<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">昵稱 桑梨 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">美篇號： 5352292</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">?圖片：自拍＋AI后期制作</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">“寓教于樂”是個很好的命題，父母是孩子的第一任老師，很考驗家長。在我看來：這個“樂”字在中國家長中有點指代不明。樂誰了？誰樂？孩子是學(xué)霸家長臉上增光，孩子拿獎杯，家長樹豐碑，一路炫耀樂此不疲。孩子樂了嗎？“十年寒窗苦”“方為人上人”六歲就沒了笑臉，二十歲抑郁。當(dāng)然這只是個案不是共案，但大有人在。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我四十歲生兒，有人說：四十歲以后生兒，不是慈母都是慈母，不忍心讓孩子不樂，寧可自己受煎熬。我開始也和大多數(shù)家長一樣，怕孩子輸在起跑線上，他不上勁不沖，我焦慮，覺得給自己丟臉。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我居住的院子就在校園，風(fēng)水好，氛圍好，出國的，考上北大清華，985、211的比比皆是。但我因為高齡剖腹產(chǎn)帶來的弊病，兒子快閃多動讓我眼花繚亂、目不暇接。沉不下來，不是“懸梁刺股”苦讀書的料。攀比不了，那就一路陪著兒子在動態(tài)中發(fā)展。我這一生最大的優(yōu)點就是撞到南墻就回頭，不斷隨著孩子調(diào)整自己的教育方法，丟掉虛榮心，讓孩子快樂。我一直的教育理念就是“培養(yǎng)孩子的情商比智商更重要”情商高了可以托起低智商，情商低了可以踩踏高智商。其實在孩子成長的路上，家長不用高談闊論生硬說教的陪伴是最辛苦的。我成功了嗎？自認(rèn)為還行。兒子成材了嗎？成了“奇葩”。我不敢用“奇材”二字，也許等他自己老了，為自己寫本書，可用“傳奇”兩個字。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">多動的孩子往往在學(xué)校和公眾場合招人討厭和歧視。我學(xué)醫(yī)，深知用“統(tǒng)合”的原理平衡孩子的多動。人的精力都是有限的，設(shè)定場景讓他有意義的多動，為人造福的多動，害人的少動。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我藝多不養(yǎng)家，什么都不精，什么都懂點，在學(xué)校是個活躍分子，也許基因＋潛移默化，兒子或多或少受點熏陶，2歲就超強(qiáng)音準(zhǔn)，我們家放著一套放磁帶的卡拉ok音響，唱完了自動打分。他每次就自己搗鼓，拿著話筒唱歌，由于他不停地點磁帶快進(jìn)快退，通常把一盒磁帶絞得稀爛。有時一家三口都上陣，他爸爸五音不全，卻卡拉ok打分最高，他不服氣，會沒完沒了纏著大人比賽，只到他拿了第一才罷休，我們都是他的陪襯。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我們單位搞活動，稍不注意他會沖上臺攪局顯擺，把正規(guī)表演變成即興小品，逗得臺下觀眾仰天大笑。他成了我們院的活寶，人見人愛。從小到大，家里家外都是家，生人熟人都是熟人，他的心里充滿陽光。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">3歲我在音樂學(xué)院給他報了“音樂啟蒙律動班”，帶著音樂動，會增添愉悅感，得益于他那雙閃亮的大眼睛，他一直在中間動著，成了眾星捧月的“小王子”也成了幼兒園每次表演的領(lǐng)唱。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">4歲他還參加了一個繪畫班，每次去，別的小朋友都按老師的要求：走線條——上色——勾邊，他就在那亂涂鴉。香港回歸，全國舉辦少年兒童畫展賽，別的小朋友飛機(jī)禮炮山水天安門一張紙畫滿了，他就畫幾個跟他一樣調(diào)皮搗蛋的熊貓，地下打滾的，爬架子上樹的舉著橫幅慶祝香港回歸，還有放氣球的。本來也就是重在參與，卻意想不到得了個優(yōu)秀獎。