<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">今年國(guó)慶節(jié)，我從杭州回到了湖北荊門團(tuán)林老家，為六弟和弟媳慶賀60歲生日。10月5日中午聚餐后，我想去看望我初中時(shí)期的班主任——方紹興老師，但不知他的住處，聽五弟說(shuō)他原來(lái)在團(tuán)林鎮(zhèn)李集路口開有一家副雜小門店，他可以帶我去，我高興至極。于是五弟、三妹和我三姊妹一路聊著向那家門店走去。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">到了門店，沒(méi)見到方老師，是一位年輕女士在經(jīng)營(yíng)。經(jīng)打聽，門店已轉(zhuǎn)給她幾年了。我向她說(shuō)明了來(lái)意，她一邊熱情地招呼我們，一邊給方老師打電話，并說(shuō)剛看到他們二老拿著勞動(dòng)工具，可能到菜地里去了。我們便耐心等待著，可等了好一會(huì)，還是沒(méi)見他們回來(lái)，電話仍然打不通，女士說(shuō)估計(jì)他沒(méi)帶電話。眼看夜幕降臨，六弟又催我們回去吃晚飯，加之還有其他安排，因時(shí)間太緊，我們不能久等，找那位女士要了方老師的聯(lián)系電話，便遺憾地離開了。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">10月8日，返杭（杭州）后，顧不得路途勞頓，晚上8點(diǎn)55分我?guī)е眠`的思念終于撥通了方老師的電話，“喂，方老師：您好！”“你是哪位？”電波那端傳來(lái)親切而溫柔的聲音，我笑著說(shuō)道：“您可能不記得我了，我是鄭全玉?！薄班嵢瘢∥业陌嚅L(zhǎng)，我怎么可能不記得？”那熟悉的聲音，意外的驚喜使我熱淚盈眶，激動(dòng)不已，我忽然明白，50多年一直未能取得聯(lián)系的老師雖然擁有眾多學(xué)生，卻依然記得我的名字，記得我在班上擔(dān)任的職務(wù)。我一度哽咽著致歉回話：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">“我尊敬的老師，謝謝您對(duì)我的深刻印象!在我成長(zhǎng)的路上，感謝您的悉心栽培、澆灌……我雖不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師，師恩永難忘！”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">“方老師，學(xué)生很對(duì)不起您，退休前那些年因通訊不方便沒(méi)能聯(lián)系上您，退休后近20年又隨子女在遙遠(yuǎn)的外地（上海、杭州）生活，有時(shí)即使回老家也是來(lái)去匆匆，想來(lái)看望您的愿望一直未能實(shí)現(xiàn)。這次很遺憾，又未見到您本人，但總算找到了聯(lián)系方式。”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">通話中，方老師還贊揚(yáng)我學(xué)習(xí)成績(jī)好，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，而且還對(duì)我步入社會(huì)后擔(dān)任大隊(duì)黨支部書記，在荊門市城郊蘇臺(tái)村擔(dān)任村干部，以后又調(diào)到泉口街道辦事處工作等都一清二楚，可見我的恩師一直都在關(guān)注著我的成長(zhǎng)。方老師還關(guān)切地詢問(wèn)了我的家庭、子女及退休后的生活情況。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">從電話交流中得知，方老師已是耄耋之年（今年已86歲），身體很好，如今兒孫繞膝，四世同堂。半個(gè)多小時(shí)的通話，他不時(shí)笑聲朗朗，言語(yǔ)之間不無(wú)對(duì)我的關(guān)愛，我一次又一次地被深深感動(dòng)著，意識(shí)到無(wú)線電波連接的不止是聲音，更是那份難以割舍的師生情。時(shí)間已晚，我仍意猶未盡，但怕影響老師休息，我依依不舍地向老師電話告辭。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">掛斷了電話，那份深藏心底的喜悅與期待，那份細(xì)微的牽掛與思念，如同一部永不落幕的電影，在我心中反復(fù)播放。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">幾日來(lái)，這份濃濃的師生情仍縈繞在心間，似乎催促我提筆寫點(diǎn)什么。打開記憶的閘門，57年前，我就讀于熊店初中班的情景歷歷在目：我是1966屆的小學(xué)畢業(yè)生，小升初以優(yōu)異的成績(jī)被荊門縣龍泉中學(xué)初中部錄取，剛?cè)胄２痪茫粓?chǎng)轟轟烈烈的文化大革命開始了。