動物園的童年小確幸——無界國文四年級繪景寫作活動經(jīng)典作品集萃

品書堂無界國文工作室

編者按—— 杭州動物園是陪伴西子湖畔的伢兒們一起成長的童年樂園。在園內(nèi)游賞參觀，如何根據(jù)空間（方位）順序，移步換景，生動地描述各處不同特征的小動物的形態(tài)和習性特點呢？豐富的實地觀察與親身體驗必不可少哦！這個國慶假期，小吳老師就親臨動物園現(xiàn)場幫助孩子們實地收集了許多真實的素材，供孩子們寫作之用。果然，有了新鮮素材的激活，孩子們的課堂習作就像帶上了神奇的天使小翅膀，讓我們驚喜—— 細讀，當文字與動物園的晨昏相擁，每一篇作品都成了打開自然之窗的鑰匙。我們曾循著筆墨探訪靈長類動物的社群智慧，記錄過禽鳥展區(qū)晨光里的振翅瞬間，也為海洋生物的靈動身姿寫下過溫柔注腳——這些文字不只是對動物日常的描摹，更是對生命本真的致敬，對人與自然共生之美的珍視。 希望這份文字合集，能讓每一位讀者在字里行間重遇動物園里的治愈時刻，喚醒心底對萬物生靈的好奇與善意，一同守護這份充滿生機的美好。 清晰的導覽圖金魚園 　　“金魚園”里，小吳老師選擇拍攝了最有特色的五種金魚——白花龍睛、紅獅頭、紅水泡、黃高頭、紅龍睛蝶尾。建議孩子們可以仔細觀察一下它們各自的形態(tài)特點，展開有趣的想象寫一寫金魚的動態(tài)之美。 行知小學408鄭舒冉隨堂作品 [愛心]小吳老師潤色修改 從猴山下來，沿著右側(cè)那條鋪著鵝卵石、兩邊種滿翠竹的小道往前走，沒多遠，一個掛著木牌、像水晶宮似的玻璃房子就出現(xiàn)在眼前，這不就是金魚館嘛！ 剛跨進館內(nèi)，幾條鼓著“腮幫子”的金魚就一下子抓住了我的目光。靜態(tài)時，它們圓滾滾的，橙紅色的身子像被涂上了亮閃閃的顏料，鼓鼓的魚鰓一縮一脹，仿佛隨時都在積蓄著游動的力量，活脫脫一只只可愛的小“橙子”，透著股憨態(tài)可掬的勁兒。 過了一會兒，“小橙子”們像是察覺到了我的存在，尾巴一甩一甩，輕盈地游過來，用身子輕輕蹭著水箱玻璃，一下又一下，仿佛在熱情地跟我打招呼。我生怕它們游遠了，趕緊跑去買了包魚食。 當魚食撒進水里的瞬間，金魚們頓時活躍起來。它們小小的嘴巴飛快地一張一合，你擠我、我擠你，爭著搶食吃。魚食剛一落水，就有幾條金魚猛地沖過去，腦袋湊在一起，小嘴巴快速啄著，水面被它們攪得泛起層層漣漪，一圈圈蕩開去?？粗鼈兂缘眠@么歡快，我眼睛都舍不得眨一下。也就幾秒鐘的工夫，魚食就被搶了個精光。可它們還不滿足，依舊圍在我面前的玻璃處，眼睛瞪得溜圓，巴巴地望著我，好像在說：“再給點嘛，再給點嘛！”瞧見金魚這模樣，我忍不住笑了，這還是我頭一回被小動物給逗笑呢。 鸚鵡廣場 　　“鸚鵡廣場”里，許多愛鳥之人都在逗弄著鸚鵡玩。這些鸚鵡啊，一只比一只美呢！建議孩子們先了解一下鸚鵡的基本常識性知識，在此基礎上著力刻畫鸚鵡那身五彩繽紛的羽毛和啄食時的呆萌模樣。 