<p class="ql-block">受安斯壽教授委托，10月16日乘高鐵到貴陽，在馮麗君老師的引導下，來到惠水民族中學。此行目的是疏理該校德育工作存在的問題和不足，探尋好的路徑方法，讓德育工作落地生根，助推學校發(fā)展。</p> <p class="ql-block">來到學校，鄒江校長及中層以上領導班子已在會議室等待多時。馮麗君老師作了簡單的介紹，我交待了此行的目的，之后聽取了德育副校長鄧佳洪的徳育匯報。</p> <p class="ql-block">鄒校長作了補充，然后要求大家敞開心扉，呈現(xiàn)最真實的情況，才能讓專家問診把脈，對癥下藥。</p><p class="ql-block">隨后，大部分參會教師實事求是地提出了問題，對我的到來滿是希望。</p><p class="ql-block">中午住進尚捷酒店。</p> <p class="ql-block">下午，帶著學校領導及老師們的期許，與鄒江校長作了簡短交流，然后到學生發(fā)展中心，與鄧副校長、岑主任及部分班主任進行了深入細致的交談。</p><p class="ql-block">之后，又查閱了相關資料。</p> <p class="ql-block">通過聽、察、看、訪，得知該校做了大量扎實的工作，辦學目標明確，思路清晰，文化定位精準，有具體的實施路徑和操作流程，并在實踐中取得了顯著成績，校風校貌良好，得到了各級領導的肯定，貴州教育、天眼新聞等多家媒體多次進行報道。</p> <p class="ql-block">同時也發(fā)現(xiàn)，該校德育工作也存在一些問題和不足：一是德育工作系統(tǒng)性不強，德育與文化融合不夠；二是缺乏科學有效具有導向性的評價機制；三是雖然做了很多工作但缺乏堅持和總結，如主題班會，沒有做到持之以恒。</p> <p class="ql-block">經(jīng)與鄒校長商量，確定將10月份作為民族中學德育月，下旬開展德育工作再啟動大會，由學生發(fā)展中心負責擬定實施方案，明天上午召集校級班子討論通過。</p> <p class="ql-block">第二天上午，校級班子集中，召開“校園文化建設暨《德育月活動實施方案》討論會”。我在會上說，民族中學的德育工作是扎實的，成績是顯著的，當然也要正視工作中存在問題和不足。敢于正視問題和不足，這正是鄒江校長的過人之處。</p> <p class="ql-block">我說，學校要定位好自身的核心文化，因為核心文化是學校的芯片和靈魂。民族中學的核心文化是什么？從文字提煉看出，民族中學的核心文化是鳳山文化，即“人文”文化，也可叫“四度”文化……然后就如何將德育與文化融合，談了自己的意見。</p> <p class="ql-block">下午分別聽了高二年級和高一年級兩節(jié)政治課，聽后與執(zhí)教老師作了交流。</p> <p class="ql-block">晚上6點50分，召開班級管理工作培訓會，中層以上干部和班主任參加，我與大家作了簡短的交流。</p> <p class="ql-block">我從我高中的班主任陳振剛如何關心我們的學習生活談起，說明班主任是學生成長的護航者和掌舵人，是學生生命中的引路人和貴人。</p> <p class="ql-block">然后就班級管理中的選拔班干部、確立班級目標、上好主題班會三要素作了論述，重點講了主題班會的作用和功能。新時期主題班會是學生的“精神加油站”和“成長議事廳”，不僅能解決問題、增強凝聚力，還能發(fā)展能力，是班級管理的重要法寶，是素質教育“知行合一”的重要體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">高中階段，因為學生的組織、語言、思維等能力都趨于成熟，班主任只要當好引導者，就能夠實施。關鍵在于認識和堅持。認識了它的重要性，就會自覺去做，能堅持，就一定會有驚喜。</p> <p class="ql-block">我說，此行的目的，就是希望學校設立德育啟動月，開展主題班會展示會，將這項沒有堅持好的項目重新啟動，并納入今后的班級考核范疇。相信，通過2-3年的努力，惠水民族中學德育之花一定會更加亮麗！</p> <p class="ql-block">最后我說，有一段話送給大家，讓我們共勉：將簡單的事做到極致，便是不簡單；將平凡的事做到極致，便是不平凡。當下你的每一分耕耘，都是在為未來的驚喜鋪路。請相信，世上沒有白走的路，幸運也從不是偶然。只要你堅持前行，美好便會與你不期而遇！</p>