1967年上級(jí)指示返校“復(fù)課鬧革命”，于是我回到了熊店初中班繼續(xù)學(xué)習(xí)，那時(shí)全區(qū)共附設(shè)兩個(gè)初中班（團(tuán)林、熊店），方老師正值青春年華（還不到30歲），教學(xué)成績(jī)斐然，是教育戰(zhàn)線的骨干，被委以重任為熊店初中班的班主任，帶我們的語(yǔ)文課和音樂(lè)課。曾記得他的眼神里既有父輩般的慈愛，又有師者的威嚴(yán)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">在那個(gè)特殊年代里，除了學(xué)文化知識(shí)課，還學(xué)一本厚厚的《革命委員會(huì)好》，我深刻記得在一次作文課中，方老師布置我們寫一篇文章，具體題目我記不清了，大意是歌頌毛主席，我寫的作文被方老師用紅筆批注了近百字，并在全班作為范文宣讀。批語(yǔ)中兩句話至今我記憶猶新：“文章寫的很好！這是你學(xué)以致用的結(jié)晶。”尤其是“結(jié)晶"二字，我當(dāng)時(shí)專門查了字典，了解字義，從此結(jié)晶一詞深深刻在了我的記憶里。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">在教學(xué)中，方老師以深厚的學(xué)科素養(yǎng)為學(xué)生打開知識(shí)的大門，在課堂上，注重文化知識(shí)與趣味游戲相融合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一次引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了一則“文字游戲”。文字游戲主要以對(duì)聯(lián)的形式巧妙的運(yùn)用三組諧音字詞，實(shí)現(xiàn)一語(yǔ)雙關(guān)，形成音韻與意境的雙重美感，上聯(lián)：“</span><b style="font-size:22px;">饑雞盜稻童筒打</b><span style="font-size:22px;">”；下聯(lián)：“</span><b style="font-size:22px;">暑鼠涼梁客咳驚</b><span style="font-size:22px;">?！鄙下?lián)描述的是饑餓的雞偷食稻谷，兒童用竹筒驅(qū)趕的場(chǎng)面，突出農(nóng)忙日常的鮮活細(xì)節(jié)。下聯(lián)描述的是暑天老鼠在房梁乘涼被客人咳嗽聲驚擾而逃。這種諧音結(jié)構(gòu)不僅增強(qiáng)了語(yǔ)音的趣味性，還通過(guò)音韻重復(fù)形成節(jié)奏感，體現(xiàn)了對(duì)聯(lián)一字多義的藝術(shù)特性。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">方老師博古通今，無(wú)所不曉。在學(xué)生眼中，他就是那本活生生的百科全書。我特喜歡聽他講古典詩(shī)詞，那些原本生澀的文字，在他的點(diǎn)撥下，漸漸有了溫度與生命力。他教我們品鑒文辭的精妙，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，將拗口的典故化作生動(dòng)的故事，時(shí)而靈思妙想，教我們?cè)谖膶W(xué)的天地里肆意馳騁。對(duì)著筆墨紙硯，我有時(shí)滿心茫然，可在他的指引下，竟也慢慢生出對(duì)文字的癡念，那是他用耐心與智慧在我心底種下的文學(xué)種子，至今仍在歲月里生長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">歲月流轉(zhuǎn)，那些曾經(jīng)在課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今已化作心中最寶貴的記憶。我多想再聽方老師講一次詩(shī)文，再請(qǐng)教他寫作，可欲見不能，唯有將滿心的感佩與思念，化作心底最誠(chéng)摯的詞句，遙寄遠(yuǎn)方，盼他能感知這份跨越時(shí)光的惦記。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">衷心祝愿我敬重的老師福壽安康！盡享天年！開心歡樂(lè)每一天！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">文字/夕陽(yáng)紅</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">圖片/致謝網(wǎng)絡(luò)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">音樂(lè)/網(wǎng)絡(luò)（每當(dāng)我走過(guò)老師窗前）</span></p>