<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、《崖》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：逆轉(zhuǎn)刑天</span></p><p class="ql-block">推薦語：《崖》用尖銳意象構(gòu)建現(xiàn)實隱喻?！帮L里那懸命一線的稻草”以脆弱的自然物象喻指當代生存困境，張力十足；“鋼絲橫貫世間”更將存在之危具象為高空行走的驚心體驗，兩者共同編織出充滿壓迫感的詩意網(wǎng)絡(luò)。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gdomd7x?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《崖》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、《五首精美的小詩》（58）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：河邊漫步</span></p><p class="ql-block">推薦語：這五首詩以凝練的筆觸勾勒記憶與自然的交響。《舊時光》用柴米油鹽堆疊出溫潤的鄉(xiāng)愁，斑駁中見永恒；《年青時的一張照片》在凍結(jié)的光影里追問流逝與存留；《咖啡》將細碎纏綿揉進氤氳香氣，苦甜皆成詩；《秋天的野草》以枯榮寫壯歌，在荒涼里掘出生命的韌度；《空白的夜》則用寂靜包裹孤獨，于虛無處采擷暖意。詩人善以物象抒發(fā)情感，在平淡日常中提煉出澄澈的詩意。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5g7eyqyz?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《五首精美小詩》（58）</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、《想 ， 寫一首長長的詩》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：坐看云起</span></p><p class="ql-block">推薦語：此詩以細膩的意象和循環(huán)的結(jié)構(gòu)，書寫穿越四季的綿長情思。如“水鳥，飛向飄雨的天際/飛過我的八月”，“飛過”一詞巧妙連接了空間與時間，將無形的思念具象為跨越季節(jié)的旅程。尾句“長到地老天荒”則以夸張手法，將寫詩的愿望升華為永恒的承諾，凸顯了情感的深度與恒久。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5fw84sq9?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《想，寫一首長長的詩》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、《孤獨》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：海礁攝影</span></p><p class="ql-block">推薦語：《孤獨》一詩以生命旅程為鏡，從母體孤島到人間喧嘩，層層剝蝕生存假象。"心跳敲著單音節(jié)的鐘"與"借喧囂的形狀走人間"等意象鋒利如刃，刺破社交幻幕。最終揭示孤獨是生命最本真的底色——所有稱謂終將歸還，所有相遇皆是告別的預(yù)演。其哲學深度與詩性張力令人震顫。好詩推語??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5fy8fjyy?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《孤獨》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、《乙巳之秋》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：南檳榔</span></p><p class="ql-block">這首詩通過風箏斷線、云鉤魂等意象，以輕盈筆觸承載時代之重。“熱火不是秋天的顏面/凝寒也并非秋天的歸宿”二句以辯證否定解構(gòu)傳統(tǒng)認知，火與冰的碰撞既呼應(yīng)前文戲劇張力，又揭示表象與本質(zhì)的永恒博弈，在古典秋思中注入現(xiàn)代性反思。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5g1frqud?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《乙巳之秋》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六、《初秋夜雨》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：曠野</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩借梵高之手開篇，將夜雨街道與漩渦星空交織，營造出憂郁的視覺張力。詩中“風將我吹涼成一個初秋的孤影”一句，以觸覺與視覺通感，將寒意與孤獨具象化為可見的“孤影”，巧妙融合了環(huán)境與心境。后文“粼粼石階路劃破了小女孩鮮嫩的憧憬”則通過尖銳動詞“劃破”，使冰冷現(xiàn)實與脆弱幻想形成殘酷對照，凸顯初秋雨夜的凋零感。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5g23wejw?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《初秋夜雨》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七、《未咽的雨聲》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：麒瑋</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩以窯火、雨聲、舊書為意象，織就記憶與歸途交織的畫卷。語言凝練而富于質(zhì)感，隱喻含蓄卻不晦澀，在虛實間叩響生命的回音。如"歸途的膽瓶里/還囚著/一層未咽的雨聲"，"囚"字將無形雨聲具象化，既似琉璃封存歲月，又若喉間未盡的低語，陶瓶承載離愁，在蜿蜒旅途中漾開溫潤的詩意。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5g24bsjx?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><<未咽的雨聲》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八、《畢業(yè)作品》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：幸運小珠</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩以翠綠為基調(diào)，描繪出充盈生命力的藝術(shù)之境。語言凝練而意象鮮活，“白色孤椅，是沉默的誘惑”運用擬人手法，使靜物飽含情感張力；“一滴墨叛逆出逃”則以通感擬態(tài)手法，將創(chuàng)作中的偶然轉(zhuǎn)化為靈動的美學體驗。詩作巧妙融匯物我觀照，在自然景象與藝術(shù)創(chuàng)作之間建立深刻共鳴。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5g6oc4w2?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《畢業(yè)作品》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">九、《在呢》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：詩峰敘事</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩通過"斷墻旁/野薄荷瘋狂蔓延"野薄荷這一具有生機的意象，展現(xiàn)了植物對文明殘跡的溫柔覆蓋。"蟬衣依舊懸于老槐枝頭/張著空空的懷抱"以蛻殼寫永恒守望，時空在"十年的應(yīng)答"中形成延展。冷峻物象與溫熱情感相融，完成對廢墟的詩意重鑄。好詩推薦????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5g6l6mh9?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《在呢》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十、《注視》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：小沽河右岸</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首作品以落葉為媒介，構(gòu)建了時間與生命的詩意對話?！皬拇禾斓角锾?這枚葉子曾經(jīng)注視過你”——詩人將流轉(zhuǎn)的時光凝定為深情的凝視。一片葉子以始終的靜默，見證著行人所有的悲歡，在季節(jié)輪回中完成自然與生命的深刻共鳴。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5glw4yk5?