錢塘外語學校403班蔣萊隨堂作品 小吳老師潤色修改 從靈長類展區(qū)出來，沿著鋪滿細碎陽光的石板路拐個彎，鳴禽館就到啦。還沒進去，“嘰嘰喳喳”“咕咕啾啾”的鳥鳴聲就像擰開的水龍頭，“嘩啦啦”直往外冒。 一踏入“鸚鵡天地”，幾只彩色鸚鵡率先闖入眼簾。它們靜立時，羽毛像被上帝打翻的顏料盤，翠綠、艷黃、湛藍的羽毛交織在一起，宛如把天邊的彩虹披在了身上，每一片羽毛都泛著油亮亮的光澤，好看極了?？傻惹埔娢?，這群“小機靈鬼”瞬間活躍起來，呼啦啦圍過來，那模樣，真像把我當成了帶著魔法的仙女。我本來偷偷攥著一把葵花籽，想給它們個驚喜，這下全暴露啦。沒辦法，我只好把葵花籽撒出去。 葵花籽剛落地，鸚鵡們立刻亂成了一鍋粥。有的撲棱著翅膀，伸長脖子去啄；有的仗著自己個子大，把別的鸚鵡往旁邊擠；還有幾只干脆飛到我胳膊上，小爪子緊緊抓著我的手腕，圓溜溜的眼睛直勾勾盯著我手心，好像在說：“還有嗎？還有嗎？”更逗的是，一只藍鸚鵡為了搶食，竟用喙去啄旁邊紅鸚鵡的腦袋，紅鸚鵡也不甘示弱，扇著翅膀反擊，倆小家伙你來我往，跟演小品似的。等它們終于停手，再看地上，葵花籽早被其他鸚鵡吃得干干凈凈，連點碎屑都沒剩下。 珍禽館 　　“珍禽館”里，各種奇珍異禽讓我們?nèi)炭〔唤０?、虎皮鸚鵡、孔雀、白天鵝、黑天鵝和鴛鴦成為了小吳老師攝像機鏡頭里尊貴的客人。 桃源小學402班閆梓茜隨堂作品 小吳老師潤色修改 邁進杭州動物園大門，順著左側(cè)那條兩側(cè)種滿香樟、飄著淡淡樹香的主路走，沒一會兒，我就饒有興致地來到“珍禽館”。館里的木質(zhì)棧道悠悠地延伸在水面上，仿佛一條通往鳥類樂園的小路。 棧道旁的池塘里，最紅最大的那只火烈鳥，正帶著其他火烈鳥“跳舞”。靜態(tài)看，它那羽毛像揉了紅墨水的絲綢，紅得濃郁又鮮亮，一根根羽毛順滑地覆在身上，透著優(yōu)雅勁兒?？梢粍悠饋?，它細長的腿在水里輕輕劃動，羽毛隨著身體擺動，劃水時留下一道道細碎的水紋，從遠處看去，似一片片火在水中跳躍、燃燒，絢麗極了。旁邊，一群鴨子在水里嬉戲，它們有時把頭扎進水里，只露出肥嘟嘟的屁股和扁扁的腳蹼，像在跟水里的小魚玩捉迷藏；有時又成群結(jié)隊，你追我趕，濺起不少水花。 我蹲在棧道邊，把手里的餅干屑輕輕撒下去。幾只鴨子立刻拍著翅膀“游”過來，圍著我的手啄食。它們的嘴巴“篤篤”地碰著我的手心，癢癢的。旁邊一位老爺爺笑著說：“它們可精了，知道誰會給好吃的！”我聽了，又抓了一大把餅干屑，使勁撒出去，鴨子們頓時更歡了，你擠我、我擠你，爭著搶食，那熱鬧勁兒，把遠處的幾只火烈鳥都吸引過來，歪著腦袋瞧著。 保小四（6）班王馨浥隨堂作品 小吳老師潤色修改 最后，從熊貓館出來，沿著一條鋪著青石板的小路往前走，兩旁綠樹交相掩映，空氣中微微飄散著草木的清香。沒走多遠，也就不到200米的路程，珍禽館就到了。