<p class="ql-block"> 又是一年秋實季，為讓智力障礙兒童感受自然的季節(jié)轉(zhuǎn)圜，啟智部義務(wù)教育段學(xué)生開啟了一堂生動而深刻的自然教育綜合實踐課。為貼個學(xué)生的興趣及認知特點，本次綜合實踐活動選定植物園與泮水公園兩個活動地點。</p> 臨水樂游，尋秋覓趣（泮水公園篇） <p class="ql-block"> 清晨，陽光為校園鍍上一層金邊。孩子們身著整齊的校服，一張張小臉上寫滿了興奮與期待。在老師們細致地叮囑完安全事項和文明公約后，向著泮水公園進發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 踏入公園，首先映入眼簾的便是“泮水公園”的題字。池水碧綠，微波輕漾。老師們在此駐足，為孩子們講述“泮水”的由來：這泮水，象征著學(xué)海無涯，也寄托著‘智者樂水’的美好寓意。</p> <p class="ql-block"> 師生與家長來到泮水公園的兒童游樂區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗滑滑梯、蕩秋千、走繩索、堆沙堡等游戲，在游戲中體驗勇敢、感受快樂。</p> <p class="ql-block"> 這次泮水之游，不僅是一次身體的遠足，更是一次心靈的浸潤。以秋為媒，擁抱自然：在自然中領(lǐng)略生命的多彩，培養(yǎng)了觀察與審美能力。</p> 尋訪秋天，“植”此青綠（植物園篇） <p class="ql-block"> 踏入植物園，仿佛瞬間跌入了一個綠色的夢境。撲面而來的清新空氣，混合著泥土與花香，瞬間洗滌了身心。</p><p class="ql-block"> 在開闊的草坪上，我們展開了有趣的團隊游戲。歡聲笑語回蕩在林間，友誼在奔跑與協(xié)作中升溫。這一刻，每個孩子都是春天里最活潑的音符。</p> <p class="ql-block"> 最歡樂的莫過于“樹葉作畫”環(huán)節(jié)。孩子們在草坪上尋找落葉在落葉上“簽名”粘貼到我們的簽到處，一片片發(fā)黃的落葉上似乎記錄下的是孩子們稚嫩的笑臉。美術(shù)組老師準(zhǔn)備了細長的條幅，讓學(xué)生將樹葉的形狀通過噴注不同的顏色讓畫面呈現(xiàn)樹葉的形狀，孩子們興致很高，一張多彩的畫卷是師生們的共同努力下展開。</p> <p class="ql-block"> 這次植物園之行，不僅僅是一次游玩，更是一次行走的課堂。它讓孩子們用心靈感知美好，培養(yǎng)了審美情趣和對大自然的熱愛與敬畏。</p><p class="ql-block"> 最好的教育在路上，最美的課堂在自然。這次秋日研學(xué)，在我們每個人的心中都播下了一顆綠色的種子。愿這顆種子，在未來的日子里，能隨著知識的陽光和閱歷的雨露，生根、發(fā)芽，長成一棵棵參天大樹，心懷天下，綠滿天涯。</p> <p class="ql-block">攝影：啟智部義務(wù)段所有教師</p><p class="ql-block">?文稿：龐建霞</p><p class="ql-block">?初審：明麗霞</p><p class="ql-block">?復(fù)審：王長青</p><p class="ql-block">?終審：黃振東</p>