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《注視》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十一、《家鄉(xiāng)的老槐樹》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：付少霞</span></p><p class="ql-block">推薦語：此詩借老槐樹書寫鄉(xiāng)愁。樹從歷史見證者化為精神寄托，結(jié)尾“憨厚的莊戶人竟然活成了一個神”堪稱點睛之筆，于平實中見奇崛，深刻揭示了傳統(tǒng)根脈在現(xiàn)代社會中的象征意義與情感價值。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gmcbiiy?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《家鄉(xiāng)的老槐樹》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十二、《夜的彷徨》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：龍騰</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 推薦語：《夜的彷徨》以都市夜境為畫布，勾勒現(xiàn)代人的精神漂泊。詩作借助“褶皺寂寞”的陌生化、“霓虹涂抹誘惑”的通感與“亮著孤獨”的矛盾修辭，將無形的孤獨轉(zhuǎn)化為可觸的質(zhì)感。多種手法交織，最終為都市人內(nèi)心的寂寥完成了一次深刻的詩意顯影。好詩推薦??????????????</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gmp2dws?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">《夜的彷徨》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十三、《故鄉(xiāng)的炊煙》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：多夢的江南</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩歌以“炊煙”為核心，運用新穎的動態(tài)比喻，將鄉(xiāng)愁熔鑄為可感的畫面。如“一盞油燈，把黑夜燙了個窟窿”，“燙”字以觸覺寫視覺，賦予燈光破夜而出的灼熱力量，堪稱神來之筆?！按稛熓抢衔萃录{的呼吸”之句，則賦予故鄉(xiāng)以永恒的生命感，意境深遠。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gkkw0fy?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《故鄉(xiāng)的炊煙》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十四、《秋是最美的離別》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：只為茶醉</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩以秋日物象重構(gòu)離別，將蕭瑟升華為溫暖的沉淀。如“斜陽給枝椏留下一道溫暖的吻痕”，以觸覺化的“吻痕”替代霜寒，讓告別成為被光銘記的儀式；“把鳴啼種在南下的風里”則使聲音具象為種子，在時空褶皺中埋下重逢的伏筆。全詩借果實之甜、稻穗之滿詮釋離別即豐盈，終以“另一種模樣相見”收束，完成生命循環(huán)的詩意論證。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gh2nhx3?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《秋是最美的離別》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十五、《辜負的一個夜晚》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：蓉城子</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩以“流逝的夜晚”為畫卷，用風聲、星河、枯荷等意象，勾勒出人在時間洪流中的迷失與輾轉(zhuǎn)。語言富有張力，“敲不響自己的鐘聲”道盡內(nèi)在的無力感，而尾句對“紅月亮”與“枯荷心跡”的追問，更將這種虛無感升華為詩意的沉思。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5ggf3fc5?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《辜負的一個夜晚》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">十六、《又一個秋分》（組詩）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：草暉</span></p><p class="ql-block">推薦語：這首詩以禪意化秋景，賦予自然物象修行者的靈性。如“谷物披金色袈裟”，將豐收稻浪神圣化，展現(xiàn)秋收的莊嚴；末句“我以慈悲之心投下銀幣”，把月光下的凝望升華為布施儀式，完成從物到心的禪悟。全詩在金色與銀色的光影交織中，達成天地人間的慈悲共鳴。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gfk62gz?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《又一個秋分》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十七、《秋分》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：信</span></p><p class="ql-block">推薦語：此詩緊扣“秋分”，以“攔腰截斷”“薄如蟬翼的刀斧”等意象聯(lián)動視覺與觸覺，巧妙定格晝夜均分的剎那。后段借光暗對峙與“編織秋衣”的孤獨之舉，道出時間流逝的悵然與身份歸屬的迷茫，語言凝練，意境深遠。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gfq3vnz?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《秋分》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十八、《窗外》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：一諾</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?推薦語：這首《窗外》以細膩筆觸構(gòu)筑時空交錯感，“斷了雁影”“搖動季節(jié)的玲珰”等意象陌生化巧妙，打破常規(guī)感知。云截山巒、聲搖鈴鐺的通感修辭，將聽覺化為視覺動蕩；末節(jié)“不愿抖落那盞夕陽”尤見新奇，以抗拒性動作凝固黃昏，賦予日常物象詩性偏移。全詩在熟悉與疏離間平衡，悵惘卻不沉溺。好詩推薦??????????????</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gbtoasn?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《窗外》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十九、《樹蔭下的永恒序章》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：春.天</span></p><p class="ql-block">推薦語：《樹蔭下的永恒序章》借助“懸掛的童話秘境”“流浪的晨曦”等陌生化意象構(gòu)筑詩意空間，完成從物象到哲思的躍遷?！捌邆€守護者編織月光纜繩”將神話質(zhì)感注入現(xiàn)實維度，而“旋轉(zhuǎn)飄落的金色時辰/是生命永恒坐標”通過時空悖論，揭示瞬間即永恒的詩性本質(zhì)。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5g8hgfy6?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《樹蔭下的永恒序章》</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二十、《如果秋天真正來臨》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作者：梧桐之秋</span></p><p class="ql-block">推薦語；這首詩以秋天為意象，展現(xiàn)生命輪回與自我超越的哲思。"我的身體里住扎著一個秋天"將季節(jié)化為生命印記，揭示衰老與積淀的共生；"我管秋天叫春天，夕陽叫旭日"則以語言重構(gòu)現(xiàn)實，彰顯靈魂不屈的力量。全詩在有限篇幅里，完成從凋零到新生的詩意涅槃。好詩推薦??????????????</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gd4wa3d?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=43885665" target="_blank">《如果秋天真正來臨》</a></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">恭喜以上獲得平臺雙精的老師們??????????????????</span></p>