棧道旁的池塘里，白天鵝穿著雪白的“公主裙”，帶著黑灰色的“頭冠”，慢悠悠地在水里游著。它時不時把頭埋進自己潔白的“衣裙”中，輕輕梳理著羽毛，那模樣優(yōu)雅極了。偶爾，它又會一下子把頭迅速探進水里，要是找到一條大魚，立馬就用尖尖的喙緊緊夾住，然后把頭伸出水面，美滋滋地吃起獵物來。還有高貴的黑天鵝，正帶著小天鵝在水中玩耍。它們的羽毛像上好的絲綢，仿佛把濃濃的墨色都揉了進去。一會兒，黑天鵝用羽毛拍打水面，激起層層漣漪；一會兒，又輕輕飛起，翅膀扇動間，似在哼唱溫婉的歌。我輕輕把面包屑灑進水里，面包屑剛落下，幾只大雁“呼啦啦”猛地飛來搶食，把我嚇了一跳。幾滴像珍珠似的水珠落在我的手背上，涼絲絲的。我忍不住笑著說：“你們可真淘氣呀！” 行知小學407班孫艾樂隨堂作品 小吳老師潤色修改 一進動物園大門，我就像小火箭一樣“嗖”地沖向珍禽館。池塘里，黑天鵝正優(yōu)哉游哉地游水，不慌不忙的，活像穿著黑色燕尾服的紳士在散步。它烏黑的羽毛像被墨染過的絲綢，滑溜溜的，還時不時仰起頭“嘎嘎”高歌，把正在專心啄食的小朋友都逗得哈哈大笑。淺水邊，白鷺在“翩翩起舞”呢！它們雪白的羽毛、曼妙的身姿，還有細細長長的腿，湊在一起，就像童話里的優(yōu)雅小精靈。它們用長腿輕輕點著水面，突然，“咻”地一下把細長的嘴巴往下一啄，嘿，一條歡蹦亂跳的小銀魚就被它叼進嘴里啦，動作快得像變魔術！再往里走，就看到孔雀群啦！一進去，我眼睛都看直了，各種顏色的孔雀在我眼前走來走去。它們的尾巴色彩可多啦，像把超級大、超級漂亮的扇子拖在身后。頭上的冠子也華麗得很，像用藍、綠寶石雕成的。這些孔雀就像一群會飛的彩色織錦，好看得不得了，我都看呆了，恨不得自己也變成一只小孔雀，和它們一起玩！ 兩棲爬行動物館 　　“兩棲爬行動物館”里，男生特別多，女生愛尖叫。哈哈，海龜、鱷魚、蜥蜴、巨蟒，還有各種各樣的毒蛇實在讓孩子們驚嘆不已。奇怪的是，這些小動物都很懶，不愿意動，錯覺會以為它們都是化石呢！ 大關附屬小學404班張競之隨堂作品 小吳老師潤色修改 告別了精彩的海豚表演，我們跟著秋風的腳步，順著山路往西，來到了兩棲動物館。這里真是個神秘又有趣的地方！你看，大樹蛙正和我們玩捉迷藏呢，它“嗖”地一跳，落到了樹葉上，鮮綠色的皮膚和綠葉幾乎融為一體，不仔細找，還真發(fā)現(xiàn)不了它的蹤影。我還瞧見了“可愛的猛獸”六角恐龍魚，它樣子呆萌極了，本以為它是笨乎乎的，可一條小魚從它面前游過時，它“唰”地一下就把小魚吞進了肚子，不過在我眼里，它還是透著股呆呆的勁兒。最讓我喜歡的是“橫沖直撞的小坦克”——陸龜，它吃食物時，會發(fā)出“咔嚓咔嚓”的清脆聲響。它特別愛待在植物燈下，把自己的殼曬得熱乎乎的，像個小暖爐。我忍不住伸出手，輕輕碰了碰它的殼，溫溫熱熱的，陸龜似乎沒被打擾，依舊慢悠悠地享受著“日光浴”，那模樣可愛極了。 猴山 　　“猴山”是每個孩子必到之處。