估計有的評委的評判標(biāo)準(zhǔn)不是孩子復(fù)雜的創(chuàng)意想象，而是孩子的童真。童真并非幼稚的表現(xiàn)，而是對生命本真的堅守。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">5歲我跟他在湖北省體工大隊報了個“羽毛球”班，我并不會有意把他培養(yǎng)成運(yùn)動員，還是為了平衡“多動”和他喜歡。每次他練球，我就在那摻瞌睡。沒過多久，一招一式很有范，矮矮的小人哥，院子里所有的大人都打不贏他。后來因?qū)W業(yè)緊張作罷，沒有系統(tǒng)訓(xùn)練，偶爾憑興趣打打，也夠上了二級運(yùn)動員的水平。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">小學(xué)他自己在學(xué)校報了個乒乓球興趣班，他爸爸為了陪練，在我家大廳里架起了乒乓臺，他對著光碟教程一板一眼在那練，沒多久他爹也打不贏他，只要抽得他爹滿地找球，他就哈哈不止。后來武昌區(qū)小學(xué)聯(lián)賽，他進(jìn)了前六名，因為決賽時他在新東方聽英語，沒能準(zhǔn)時參加，算棄權(quán)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">既然愛動就勞動，家里的早點每天歸他買，樓道的清潔該他做。他自己到學(xué)校顯擺：我家保潔朱阿姨擦玻璃亮的很，每次擦的玻璃以為沒玻璃，走過去撞頭，阿姨教了我訣竅。所以學(xué)校大掃除班上擦玻璃的任務(wù)該他包了。每次樂呵呵地拎著抹布、洗衣粉和桶到學(xué)校，滿頭大汗得意洋洋地賺個表揚(yáng)回來。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">小學(xué)期間，所有的老師都說他上課聽課只能聽五分鐘就坐不住了，躲在桌子底下玩洋畫。我每次都是提前通讀小學(xué)課本，熟練掌握所有的知識點，等他回來再跟他捋一遍，我也不能真的給他懸個梁揪著他的頭發(fā)逼著他學(xué)習(xí)，他的注意力只有五分鐘，只能陪著他慢慢磨完成學(xué)校布置的家庭作業(yè) 。語文是他的強(qiáng)項，特別是作文，他有別出心裁舞文弄墨的天分。我把他的優(yōu)秀作文編撰成集，讓他獲得出書的成就感。只要到了考試他就會主動捧著書來找你背，說藍(lán)色的字是次重點，紅色的字是重點。就憑這臨時抱佛腳，他就能在班上排名靠前。小升初他以班上第九名被搖到武漢市最好的初中，武珞路中學(xué)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">小學(xué)，我也跟他報了個“奧數(shù)”培優(yōu)班，我全程陪聽，筆記做了十幾本，他每次上課只聽五分鐘就到桌子底下去了，看不到腦袋。最后他沒培出來，我成了“專家”，我堅持陪他邊玩邊解題，把老師倒給我的數(shù)學(xué)思想和解題思路再倒給他。估計這些不帶強(qiáng)迫不經(jīng)意的執(zhí)著灌輸也補(bǔ)充了一些后天的潛質(zhì)。拿奧賽獎是不可能的。但在每次關(guān)鍵沖刺考試時他都能突兀出彩讓你瞠目結(jié)舌。特別是在高考藝考時，文化課他在機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，用三個月不到的時間，速成了高中三年的數(shù)學(xué)課，從開始摸底考試16分，到機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試，考到了108分。參加高考考了76分。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">初中憑著小聰明肯定不行，一路成績往下掉，我原來的思想準(zhǔn)備是他考不上高中。班主任是位英語老師，每次到了期中考試，正好臨近國慶，就要他主持節(jié)目，說老師們都喜歡看他主持。人家背單詞他背臺詞。只要孩子是辦正事，我也支持，我還專門編了一個小品《糾結(jié)》，我倆同時表演，我在單位獲獎，他在學(xué)校獲贊。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">醫(yī)學(xué)專業(yè)我學(xué)過“生物”和“化學(xué)”。