代教師扎實(shí)的基本功和巨大的發(fā)展?jié)摿Α?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">第二篇：集思廣益，磨礪玉成——深度評(píng)課研討。</b></p> <p class="ql-block"> 展示課后，數(shù)學(xué)組趁熱打鐵，進(jìn)入了真誠(chéng)而深入的評(píng)課環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 評(píng)課不是評(píng)判，而是為了共同的成長(zhǎng)。在教研組長(zhǎng)彭劍虹的主持下，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 真誠(chéng)的贊賞：老教師們首先肯定了新教師課堂中的亮點(diǎn)——教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、師生互動(dòng)良好、能關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異。每一句贊美，都是對(duì)新教師莫大的鼓舞。</p><p class="ql-block"> 中肯的建議： 對(duì)于課堂中存在的不足，如教師語(yǔ)氣的把握、“討論活動(dòng)”的有效性、怎樣更好體現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體等，前輩們毫無(wú)保留地分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這些“金玉良言”，猶如一盞盞明燈，為新教師指明了前行的方向。</p><p class="ql-block"> 思想的火花在此刻碰撞，教學(xué)的藝術(shù)在交流中升華。整個(gè)評(píng)課過(guò)程，充滿(mǎn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊屯麻g的溫情關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">第三篇：薪火相傳，賦能未來(lái)——優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享。</b></p> <p class="ql-block"> 為了讓優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳承，我們特別邀請(qǐng)了學(xué)校的幾位骨干教師，進(jìn)行了干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗(yàn)分享。</p><p class="ql-block"> 吳晴宇老師以“注重平時(shí)積累，關(guān)注每位學(xué)生進(jìn)步，營(yíng)造有序課堂，并保持謙遜學(xué)習(xí)態(tài)度。”為主題，分享了她在課堂常規(guī)等方面的獨(dú)到做法，細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真章。</p> <p class="ql-block"> 吳水清老師則聚焦于數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)落地方法：將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題、以動(dòng)手實(shí)踐化解抽象難點(diǎn)、借錯(cuò)題助力學(xué)生成長(zhǎng)、傾注愛(ài)心做好培優(yōu)輔差，旨在讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)邏輯與趣味，愛(ài)上并學(xué)好數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 黃杏老師就以下四點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分享1.建立學(xué)生與老師的關(guān)系。2.在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，成績(jī)好的要一直保持，中等生往上提一提，后進(jìn)生鼓勵(lì)為主。3.作業(yè)練習(xí)上，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，擺放工整，字跡清晰。4.適當(dāng)幽默與學(xué)生交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 何國(guó)桃老師的分享內(nèi)容:</p><p class="ql-block">一、做實(shí)基礎(chǔ)教學(xué),一個(gè)都不能掉隊(duì)1、"死磕"計(jì)算基本功2."放大鏡"式讀題習(xí)慣3、"慢課堂",重反饋4、抽象概念具象化。</p><p class="ql-block">二、用愛(ài)彌補(bǔ)缺失,做孩子心靈的"守護(hù)者。1.特別關(guān)注留守兒童2.賞識(shí)教育,建立自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀教師們的分享，沒(méi)有高深的理論，全是實(shí)踐中凝練的“寶藏”。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，如同甘霖，滋養(yǎng)著整個(gè)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，讓在座的每一位老師都受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">結(jié)語(yǔ)：凝心聚力，共譜新篇</b></p><p class="ql-block">“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”</p><p class="ql-block">本次新教師展示課、評(píng)課及優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不僅為新教師提供了一個(gè)展示自我、鍛煉提升的平臺(tái)，也為全體數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的寶貴機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">編輯 徐小英</p><p class="ql-block">審閱 劉細(xì)麗 吳建華</p><p class="ql-block">簽發(fā) 段小強(qiáng)</p>