目前的猴山增添了許多游樂設施，這使得猴子們的日常生活更加豐富多彩啦！小吳老師正好拍到各種猴子最富有特點的動態(tài)，請仔細觀察后想象，它們各自都在干什么呀？建議孩子們尤其注意動詞的恰當使用哦！ 學軍小學404班尤櫟隨堂習作 小吳老師潤色修改 從杭州動物園入口沿著蜿蜒的主路往前走，兩側(cè)郁郁蔥蔥的樹木里，桂花若有似無的甜香一陣陣地飄過來，沒走多遠，“嘰嘰喳喳”“嘻嘻哈哈”的熱鬧聲響就像長了腳似的，直往耳朵里鉆，不用看指示牌，就知道“猴山”到啦！ 遠遠望去，一只棕黃色的猴子正待在假山上。方才它還安安靜靜地蹲著，像個思考“猴生”的小哲學家，可下一秒，“嗖”的一下就蹦到旁邊的桿子上，那動作快得像道閃電。再一眨眼，它又縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)落在下面懸掛的彩球上，彩球被它壓得晃悠悠的，它卻毫不在意，還得意地抓著彩球蕩秋千呢，那靈活勁兒，看得人忍不住拍手叫好。 假山頂上，蹲著一只體型挺大的猴子，活像個“山大王”。它一只手撐著旁邊的假山石，腦袋微微歪著，大大的眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)個不停，好奇地打量著圍觀的游客。瞧見有人舉著手機拍照，它還故意把胸脯挺得高高的，仿佛在說：“看我，看我，我是不是最帥的猴！” 地面上，有只小得像個毛絨玩具的猴子在慢悠悠散步。它晃到一處游玩設施前，來了興致，想往上爬。第一層，它用小巧的爪子緊緊抓住桿子，小短腿一蹬一蹬，順順當當就爬上去了，還得意地沖下面做了個鬼臉?？傻搅说诙?，難度升級，它試了好幾次，爪子剛碰到桿子，就“哧溜”滑下來。試了幾次都沒成功，小家伙索性一屁股坐在地上，把小腦袋埋進胳膊里，像個鬧脾氣的小朋友。旁邊有個小朋友遞過去一小塊餅干，它愣了一下，看看餅干，又看看小朋友，猶豫了好一會兒，才小心翼翼地接過餅干，還湊到小朋友手邊，輕輕蹭了蹭，那可愛的小模樣，把大家的心都萌化啦。 小動物樂園 　　“小動物樂園”里的小動物們可多了，勝在各個都有趣得很。隨機抓拍了動物們覓食、吃食、游泳時的場景，認一認，它們是誰呀？ 大象館 行知小學407班王思淇隨堂作品 小吳老師潤色修改 走過熊貓館，順著步道往東南方向走，“大象館”的灰色穹頂很快就闖入視線。剛踏入大象館，幾頭大象便“呼扇”著蒲扇般的大耳朵，一步一步，慢悠悠踱進泥地，在泥地里不緊不慢地踱步，那厚實的腳掌踩在泥上，發(fā)出“噗嗤噗嗤”的輕響。也不知過了多久，大象在泥地里踱步一陣后，竟齊齊走出泥地，朝著飼養(yǎng)員的方向挪去。瞧見這幕，我才明白，原來大象是準備“進食”啦！飼養(yǎng)員手里握著一根鮮嫩的樹枝，大象們早已把長鼻子舒展開，就等走到食物旁，用那靈巧的鼻子“大顯身手”。