所以我把他初中“生物”、“化學(xué)”兩門課的知識點做成趣味性的答題課件，等他回家后放著課件一起答題。中考前我請了個院子里的小學(xué)霸給他陪聊一對一家教，主要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，避免家長的高壓逆反，同齡人應(yīng)該還是有些親和力。中考他踩紅線勉強(qiáng)考上了區(qū)重點高中，我又花銀子把他頂進(jìn)了最好的高中華師一附中。我始終覺得，好的學(xué)校有好的氛圍，可以陶冶情操，學(xué)生之間好的影響比家長說教更湊效。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">可是好的高中學(xué)霸云集，都是些兩點連一線，下了課，走在路上，端著飯碗還在看書，除了睡覺都離不開書本的書癡，老師人性化，特許他每天帶個籃球去打，但不允許叫其他同學(xué)，他成了孤家寡人，覺得很郁悶。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">高二分班，他在班上成績最差，他拿著一張老師給他的 “ 新藝考”培訓(xùn)班的宣傳單來找我，說他想?yún)⒓铀嚳?。我說：“是你自己決定的？”“嗯”“想好沒有？想好了就不能回頭?！薄跋牒昧恕彼軋詻Q。于是我給他報了“新藝考培訓(xùn)班”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">學(xué)校和一些家長，以高考為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為成績不好的就參加藝考其實是個誤區(qū)，藝考更難，每考一所學(xué)校，一次又一次的三榜過關(guān)，每看一榜都心跳，最后還得經(jīng)歷文化課高考，雖然很多藝術(shù)院校文化課門檻很低。但藝考本身的淘汰率是很高的，不得不承認(rèn)，有些孩子先天的潛質(zhì)是一般學(xué)生怎么努力都達(dá)不到的。你的孩子不是那塊料，同樣望塵莫及，但卻很適合我的兒子。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">藝考：聲臺形表四個方面?！靶滤嚳寂嘤?xùn)班”蜻蜓點水只普及，為了提高，我請了湖北省有名的朗誦家給他上臺詞、表演課。那老師說我：“你睡醒了，我們這小孩都是從10歲開始培養(yǎng)，你這孩子人長樹大，現(xiàn)在開始來得及嗎”？我說：“不帶指標(biāo)，不做要求，考不上絕不怪老師，老師只針對他的情況，不從基礎(chǔ)訓(xùn)練，圍繞應(yīng)考練習(xí)就好”。老師網(wǎng)開一面，圍繞高考做了一個應(yīng)試計劃。訓(xùn)練不到兩個月，老師選了《語言的魅力》這篇文章讓他參加湖北省第九屆藝術(shù)小人才比賽。填表指導(dǎo)老師那一欄，老師叫他空著不填，怕給她丟臉。結(jié)果高中組朗誦他得了一等獎。這個比賽是高考加分的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">與此同時，除了聲臺形表，考生還必須有一個特長，兒子提出想學(xué)吉他，我當(dāng)時就傻了眼，從小到大他就沒見過吉他長什么樣，但是他自己提出想學(xué)我必須支持。我考察了所有吉他培訓(xùn)，排除了路邊站的，高收費(fèi)的，最終選擇了武漢市吉他協(xié)會理事長徐老師開的吉他培訓(xùn)班，這個老師音樂學(xué)院畢業(yè)，編有很多教材，懂教學(xué)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我和徐老師見面的第一次我問：能不能保證兒子在藝考時能彈唱？徐老師回答說：彈響可以，彈唱不能保證。培訓(xùn)課一共二十節(jié)課，去一次簽一次到，不限總時長。開始學(xué)，吉他是六線譜，學(xué)簡譜打拍子他都打不清，特別是十六分之一快拍，都是我陪著他練，基因檢測說我音樂感知能力超強(qiáng)??，我小學(xué)就是學(xué)校合唱團(tuán)的，我可以看著簡譜直接唱歌詞。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">培訓(xùn)期間，老師說他特別有眼力見，課后幫助老師搬柜子，搬教具，見事做事，老師們都特別喜歡他，估計老師跟他開過小灶透過秘傳妙招，他只聽了四次課就帶著同學(xué)，到廣埠屯大街?jǐn)偵蠌棾チ?。