大象終于挪到樹枝旁，它“唰”地伸出長長的鼻子，像靈活的藤蔓，一下就卷住了樹枝，“咔嚓咔嚓”，沒幾下就把樹枝吃進了嘴里。這時，一個五歲左右的小女孩被媽媽抱著來看大象。女孩剛探出頭，頭上的帽子“啪嗒”一聲，正巧掉在一只小象的鼻子上。小象低下頭，黑亮的眼睛瞅了瞅小女孩，然后緩緩把彎曲的鼻子伸直，好讓小女孩能拿到帽子。小女孩拿到帽子后，興奮地伸出小手，輕輕摸了摸小象的鼻子，奶聲奶氣地直夸：“小象，你真好！” 星洲小學虞悅穎隨堂作品 小吳老師潤色修改 離開鸚鵡天地，順著主干道往北走，遠遠就看見“大象館”，它像是一座小型的灰色城堡。走進館內(nèi)，幾頭大象正甩著長而有力的鼻子，在泥地里慢悠悠地散步。它們的皮膚皺巴巴的，一道道褶皺如同被精心雕刻的紋路，又像披上了一層深灰色的、厚重的毛毯，粗糙的質(zhì)感仿佛能透過空氣傳遞過來。它們每走動一下，粗壯的腿腳踩在地面，地面都有著輕微的震動，那震動細微卻清晰，仿佛能讓人心也跟著輕輕一顫。這時，飼養(yǎng)員遞來了一把嫩樹枝，翠綠的枝丫上還帶著晶瑩的露珠。我踮起腳，努力想把嫩樹枝舉高些，旁邊的一頭小象立馬向前走了一步。它的鼻子又粗又長，頂端卻十分靈活，像有自己的想法似的，輕輕一卷，就精準地卷住了樹枝。卷住樹枝后，它還故意把鼻子往我手邊蹭了蹭，濕潤的鼻端帶著點泥土的氣息，像是在親昵地與我互動，又像是在對我表示感謝。旁邊的小朋友興奮地拍手，稚嫩的手掌拍擊出清脆的聲響。小象像是受了鼓勵，竟揚起鼻子，朝向天空，發(fā)出一聲悠長的長鳴。那聲音渾厚又響亮，在館內(nèi)回蕩，惹得大家都圍著這只“互動”小象，不停地拍手叫好，臉上滿是驚喜與歡喜。 其它精彩攝錄碎片 星洲小學406班李松弢隨堂作品 小吳老師潤色修改 進了杭州動物園大門，順著人流往前，沒走多久，海獅表演館就出現(xiàn)在眼前。我趕緊加快腳步?jīng)_進去，剛找好位置，表演就開始啦！ “哇！”我忍不住喊出聲，海獅真的好聰明！它先是安靜地浮在水面上，像塊光滑的黑褐色礁石?？娠曫B(yǎng)員剛把皮球扔出去，它“嗖”一下躍出水面，身體在空中劃出漂亮的弧線，然后穩(wěn)穩(wěn)當當用鼻尖接住皮球，還得意地把皮球頂在頭上，在水里轉(zhuǎn)起圈來。觀眾們的喝彩聲“嘩啦啦”響成一片，差點把屋頂掀翻。 除了頂皮球，海獅還會倒立、算算術呢！最有趣的是，每當飼養(yǎng)員扔給它小魚干當獎勵，它就會把前鰭使勁兒揮一揮，小腦袋也跟著一點一點的，那模樣，就像在說：“怎么樣？我厲害吧！快夸我！” 安吉路小學403班吳佳芯隨堂作品 小吳老師潤色修改 從猴山下來，沿著園區(qū)里那條鋪著彩色地磚、兩邊滿是姹紫嫣紅花朵的主路，往西北方向走，沒多會兒，熊貓館就出現(xiàn)在眼前啦。 剛進館，就看到大熊貓們各自找著舒服的地兒待著。有的大熊貓懶洋洋地躺在木架上，爪子抱著鮮嫩的竹子，“咔嚓咔嚓”慢悠悠啃著，啃幾口還停下，呆呆地望會兒天花板，那模樣，像極了上課走神的小朋友。還有的大熊貓干脆四仰八叉地臥在地上，肚子隨著呼吸一起一伏，黑白相間的毛發(fā)蓬松又柔軟，眼睛周圍一圈黑毛，活脫脫一位戴了墨鏡、悠閑曬太陽的老爺爺。 我湊到離玻璃最近的那只大熊貓跟前，輕輕敲了敲玻璃，小聲喊：“大熊貓，該醒醒啦！有客人來啦！”大熊貓像是沒聽見，慢悠悠翻了個身，把屁股對著我，繼續(xù)呼呼大睡。我和小伙伴們覺得有趣，就學著大熊貓的樣子，有的往地上一躺，模仿它睡覺；有的撿起旁邊掉落的小樹枝，裝作吃竹子；還有的傻愣愣站著，學它發(fā)呆。我們你看看我，我看看你，再瞅瞅玻璃里憨態(tài)可掬的大熊貓，都忍不住“咯咯”笑起來，笑聲在熊貓館里回蕩著。 育才登云小學405李陳恩隨堂作品 小吳老師潤色修改 從虎山出來，我們沿著蜿蜒的步道往東南方向走，沒多會兒，小熊貓館就出現(xiàn)在眼前啦。遠遠望去，一只小熊貓高高地站在架子上，圓溜溜的眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)著，活像個警惕的小哨兵，要是瞧見有陌生游客靠近，它就“嗖”地一下跳下去，好像在給同伴通風報信，讓大家做好“迎接客人”的準備。湊近一瞧，小熊貓們各有各的樂子。有的在玩“輪胎秋千”，把輪胎蕩得老高，小爪子緊緊扒著，尾巴還一甩一甩的；有的懶洋洋地躺在被陽光曬得暖烘烘的石頭上，四仰八叉的，盡情享受著日光浴，偶爾還翻個身，換個更舒服的姿勢；還有的在游客面前蹦來蹦去，跟我們玩起了捉迷藏。它一會兒鉆進灌木叢，一會兒又從另一頭冒出來，調(diào)皮極了！我追著它跑，它鉆進架子下面，我趕緊跑到架子前等它，可它卻從旁邊的樹洞鉆走了。等我找到樹洞那兒，它又跑到遠處的草坪上了。就這么來來回回好幾回，我跑得氣喘吁吁，彎著腰大口大口喘氣，它卻慢悠悠從架子后面走出來，歪著腦袋看我，仿佛在說：“哈哈，我贏啦！”這小熊貓，可真把我逗樂了，跟它玩捉迷藏，有趣極了！ 西溪實驗小學404班王梓皓隨堂作品 小吳老師潤色修改 最后，從長頸鹿館出來，沿著主路往東南方向走，刻著“虎山”那高大威風的石頭就出現(xiàn)在眼前啦。瞧，有的老虎懶洋洋地趴在地上休息，圓乎乎的身子隨著呼吸一起一伏，像個大絨球；有的老虎在跟同伴嬉鬧，你用爪子拍我一下，我用腦袋頂你一下，玩得可起勁兒；還有的老虎正低頭享用著美味的肉塊，嘴巴“咔嚓咔嚓”地嚼著，吃得津津有味。每只老虎都威風凜凜的，還有幾只剛出生的小老虎，在平坦的草地上，追著虎媽媽的尾巴跑來跑去，模樣可愛極了。其中有一只老虎特別霸道，它霸占著水源，別的老虎也想喝水，可只要一靠近，那只老虎就會低吼一聲，聲音悶悶的，像打雷似的，別的老虎聽到，就都嚇得紛紛跑開了。有個游客想拍下這只老虎的樣子，剛舉起相機，那只老虎好像就察覺到了，立馬抬起頭，用那雙圓溜溜、看了就讓人發(fā)怵的眼睛，緊緊盯著游客。