我問他：“你賣唱？缺錢？”“不是賣唱，是藝校畢業(yè)的學(xué)生擺攤練唱，他們不收錢，只發(fā)紙條，唱完后請觀眾提意見”。我頓時大開眼界，這個搞法高雅且鍛煉人，我舉雙手贊成。我問他：“你才上四次課，你能彈唱？”“可以啊，我一開口就掌聲雷動。”“炊牛，不信！”兒子把他錄的視頻給我看，我立刻啞語，這從小在家自練的童子功瞬間閃亮。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">進(jìn)入藝考，他只身拖著行李箱和吉他走南闖北，考了二十幾所院校，全部都過了三試。當(dāng)時藝考規(guī)定，不許帶伴奏帶，不許帶樂器，老師就是聽原聲清唱，捕捉考生的潛質(zhì)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">最后一場是“中戲”考試，從小到大放得開，不循規(guī)蹈矩，只有他破格敢問，別的學(xué)生都緊張得犯慫。他問老師：“明天我能不能帶吉他進(jìn)來？” “可以呀”這所學(xué)校的測評理念就是要在學(xué)生特別放松的情況下正常發(fā)揮，看學(xué)生的潛質(zhì)，學(xué)生想怎么地就怎么地，上天又給了他一次機(jī)會。二試考場上，別人都清唱，就他邊彈邊唱逍遙自在，所有的評委老師都被他不怯場、真實自然的表現(xiàn)打動了。這種情商那非一日之功，是十年磨一戲磨成的，從小的自在人來瘋形成一種定勢，關(guān)鍵時刻超常發(fā)揮。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">最后，在全國34個省，687個市只招20個人的情況下，千軍萬馬過獨(dú)木橋，他以一名應(yīng)屆高中畢業(yè)生的身份，中彩考上了中國藝考生夢寐以求的，中國最頂尖的藝術(shù)院?！醒霊騽W(xué)院。當(dāng)我真真切切看到入學(xué)通知書時，我覺得兩年置換人家十年的時間，一切從頭起步書寫的神話就是一場夢。在兒子從小到大無心插柳的過程中，不是我培養(yǎng)了兒子，是兒子培養(yǎng)了我。我和他一路同行，我成了無所不能的高人，他成了一切皆可能的“奇葩”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">畢業(yè)以后，當(dāng)年成就他人生的吉他成了他的摯愛。沒經(jīng)過正規(guī)科班培訓(xùn)， 草臺之路找老師自學(xué)苦練，沒人逼他，自發(fā)產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力形成的近似“懸梁”，十個手指磨起了水泡，破了皮，那就不是五分鐘，如癡如醉成天抱著吉他作了魔。參加亞太地區(qū)指彈吉他初賽獲“網(wǎng)絡(luò)最佳人氣獎”第一名，到英國參加世界大賽進(jìn)入決賽因新冠終止。同學(xué)都把他封為“吉他王子”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">當(dāng)下他也成為人師，幾年下來，通過他的培訓(xùn)，最佳成績：全國藝考統(tǒng)考前六名都是他的學(xué)生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">作為家長，我深深體會到，不要厭煩枯燥磨人的陪伴，不要有期望值，沒有期望值的期望值是最好的期望值。就是認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，教會孩子先做人再做事。最后水到渠成，還你一個體面的驚喜。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">?教育沒有千篇一律，沒有絕對速成的范本，沒有任何人比父母更了解自己的孩子，家長都得知己知彼，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點因材施教，順勢而為，耐心陪伴。但唯一一點，必須以孩子快樂為本，快樂教育應(yīng)該屬于教育美學(xué)的范疇，美的事物都賞心悅目，不是苦不堪言，家長不要讓孩子失去快樂的童年而“人生苦短”。</span></p>