游客被嚇得連連后退，嘴里還小聲嘀咕：“這老虎，眼神可真厲害！” 杭州市西溪實驗學校404班朱陳翼 小吳老師潤色修改 看過海獅精彩絕倫的表演，往西南方稍走一會兒，便能看到長頸鹿館的標識。奇怪了，為什么這兒的場館里只有一幅巨大的黑黃色油畫？就在這時，那幅油畫瞬間動了起來，分成好幾個小塊，嚇得我后退了好幾步！原來是幾頭長頸鹿站在一起，拼成了那“油畫”。 只見一頭小長頸鹿從“伙伴群”里一躍而出，站在一旁的空地上，低下頭，愜意地閉著眼，享受著它的午飯——幾桶新鮮無比的胡蘿卜。它吃得可香了，小嘴快速地動著，嘴邊滿是橙紅色的汁水，順著嘴角往下淌，沾濕了胸前的絨毛，活像個貪吃的小家伙。 還有一頭青年長頸鹿，腦袋靠著墻，也閉著眼，沉沉地睡著了。我和幾個同學躡手躡腳地來到它身邊，輕輕敲擊玻璃，可那敲擊聲對它來說，好像只是輕柔的催眠曲，讓它睡得更沉了，連耳朵都沒動一下。我們一見這情景，“撲哧”一聲笑了，這些動物們總在“關鍵時刻”“掉鏈子”，它們可真頑皮??！ 西溪實驗小學404班胡嘉樂隨堂作品 小吳老師潤色修改 穿過象房，我就迫不及待直奔熊山。熊或坐或臥，悠然自得，把熊山裝點得充滿生機與閑適。 遠處，一頭體形較大、渾身漆黑的老熊，皮毛在陽光下泛著油亮的光澤，它一動不動地趴在鋪滿落葉的地上，愜意地曬著日光浴，圓滾滾的身子穩(wěn)穩(wěn)當當，就像一尊歷經(jīng)歲月的石像，任周圍動靜如何，都紋絲不動。 近處，一頭小熊像個撒歡的毛球，在前面蹦蹦跳跳、跑來跑去，小短腿快速倒騰著，還時不時停下，用鼻子嗅嗅地上的花草。一頭母熊不緊不慢地在后面跟著，琥珀色的眼睛一直專注地注視著小熊，那眼神里滿是溫柔與警惕，時刻守護著小熊成長的每一步，仿佛生怕它遇到一丁點兒危險。 山頂上的呢，是一頭威風凜凜的成年公熊。它渾身肌肉結(jié)實，棕黑色的皮毛濃密又順滑。瞧，它面帶嚴肅的表情，眉頭似微微皺著，在山頂上來來回回邁著步，厚重的腳掌踩在地面，發(fā)出沉穩(wěn)的聲響，好像在思考什么關乎“熊族大事”的重要事。 一旁的游客拿出照相機，“咔嚓”一聲，清脆的快門聲打破了山頂?shù)膶庫o。公熊頓時抬起頭，琥珀色的眼睛銳利地看向鏡頭方向，隨即發(fā)出一聲低沉又響亮的嘶吼，那聲音在山間回蕩，帶著一股不容侵犯的威嚴。游客被這突如其來的“怒吼”嚇得立馬后退兩步，臉上滿是驚訝與慌張。也不知公熊是因被驚擾了，還是真的想到一件重要的事，就那樣保持著威嚴的姿態(tài)，公熊的樣子，真像一頭霸氣十足的“熊王”??！

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動物園的童年小確幸——無界國文四年級繪景寫作活動經(jīng)典作品集萃

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